资源简介

(共36张PPT)
3朋友眼中的我
北师大版《心理健康》二年级上册
两人一组，一人扮演镜子，另一人扮演照镜子的人。
照镜子的人做什么动作，镜子就模仿什么动作。
可以由简单到复杂，由慢到快。
照镜子
游戏角
照镜子游戏示范
游戏小发现
为什么你的小伙伴能够像镜子一样，做出跟你一样的动作呢？
朋友就像一面镜子
很多时候朋友就像镜子一样，能看到我们的动作、我们的行为，甚至能够帮助我们看清楚自己的优点和缺点。
小活动：朋友眼中的我
你了解朋友对你的看法吗？你认为朋友眼中的你是怎样的呢？请把它写下来。
小活动：朋友眼中的我
请你在班级里邀请一些你的朋友，让他们谈一谈，他们眼里的你，是怎么样的。请你认真倾听并记录下来。
事实上，朋友眼中的我是这样的： ________________________________ ________________________________
比较与发现
请你把“我认为朋友眼中的我是怎样的”和“事实上朋友眼中的我是怎样的”做一个对比，和同学们分享一下其中的不同，以及你的发现。
我以为，朋友眼中的我是活泼开朗的。
实际上，朋友眼中的我是有点内向的。
朋友眼中的我
我以为，朋友眼中的我是调皮捣蛋惹人嫌的。
实际上，朋友眼中的我是充满活力的开心果。
朋友眼中的我
我以为，朋友眼中的我是学习很厉害的，他们应该会很喜欢我这个方面。
实际上，朋友眼中的我是学习很好，但是有点骄傲的。
朋友眼中的我
观察与发现
在游戏的过程中，你有没有发现，朋友比镜子还要厉害，他们比镜子厉害的地方在哪里呢？
朋友比镜子还要厉害，他能“照”出你自己发现不了的闪光点和不足之处。
小 提 示
请同学们在纸上描写你的一位好伙伴，但是不要写出他（她）的姓名。写好后，请大家读一读你写的内容，让其他同学猜猜写的是谁？
请你猜猜他是谁
游戏角
她的字写得很漂亮。
她参加劳动时总是抢着干。
她对人很友好。
她有点儿爱哭鼻子。
每天早上，他总是第一个来到教室，帮大家打开门。
他喜欢体育运动。
每节课上，他都会举手起来回答问题。
他性格比较冲动，有时候没有认真思考问题就举手回答了。
有的同学能猜到他是谁，但有的同学却猜不到，那请猜不到的同学说一说，他在你眼里，又是什么样子的呢？
我也来说一说
小发现
在这个活动中，你有什么发现？
我们在不同人的眼里可能都是不一样的，不同的人对我们会有不同的认识评价。
小 提 示
小采访
被描写的同学，你有什么感受？
我感觉在朋友们的描述中，我看到了一个我不知道、自己没有认识到的自己。
没想到
我在朋友的眼里竟然是这样的，在他们眼里我有这么多的优点。
小
故
事
卡耐基小时候是一个公认的坏男孩。在他9岁的时候，父亲把继母娶进家门。父亲向继母介绍卡耐基，说:“亲爱的，希望你注意这个全郡最坏的男孩，他已经让我无可奈何。说不定明天早晨之前，他就会拿石头扔向你，或者做出你完全想不到的坏事。”
小
故
事
出乎卡耐基意料的是，继母微笑着走到他面前，托起他的头认真地看着他，接着，她回头对丈夫说:“你错了，他不是全郡最坏的男孩，而是全郡最聪明、最有创造力的男孩。只不过，他还没有找到发泄热情的地方。"
小
故
事
继母的话说得卡耐基心里热乎乎的，眼泪几乎滚落下来。在继母到来之前，没有一个人称赞过他聪明。他的父亲和邻居都认定他就是坏男孩。
小
故
事
也就是继母的这一句话，成为激励他一生的动力，使他成为美国的富豪和著名的作家，并成为20世纪最有影响的人物之一。
看到卡耐基的故事，你有什么感受？卡耐基为什么能够成功？
小分享
卡耐基的成功，离不开继母的肯定和鼓励。我们也要学会多赞美、鼓励别人，发现别人身上的闪光点。
小 提 示
阳光信箱
老师准备了一个“阳光信箱”和许多粉红色小纸条，我们只要发现了哪位同学的优点，就及时写在小纸条上，塞进阳光信箱里。
做一个善于发现他人优点的小太阳
只要我们用心观察，每天都会发现同学的优点。善于发现他人优点就像小太阳一样，会给人带来温暖。
想一想
我们还可以通过观察同学对自己的态度，来了解同学眼中的我。比如，你发现很多同学都喜欢和你一起讨论学习问题，但是参加课外活动的时候却不愿意和你一组，那么你可能善于学习，却在人际交往方面有待改进。
记得以后在学习和生活中要留心观察同学对自己的态度，定期进行总结哦！
课堂小结
从朋友的眼中，我们能看见很多自己看不见的优点或缺点，合理听取朋友的建议，能够帮助我们更好的提高自己、完善自己。
亲子分享
和爸爸妈妈分享小太阳写给你的信。
3朋友眼中的我
朋友能发现我们发现不了的优缺点
不同的朋友眼里的我们可能会不同
留心观察朋友的态度能帮助我们认识自己
谢谢
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