资源简介

14 请帮我一下吧 第二课时
【教学目标】
1.帮助学生认识求助是生活需要的基本能力，遇到困难时要有主动求助的意识。
2.引导学生分辨哪些困难应该向人求助，哪些事情应该自理。
3.学生懂得接受别人的帮助时要懂得感恩，学会帮助他人，让友爱与互助精神得到传递。
【教学重点】
鼓励学生遇事主动向他人求助，并帮助他们学会恰当的求助方式。
【教学难点】
引导学生学会分辨哪些困难要自己解决，哪些困难需要求助。
【教学过程】
活动一：困难面前有办法
1.同学们好，很高兴我们又在欢乐城堡见面了。上次我们帮助城堡里遇到困难的小朋友出了点子，让他们懂得了遇到自己解决不了的困难时，要主动地请求别人的帮助。他们可感谢大家了，可是新的问题又来了——
2.（课件出示：活动一：困难面前有办法）
师讲述开头：一天，小明在城堡的花园里放风筝，一阵风把风筝吹到了树上。他该怎么办呢？你们觉得他需要求助吗？（指名学生说）小明又应该向谁求助，为什么呢？请同学们帮他出出主意吧。
师：看来，求助也是门学问呢。遇到困难时，要在合适的时机，向合适的人请求帮助。（板贴：合适）那小明应该怎么跟哥哥姐姐说呢？
师：哪位同学的求助更好，为什么呢？发表一下你们的见解吧。
师：同学们从中又学到了什么求助的小窍门呢？（小结板贴：礼貌）
3. 说到礼貌，同学们知道哪些礼貌用语呢？（指名学生说）
嗯，有礼貌地向别人求助，别人肯定会更愿意帮助我们的。
4. 学会求助真有用，老师为你们点赞。你们的智慧，带我们顺利来到了城堡的“欢乐小剧场”。
一起来看看迷你剧表演吧。（课件出示：“欢乐小剧场”图片）
（播放视频）放学半小时了，妈妈还没来接我。真想给妈妈打个电话。老师正在和同学家长交谈，保安叔叔在维持放学秩序，他们应该都没有时间帮我吧。对了，我去传达室向门卫叔叔求助吧。我鼓足勇气来到传达室……
小红：叔叔，我妈妈还没有来接我，我想给她打个电话，可以吗？
门卫：可以。
小红：妈妈，您怎么还没有来学校接我呢？
妈妈：对不起，孩子，我有点事情耽搁了，现在已经在去学校的路上了，你再等等哈。
小红：好的。（再面向门卫）谢谢您！
师：同学们，小红的求助有没有做到合适、礼貌呢？请你评一评。
师：看来同学们都掌握了求助小窍门，可以应聘迷你剧小演员了。
课件出示情境一：上体育课，我在跑步时不小心摔了一跤，把脚扭伤了。我该怎么办呢？
课件出示情境二：妈妈带我去逛商场，可是里面人太多，一不小心，我和妈妈走散了。旁边都是我不认识的人，我该找谁帮忙呀？
选择一个情境演一演吧，要把你当时的想法和做法都表现出来哟。指名三组同学分别表演。
5.在“欢乐小剧场”里，同学们有了什么收获呢？你们知道，在学校遇到了困难，除了自己的老师，还可以找谁帮忙吗？（课件随机出示对应的人物图片）
那么，如果在公园、商场等公共场所遇到困难了，应该向谁求助呢？
6. 给这些优秀小演员点赞！他们不仅在合适的时机，使用礼貌的语言向合适的人求助，还用表演给了我们一个小启示，除了自己认识的人，有时我们也需要勇敢地向不太熟悉的人甚至陌生人求助。
7.师：为了更好地记住这些求助小窍门，城堡里的小朋友们编了一首儿歌，我们一起来听听吧。（课件播放儿歌：
小朋友，要牢记，
遇到困难不着急。
静下心，想办法，
大声求助没关系。
求助时，有方法，
文明礼貌是第一。
说清楚，讲明白，
大家都来帮助你，
帮－助－你！）
小结：当我们遇到困难需要他人的帮助时，我们只要找准合适的机会，找到合适的人，有礼貌地请求帮助，困难就一定能被解决的。
活动二：温暖的“接力棒”
1.我们唱着儿歌，来到了“欢乐运动场”。看，这里的小朋友正在举行接力赛呢。（课件出示：欢乐运动场）
其实，人与人之间的帮助，也像是一场接力呢！不信你们来找找看。（课件出示：活动二：温暖的“接力棒”）（课件出示教材57页的小诗及配图）你们能发现这根温暖的“接力棒”是怎样传递的吗？先跟小组里的同学说说看吧。
2.指名一位学生说，随机圈出情境图中传递“接力棒”的若干人物。
像这样的爱心接力棒，在我们的生活中随处可见，一起来看看吧。（播放视频：《爱心传递》）
你看到了什么，有什么感受？说给你的同桌听一听。
3.是呀，你帮助我，我帮助你，友善相处，多么美好！你有没有传递过这样温暖的“接力棒”呢？一起来回忆一下，谁帮过你，你帮过谁？（指名三位同学说。）
有这么多同学都传递过温暖的“接力棒”啊！真棒！你们知道吗？这根“接力棒”，传递的是人与人之间的爱啊！如果每个人都能互相帮助，（板贴：互助）当人们遇到困难时就不会害怕了，我们会觉得更加温暖、幸福，世界将会是多么美好呀！
4.手指板书总结：今天，我们在欢乐城堡里找到了快乐的秘方——当我们遇到困难需要他人的帮助时，我们只要找准合适的机会，找到合适的人，有礼貌地请求帮助，困难就一定能被解决。我们得到了帮助时会感到温暖，我们可以去传递这份温暖，让这份温暖变成神奇的“接力棒”，去帮助更多的人，我们的社会就会变成一个互帮互助的大集体，人人在这里快乐幸福地生活。
5.布置作业：欢乐城堡之旅即将结束，但爱心和温暖的接力还在继续。从今天起，请同学们做生活的有心人，记录下帮助过你的人和你帮助别人的事，写好后投入班级“爱心接力箱”中，学期末比一比，谁是班级“爱心大使”。
6.让我们在一首有感染力的歌曲中结束今天的课程吧（播放歌曲《爱的奉献》）。
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14.请帮我一下吧

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