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(共23张PPT)
西夏
辽
北宋
北宋的版图远不如汉唐时期。当时与北宋并立的政权，北方有契丹族建立的辽，西北有党项族建立的西夏。契丹族和党项族是怎样发展起来的？北宋与辽、西夏之间的关系又如何呢
第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化
第7课 辽、西夏与北宋的
并立
第二单元
辽宋夏金元时期
第7课 辽、西夏与北宋的并立
一、发展中的交流（政权篇）
1.契丹族的兴起
渔猎、游牧，居住在山洞，比较原始的状态。
第二单元
辽宋夏金元时期
第7课 辽、西夏与北宋的并立
一、发展中的交流（政权篇）
1.契丹族的兴起
根据材料二，指出契丹人的经济生活发生了怎样的变化？
学会农耕
第二单元
辽宋夏金元时期
第7课 辽、西夏与北宋的并立
一、发展中的交流（政权篇）
1.契丹族的兴起
建立政权
第二单元
辽宋夏金元时期
第7课 辽、西夏与北宋的并立
一、发展中的交流（政权篇）
2.党项族的兴起
1
2
3
10世纪初
960年
11世纪前期
下面三个年代分别是哪个政权建立的时间呢？请填在图中的相应位置。
3
1
2
第7课 辽、西夏与北宋的并立
第二单元
辽宋夏金元时期
一、发展中的交流（政权篇）
开封
上京
临潢府
兴庆府
（东京）
下面三个都城应该填在图中的什么位置呢
3
1
2
第7课 辽、西夏与北宋的并立
第二单元
辽宋夏金元时期
1
2
3
一、发展中的交流（政权篇）
汉族
契丹族
党项族
下面三个民族分别建立了哪个政权呢？请填在图中的相应位置。
3
1
2
第7课 辽、西夏与北宋的并立
第二单元
辽宋夏金元时期
1
2
3
一、发展中的交流（政权篇）
第7课 辽、西夏与北宋的并立
合作探究
依据教材思考：契丹族（辽）和党项族（西夏）的兴起并逐渐强大有哪些相同点？
1、都重视学习中原文化，制定各项典章制度、并创制本民族文字；
2、重视农耕，发展经济。
第二单元
辽宋夏金元时期
一、发展中的交流（政权篇）
第7课 辽、西夏与北宋的并立
第二单元
辽宋夏金元时期
二、交流中的碰撞（战争篇）
1.辽与北宋的关系
第7课 辽、西夏与北宋的并立
第二单元
辽宋夏金元时期
二、交流中的碰撞（战争篇）
2.西夏与北宋的关系
1.元昊称帝以后，西夏与北宋关系怎样？
2.后来西夏为什么与北宋议和？
战争
第7课 辽、西夏与北宋的并立
第二单元
辽宋夏金元时期
三、碰撞中的融合（和平篇）
材料一
（宋太宗认为）国家若无外忧，必有内患。外忧不过边事，皆可预防。惟奸邪无状，若为内患，深可惧也。帝王用心，常需谨此。 ——[宋]李焘《续资治通鉴长编》
材料二
“北方的强敌，一时既无法驱除，而建都开封，尤使宋室处一极不利的形势下。……这一层，宋人未尝不知。然而客观的条件，使他们无法改计。” ——钱穆《国史大纲》
为什么北宋大量胜仗还要签订盟约呢？
澶渊之盟是辽与北宋在双方力量相对均衡的条件下互相妥协的产物
1.澶渊之盟
第7课 辽、西夏与北宋的并立
第二单元
辽宋夏金元时期
三、碰撞中的融合（和平篇）
材料一：宋辽遂为兄弟国，宋岁输辽银十万两，绢二十万匹。自是两国不交兵一百二十年。
材料二：澶渊之盟以后，双方在交界处开设贸易场所，称为“榷场”。官府和商人用各种商品在此进行交换，互通有无。
材料三：尽管澶渊之盟常给人以“城下之盟”的印象，但基本内容还是平等的，北宋并没有丢大太的面子。……且和平实现后，北宋还能送双方贸易中获得大量盈余，辽朝亦可借此获得其必需品，因而对双方都是划算的。
辽宋之间保持着和平局面
影响？
评价？
第7课 辽、西夏与北宋的并立
第二单元
辽宋夏金元时期
三、碰撞中的融合（和平篇）
澶渊之盟评价？
对辽来说，澶渊之盟使辽得到了“岁币”。
对于北宋来说，澶渊之盟是一个屈辱的合约，“岁币”成为北宋人民的负担。
从整个中华民族的发展看，澶渊之盟使辽宋之间保持着和平局面。
第7课 辽、西夏与北宋的并立
第二单元
辽宋夏金元时期
三、碰撞中的融合（和平篇）
2.宋夏和议
材料：直至宋仁宗庆历四年（1044年），北宋与西夏达成和平协议，史称“庆历和议”。这次平等和议换得了宋夏将近半个世纪的和平。
根据课文36页第一段回答宋夏和议的结果和影响
第二单元
辽宋夏金元时期
第7课 辽、西夏与北宋的并立
辽、西夏与北宋的并立
想一想？
辽与北宋，西夏与北宋的关系，有什么共同之处？
1.都曾与北宋发生战争，并使双方损失很大。
2.后来都达成和约，北宋给它们岁币，双方贸易发展。
3.都向北宋学习先进的生产技术和政治制度。
第二单元
辽宋夏金元时期
第7课 辽、西夏与北宋的并立
民族交融是历史发展的必然
第二单元
辽宋夏金元时期
第7课 辽、西夏与北宋的并立
1、民族迁徙
三国两晋南北朝时，北方少数民族内迁和中原汉人南迁
2、战争与交往
春秋战国时期，中原与北方少数民族的战争；
秦汉时期，北击匈奴
3、少数民族统治者改革（汉化）
北魏孝文帝改革
4、友好往来
唐朝，汉族与北方少数民族杂居、通婚，文成公主入藏
回顾：历史上的民族交流与融合
第7课 辽、西夏与北宋的并立
第二单元
辽宋夏金元时期
这一时期的政权分布呈现出什么样的特点？
课堂小结
辽
第7课 辽、西夏与北宋的并立
第二单元
辽宋夏金元时期
课堂小结
第二单元
辽宋夏金元时期
第7课 辽、西夏与北宋的并立
1、“统契丹，建政权，都上京，为太祖”这一三字经所描述的是契丹历史上的哪一位君主？ （ ）
A.阿保机 B.耶律大石 C.耶律楚材 D.耶律德光
2、“行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。千里山川无土著，四时畋猎是生涯。”这首诗描述的是哪个民族的生活（ ）
A.契丹族 B.女真族 C.汉族 D.匈奴族”
3、宋辽议和后，边境“生育蕃息（繁殖），牛羊被野（遍地），戴白之人（白发年迈的人），不识干戈（战争）”。这说明澶渊之盟（　 　）A进一步削弱了北宋军事力量 B使宋辽边境贸易兴旺
C使宋辽之间维持了长久和平局面 D使宋辽双方建立了平等友好关系
4、请你用一句话概括一下北宋、辽、西夏之间的关系 （ ）
A、战争频繁 B、在和平中共处 C、时战时和 D、互不来往，闭关锁国
5、北宋、西夏、辽处于多民族纷争和融合的时代，其社会生活各个方面，显示了各民族风俗的丰富多彩，并且你中有我，我中有你。这一时期最显著的政治特点是 （ ）
A、地方军阀割据 B、外戚与宦官交替专权
C、民族政权并立 D、民族和睦，友好交往
6、为了写一篇论文，小明阅读了《契丹的兴起》、《陈桥兵变》、《辽宋夏的和战》等书籍，对此他研究的论文主题应该是 （ ）
A、民族政权并立的时代 B、国家的统一
C、对外开放的时代 D、中华大家庭的友好关系
A
A
C
C
C
A
例题解析
民族大团结

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