资源简介

课题 清新空气是个宝 授课 时间 第10周 共（ 1 ） 课 时
教 学 目 标 知识和技能目标：了解空气对我们人类生活的重要性，了解我们所处环境空气的现状。 过程与方法目标：了解空气污染的主要污染源，学会为保护清新空气应该做些什么。 情感态度和价值观目标：对学生进行普法教育-《宪法》《中华人民共和国大气污染防治法》。
教学重点 了解并学会空气污染的主要来源以及我们应该怎么做。
教学难点 了解并学会空气污染的主要来源以及我们应该怎么做。
教具准备 课件
教 学 过 程 及 思 路
教学过程： 一、谜语引入 1、摸不着，看不到，没颜色，没味道，生命世界当个宝，一时一刻离不了。——谜底：空气 2、明确学习目标 清新空气是清爽新鲜的空气，只有这样的空气才是宝贵的。通过本课的学习，我们会了解保护空气的相关知识，了解相关法规，会更加珍惜我们宝贵的空气。 二、空气的重要性 1、空气是地球上一切生物赖以生存的物质，生命离不开生命——视频《生命离不开空气》 2、选择生存环境说明选择理由——课件展示两种生活环境 3、介绍雾霾的形成原因——视频动画展示 4、雾霾产生的几种方式——课件出示 5、空气污染对人类的危害——视频+课件展示 三、法制教育 1、《宪法》——宪法宣传片 宪法是国家根本大法，是国家一切法律法规制定和修改的依据。 学习宪法中大气污染相关条例——课件展示 介绍《中华人民共和国大气污染防治法》 4、介绍吉林治理空气污染的举措 四、学习保护空气的知识 1、学习如何判断空气质量方法 课件出示 观察 看电视 网上搜索 出门感受 我们可以做些什么 根据查找资料汇报 总结 课件演示 总结 希望小朋友今后都做环保小卫士，学法懂法，让我们的生活更加美好，最后，让我们用愉快的歌声结束本课。 二次备课
课前用猜谜引入本节课的主题：空气。猜谜的时候让学生先小组讨论，先思考思考谜底是什么。 用视频来强调空气的重要性，空气与我们的生日息息相关。 让学生先自行学习生存环境（空气好的、空气坏的）引出空气对我们生活的影响很大。 再讲空气的杀手—雾霾的形成以及对惹人们的危害。 最后讲讲除雾霾以外的其他空气污染，反向宣传空气清新对人的生活的重要性。 宣传保护空气、治理空气污染的相关法律法规。 向学生宣传查看空气质量的方法，向学生简略讲讲空气质量的评价标准。 总结：空气与我们息息相关，保护空气就是保护我们自己。
作业布置 课后与同学分享上课心得。
板书设计 10、清新空气是个宝 空气——重要 与人们息息相关 雾霾——空气污染 保护空气
教 学 反 思

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