资源简介

5守株待兔
掌握本课的生字。
预习
正确、流利地朗读课文，背诵课文。
目标
能借助注释读懂课文，试着说出农夫被宋国人笑话的原因。
1.
给加，点字选择正确的读音，打“√”。
宋国(sòng
shòng)
解释(shi
si)
耕田(geng
gen)
折颈(jing jing)
音
希冀(jiyi)
接触(chǔ
chù)
2.
我能将句子读准确，并能准确读出停顿。
宋人有耕者。田中有株。免走/触株，折颈而死。因释
其耒/而守株，冀/复得兔。兔不可复得，而身为/宋国笑。
一读课文
3.给下面的形近字组词。
夯实基础
形
守(
[触(
颈(
宁(
)
解(
劲(
4.写出下面加点字的意思。
(1)田中有株：
义
(2)兔走触株：
(3)因释其耒而守株：
(4)冀复得兔：
5.再读课文，回答问题。
(1)试着写出这个故事的起因、经过、结果。（用原文回答）
再读课文
整体感知
起因
经过
结果
(2)结合注释，用自己的话说说“兔不可复得，而身为宋国笑”的
意思。
再读课文
整体感知
(3)耕者“身为宋国笑”，大家为什么笑话他？
6.我有些不懂的问题。
三读课文
质疑问难
7.我的收获。
(1)“守株待免”常被用来形容
的人。
日积月累
(2)我还积累了其他寓言故事，如《
》
《
》《
》等。
8.
我查找的资料。
(1)课文出处。
《守株待免》出自《韩非子·五蠹》。《韩非子·五蠹》是
战国末期法家学派代表人物韩非创作的一篇散文。《五蠹》
全文近四千七百字，是先秦说理文进一步发展的作品，可以
反映出韩非文章的一般特点。作者举出了大量的事实，于对
比中指出古今社会的巨大差异，论据充分，词锋锐利，推理事
查找资料
实切中要害。
(2)阅读链接。
魏王准备攻打邯郸，季梁听
到这件事，半路上就返回来，顾不
得衣着不整，顾不得头上的尘土，
就忙着去谒见魏王，说：“今天我
回来的时候，在大路上遇见一个
人，正在向北面赶他的车，他告诉
我说，他想到楚国去。我说：‘您既然要到楚国去，为什么往
北走呢？’他说，他的马好。我说：‘马虽然不错，但是这也不
是去楚国的路啊！’他说，他的路费多。我说：‘路费即使多，
但这不是去楚国的方向啊。’他又说，他的车夫善于赶车。我
最后说：‘这几样越好，反而会使您离楚国越远！’如今大王的
查找资料
每一个行动都想建立霸业，每一个行动都想在天下取得威
信；然而依仗魏国的强大、军队的精良去攻打邯郸，以使土地
扩展、名分尊贵，大王这样的行动越多，那么距离大王的事业
无疑就越来越远。这不是和那位想到楚国去的人一样吗？”
(3)推荐阅读。
《中国古代寓言故事》

展开更多......

收起↑