资源简介

2燕子
掌握本课的生字词。
预习
边读课文边想象画面，体会作者对燕子的喜爱之情。
目标
积累文中优美生动的语句并摘抄下来。
背诵课文第一至第三自然段。
1.读一读本课的生字，给加点字选择正确的读音，打“/”。
沾水(zan
zhan)
荡漾(ràng
yàng)
音
疲倦(juàn
quan)
伶俐(Iin
ling)
木杆(gǎn
gan)
闲散(san
san)
2.观察字形，把下列词语抄写在田字格里。
乌黑
活泼
洒落
赶集
聚拢
偶尔
形
一读课文
夯实基础
闲散
凑成
3.“偶”的读音是
,共
画，第十笔是
4.理解词语的意思。
(1)用找近义词的方法理解下列词语。
聚拢—(
)
闲散一(
)
义
(2)结合上下文理解词语。
休憩：
纤细：
5.再读课文，回答问题。
「（外形美）一一—（第一自然段）
再读课文
燕子三方面的美(
)—(
整体感知
(
)(
从这些段落中我感受到了作者对燕子的
之情。
6.我有些不懂的问题。
三读课文
质疑问难
7.我的收获。
跟着老师来积累：
(1)写出能体现作者对燕子的喜爱之情的句子。
(2)写出能体现燕子飞行动作轻盈迅速的句子。
日积月累
我的积累：
8.我查找的资料。
(1)走近名家。
郑振铎(18981958)，福建长乐人，中国著名作家、文学史
查找资料
家、翻译家等，新文化运动的积极侣导者之一。1958年，因飞
机失事遇难殉职。主要作品有《插图本中国文学史《中国俗文
学史》《中国文学论集》等，译著了《民俗学概论》《近百年古城古
墓发掘史》等专著，还创作了短篇小说集《家庭的故事》。
(2)燕子简介。
燕子的羽毛不算太多。羽衣单
色，或有带金属光泽的蓝或绿色；大
多数种类雌雄两性都很相似。燕子
消耗大量时间在空中捕捉害虫，是最
灵活的雀形类之一，主要以蚊、蝇等昆虫为食，是众所周知的
查找资料
益鸟。它们一般在树洞或缝中筑巢，或在沙岸上钻穴，或在
城乡把泥黏在楼道、房顶、屋檐等的墙上或突出部分筑巢。
(3)关于燕子的诗。
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
[唐]刘禹锡
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
[唐]白居易
(4)推荐阅读。
高尔基的《海燕》
2燕
子
1.zhān
yang
juan
ling
gan
san
2.略
3.ǒu11
4.(1)示例：聚集悠闲
(2)休息。文中指燕子在电线上
休息。
非常细。文中用来形容电线非
常细。
5.飞行美第三、四自然段休憩美
第五自然段喜爱
6.略
7.示例：
(1)一身乌黑的羽毛，一对轻快有力
的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑
成了那样可爱的活泼的小燕子。
(2)小燕子带了它的剪刀似的尾巴，
在阳光满地时，斜飞于旷亮无比
的天空，叽的一声，已由这里的
稻田上，飞到那边的高柳下了。
我的积累略
8.略

展开更多......

收起↑