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1古诗三首
·掌握本课的生字。
预习
有感情地朗读课文，背诵课文，默写《绝句》。
目标
能借助注释和插图了解诗句的意思。
·想象画面，说出诗中描绘的景象，体会诗中蕴含的情感。
1.
写出下面生字的正确读音。
鸳(
鸯(
惠(
崇(
)
豚(
)
减(
音
2.我能将诗句读准确，并能正确读出停顿。
泥融/飞燕子，沙暖/睡鸳鸯。
蒌高满地/芦芽短，正是河豚/欲上时。
梅子黄时/日日晴，小溪泛尽/却山行。
3.观察字形，把下列生字写在田字格里。
融
燕
鸳
鸯
一读课文
夯实基础
形
减
[提示]“融”的左下部分只有一横；“燕”的上面部
分是“廿”，第四笔是短横；“崇”的下面部分是“宗”。
4.借助注释理解加，点部分的意思，连一连。
迟日江山丽
乘小船到小溪的尽头
义
泥融飞燕子
树荫
小溪泛尽却山行
春日
绿阴不减来时路
泥土变湿软
5.再读课文，回答问题。
(1)《绝句》这首诗紧紧抓住春风、花草、燕子、鸳鸯等景物，为我
再读课文
们描绘出一幅
的春天美景图。
整体感知
(2)《惠崇春江晚景》中描绘了
等景物。
(3)《三衢道中》这首诗描写的是
(季节)的景色，我是
从“
梦4
”中看出来的。
6.我有些不懂的问题。
三读课文
质疑问难
7.
我的收获。
跟着老师来积累：
(1)我积累了《绝句》中描写小动物的诗句。
(2)我还积累了《三衢道中》中点明诗人此行天气和路线的诗句。
日积月累
我的积累：
8.我查找的资料。
(1)走近名家。
查找资料
杜甫是唐朝伟大的现实主义诗人，被尊称为“诗圣”，他
的作品对中国文学产生了深远的影响。
苏轼是“唐宋八大家”之一，后人称他是“全才式的艺术巨匠”。
曾几是南宋的诗人。其诗风格清淡，词意明白，语言流
爽轻快。
(2)《惠崇春江晚景》的写作背景。
《惠崇春江晚景》是苏轼在元丰八年(1085年)为惠崇的
画作《春江晚景》所写的题画诗。原诗共两首。惠崇是宋朝
著名的画家、僧人，即欧阳修所谓“九僧”之一。
他能诗善画，
鹅、雁、鹭鸶、小景画起来尤为拿手。《春江晚景》是他的名
查找资料
作。苏轼根据画意，妙笔生花，寥寥几笔，就勾勒出一幅生机
勃勃的早春景象。
(3)描写春夏的诗句。
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
[唐]杜牧
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
[宋]王安石
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
[宋]叶绍翁
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
[宋]赵师秀

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