资源简介

(共57张PPT)
科学第一单元
植物的生长变化
教科版四年级下册
1.8凤仙花的一生
教学目标
教学目标
科学观念
1.绿色开花植物通常会经历种子萌发成幼苗、幼苗生长发育、植物开花结果、衰老、死亡的过程。
2.绿色开花植物植物一般由根、茎、叶、花、果实和种子组成。根、茎、叶为植物生存提供营养物质，花、果实、种子帮助植物繁殖后代。
3.植物维持生命需要水、阳光、空气和适宜的温度。
科学思维
1.能用表格、统计图表等方式整理观察记录的信息。
2.能基于观察记录有依据的描述凤仙花一生的生长变化过程。
3.能够依据整理后的信息总结植物生长变化规律及生命需求等结论。
探究实践
1.能够以事实为依据陈述自己的观点、接纳他人的观点。
2.能继续保持研究植物生长变化的兴趣。
态度责任
1.意识到环境变化影响植物的生存和繁殖，具有保护环境的意识。
新知导入
经过几个月的种植活动，我们种植的凤仙花都已经开花结果啦！
新知导入
在这次种植活动中，我们亲历了栽培、管理的过程，观察、记录了凤仙花一生的生长变化。
新知导入
　　整理并分析我们收集的信息，我们有哪些新的收获呢？
新知导入
根
茎（颜色、软硬、高度）
叶
（数量）
花
果实
种子
阳光
......
水分
新知讲解
探索一：展示并交流我们种植的凤仙花或其他植物的生长变化记录表。
新知讲解
成果展示交流会
新知讲解
我的凤仙花成长记
想一想：凤仙花生长中哪些方面有明显变化？
新知讲解
探索二：将我们记录的不同时期凤仙花的图片，按生长变化的顺序排列起来。
种子
生根发芽
子叶出土
植株长高
长出花蕾
开花
结果
果实成熟
传播种子
新知讲解
不同时期凤仙花每一个生长期都有不同的特点。
你能按生长顺序给他们标一标序号吗？
1
2
3
4
5
6
7
8
9
新知讲解
不同时期凤仙花每一个生长期都有不同的特点。
你能说一说每一个生长期的不同特点吗？
1
2
3
4
5
6
7
8
9
新知讲解
种子：圆形、很小、黑褐色
种皮
胚
胚根
胚芽
子叶
种子
1、种子
新知讲解
第一对叶：子叶
子叶：提供营养
2、发芽
先长根
再长茎叶
新知讲解
3、成长
长出真叶
第二对真叶
子叶枯萎
叶交叉生长
长出子叶—长出真叶—第二对真叶—子叶变黄—叶交叉生长—出现花蕾。
出现花蕾
新知讲解
凤仙花的花蕾长在叶腋处
凤仙花颜色多种多样
4、开花
花凋谢后长出果实
新知讲解
果实椭圆形
有白色茸毛
果实未成熟时绿色，
成熟后为黄褐色。
果实成熟后，轻轻一碰就会自动裂开，
一个凤仙花果实大约有10—20颗种子。
5、结果
新知讲解
　　凤仙花的一生要经历种子、发芽、开花、结果和死亡等几个阶段。
植物由种子萌发、幼苗生长发育、开花结果以及衰老死亡，所经历的过程叫做植物的生命周期。
新知讲解
根据自己的记录完成下表。
探索三：凤仙花从播下种子到结出新的种子需要多长时间呢？
新知讲解
播种
1、凤仙花是双子叶植物，它的种子由种皮和胚两部分组成。胚是构成种子最重要的部分，它是有生命的，可以发育成一株植物，胚由胚根、胚芽和子叶组成。
2、挑选饱满、没有受过伤的凤仙花种子，在花盆出水孔放上小石头，选择肥沃土壤放入多半盆，把种子放入深约1厘米的洞内，一次性浇透水，放置温暖地方。
新知讲解
1、植物的种子获得了适宜的条件——充足的水分、适宜的温度和足够的氧气后，胚就开始生长，这个过程叫做种子的萌发。
2、种子萌发先长出根。胚根先突破种皮向下生长，形成根；然后胚芽突破种皮向上生长，伸出土面形成茎和叶，逐步形成幼苗。子叶逐渐消，在凤仙花种子萌发的过程中，子叶的作用是提供营养。
3、不同的植物，根的形态特征不同，仙花的根属于直根系，根具有吸收水分、固定植株、吸收养分（无机盐）的作用。
4、这是凤仙花的第一对叶子——子叶。子叶淡绿色，椭圆形，表面光滑、无明显叶脉。
发芽（播种后第13天）
新知讲解
长出第一对真叶
子叶张开约一周后长出真叶，真叶是凤仙花真正的叶子，椭圆形，边缘锯齿状，淡绿色，有明显的叶脉。茎明显变粗。
长出第二对真叶
子叶变黄
新知讲解
进入快速生长阶段
1、凤仙花的叶子平展、交叉生长是为了最大限度的接受阳光的照射，更有利于植物的光合作用，制造出更多的养料。加快蒸腾作用，有利于植物体内的水分和温度调节。
2、取一段凤仙花的茎放入红色水中，纵切、横切观察茎变成红色，说明植物的茎具有运输水分和养料的作用。植物的茎能支撑花、叶和果实，还可以用来繁殖。
3、用黑色纸遮住叶片，3天后叶子明显比其他叶子颜色淡，变得枯黄，说明植物的叶具有光合作用制造养料。
4、用塑料袋套住叶片会发现塑料袋内部有小水珠，说明植物的叶有蒸腾水分、散发热量的作用。
5、植物的叶叶能进行呼吸作用，完成代谢。有些植物的叶还能用来繁殖。
6、根据植物根、茎、叶的特征，推测植物适合生活在温暖、湿润、肥沃、空气和阳光充足的环境中。
新知讲解
花蕾长在叶腋的部位，凤仙花出现花蕾时，植株就不再长高或者增长缓慢了。
长出花蕾，也就是花芽
新知讲解
开花（播种后两个月）
1、凤仙花从下向上开花，花不是同时开放的，但它们始终是在变化着的。
2、用镊子细心地从外到内将花的各部分撕下来，将它们分类排列在纸上，用放大镜观察。凤仙花由花萼（呈角状弯曲）、花瓣、雄蕊和雌蕊等部分组成，属于一朵完全花。有些花缺少其中的一部分或几部分，叫做不完全花，如：南瓜花、百合花等。
3、花蕊是花的生殖器官，与果实和种子的形成有直接关系。花蕊由雄蕊和雌蕊组成。
其中雄蕊有花丝和花药组成，花药内有花粉，花粉轻易撒落；雌蕊有柱头、花柱和子房组成，柱头上有黏液帮助吸附花粉。
4、南瓜花作为不完全花有的只有雄蕊称为雄花，有的只有雌蕊称为雌花，雄花、雌花都是单性花。既有雄蕊又有雌蕊的花叫两性花。
新知讲解
结果（播种后三个月）
1、花粉从花药到柱头的移动过程叫做传粉，只有完成传粉，植物的花才能发育成果实。
2、授粉后植物雌蕊子房里的胚珠受精。胚珠受精以后，子房发育成果实，胚珠发育成种子。
3、植物从花到果实要经历：开花-传粉-受精-在子房发育-结果
4、凤仙花的果实呈椭圆形，绿色（成熟后变成黄色），外面有白色的茸毛。轻轻碰一下成熟的果实，里面的种子会被弹射出来，种子属于弹力传播。
5、果实由果皮和种子组成，果皮具有保护种子、传播种子的作用。
6、一个凤仙花果实中大约有18粒种子，一株凤仙花有20个左右的果实，大约可以收获400粒种子。
这么多种子在适宜的条件下会长出很多凤仙花，具有繁殖、延续并壮大种族的作用。
新知讲解
1、凤仙花从上向下为花蕾、盛开的花、枯萎的花、果荚。果荚成熟后爆裂，里面的种子会被弹射出来。
2、由于植物的生长环境多种多样，种子和果实的特点也多种多样，因此种子的传播方式也是多样性的，除了弹力传播还有动物传播、风力传播、水力传播等方式。都是为了把种子传播得更广，有利于繁殖后代
3、凤仙花的一生要经历种子发芽、开花、结果和死亡等几个阶段！
结果后死亡
新知讲解
小明同学的记录：
播种
子叶出土
长出花蕾
开花
结果
果实开裂
植物枯死
月 日
月 日
月 日
月 日
月 日
月 日
月 日
天
天
天
天
天
天
天
从播下种子到结出新的种子共 天
3
23
4
1
5
15
5
26
6
10
7
1
10
15
0
10
44
11
15
21
106
101
凤仙花的为一年生草本植物，一般 4 月初播种；10 天左右子叶出土长成幼苗；幼苗经过 60 天左右生长发育成熟，出现花蕾，之后花朵陆续开放；再经过十天左右，有些花朵已经开始凋落发育成果实，与此同时也有许多新的花朵不断出现。一般 6-8 月凤仙花都在不断的开花、结果，10 月后逐渐衰老死亡。
注意：此数据仅供参考
新知讲解
知道了凤仙花主要生长过程的周期，接下来我们一起来看一看不同时期的凤仙花的高度。
制作折线统计图
凤仙花的高度变化有什么规律？
用什么方法可以清楚地呈现凤仙花的高度变化情况呢？
新知讲解
根据记录的不同阶段凤仙花植株的高度，制作凤仙花高度变化统计图，分析凤仙花高度生长变化的规律。
思考：如何画折线图？
先描点，再画线。
探索四：
新知讲解
凤仙花高度生长变化的规律
(1)分析统计图,我们发现凤仙花高度生长变化的规律是先缓慢长高,然后快速长高,最后基本保持不变。
(2)凤仙花在开花之前,有一个生长高峰期,植株迅速地长高长粗,叶子的数量快速增多。长出花蕾之后,植株的生长速度变慢。这与开花、结果有关,因为植株产生的营养物质主要供给了植物的花、果实和种子。
先快后慢
新知讲解
凤仙花有一段时期植株的增高比较快，
主要是在长出花蕾前，生长旺盛，这个阶段
我们称为营养生长期。在之前还经历种子萌
发期、幼苗期。当凤仙花进入开花结果期，
植株的增高就比较慢。绿色开花植物有自己
的生命周期，它一生中会经历种子发芽期、幼苗期、营养生长旺盛期和开花结果期。
我的发现
新知讲解
凤仙花的生命周期与其他植物相比，有什么相同和不同？
有的植物和凤仙花一样是一年生的，有的植物是两年生的或多年生的。
拓展：
新知讲解
向日葵是一年生的
胡萝卜是两年生的
韭菜是两年生的
新知讲解
风仙花和其他植物比较，它们有什么共同之处？我们研究植物的生命周期有什么意义呢
植物的生长都离不开阳光、水、空气、土壤，植物都有自己的生命周期。
对植物生命周期的研究，有助于我们把握植物的生长规律，可以帮助我们更好地养护植物。
新知讲解
研讨1、凤仙花生长的过程中，哪些现象可以说明水、阳光、空气、温度等因素影响植物的生长？
种子发芽离不开水 ，种植凤仙花的过程中需要浇水、根总是朝着有水的地方生长；
放在室外的凤仙花比放在室内的凤仙花长得好、叶子平展交叉生长，接受更多阳光、光合作用和蒸腾作用需要空气、阳光和温度；
仙花需要在春天种植；等都可以说明水、阳光、空气、温度等影响植物的生长。
新知讲解
研讨2、成熟的凤仙花植株包括哪几部分？各部分有什么作用？
成熟的凤仙花植株包括：根、茎、叶、花、果实和种子六个部分。根、茎、叶是植物的营养器官；花、果实、种子是植物的生殖器官。
3
光合作用制造养料和蒸腾作用调节水分温度、呼吸作用、繁殖作用
果实供人类和动植物享用；种子可以繁殖后代
运输水分和养料、支撑花、叶和果实、繁殖。
担负产生种子、繁殖新生命的任务。
根有固定植株、从土壤中吸收水分和无机盐的作用
根
茎
叶
花
果实（含种子）
认识植物的身体
新知讲解
研讨3、凤仙花的生命周期是多长时间？运用我们的观察记录说明凤仙花生长变化的规律。
植物都有自己的生命周期，凤仙花一生中主要会经历播种、子叶出土、长出花蕾、开花、结果、果实开裂、植物枯死的阶段，一般4月播种，10月就枯死了。凤仙花的生命周期约为150～240天，第2～7周茎的生长速度快，之后生长速度趋于平缓。
新知讲解
课外拓展
1.做一个凤仙花模型。
如果我们种植了其他植物，也可以用这样的方法进行整理！
注意
新知讲解
桃花模型
新知讲解
2.了解更多植物的生长变化，与凤仙花相比有什么相同和不同？
新知讲解
选择你最喜欢的一种植物，为它的某个生长阶段做一个模型吧！
请同学们回家后认真制作，参加植物参展会。
课堂总结
通过本课的学习我们知道：
1.绿色开花植物通常会经历种子萌发、幼苗生长发育、开花结果、衰老死亡的生命周期。
2、绿色开花植物一般由根、茎、叶、花、果实、种子组成，其中根、茎、叶为其生存提供营养物质，属于营养器官。花、果实、种子帮助其繁衍后代，属于生殖器官。
3.植物都有自己的生命周期，生长变化规律是先快后慢。
4.植物维持生命需要水、阳光、空气、和适宜的温度。
5.凤仙花是一年生植物，它的生命周期大约有3-4个月的时间，一般4月播种，10月就枯死了。
课堂小结
课堂总结
课堂总结
课堂练习
课堂练习
一、判断题
1.
2.
3.
4.
课堂练习
二、选择题
课堂练习
课堂练习
三、探究题
课堂练习
作业布置
课后作业：
1、背熟并默写本课知识点
2、完成本课基础训练
谢谢
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兼职招聘：
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1.8 凤仙花的一生
【教材简析】
《凤仙花的一生》是四年级下册（新版）《植物的生长变化》第8课。学生经过长达几个月的观察和研究活动，亲眼见证了凤仙花一生的生长变化过程。他们收集记录了凤仙花一生生长变化的大量信息，收获了知识、发展了能力。本节课是整个单元学习活动的总结课。需要学生梳理观察记录的结果，形成对凤仙花植物及其一生的生长变化过程的总体认识，以此方法可以进一步了解其他绿色开花植物的生命周期。同时学生还需要总结栽培管理植物的经验与教训、总结做好长期观察记录的经验，总结小组合作等方面的得失，使学生真正从经历中体验、体验中感悟、感悟中发展。
本课通过“育植秀”成果汇报——探索三挑战——模型大拓展三个环节帮助学生梳理凤仙花的一生。知道了凤仙花的一生经历了种子萌发、幼苗生长发育、植物开花结果以及衰老、死亡的过程。凤仙花的生长周期的各个阶段都有着不同的变化。持续的观察记录是了解植物的好的科学方法。教材共分3个部分。第一部分：“育植秀”成果展示会；第二部分：探索和研讨；第三部分：拓展“模型制作”。
【学情分析】
凤仙花生长可以持续好几个月，结合教材进度，这节课可能会延后，因此需要学生有科学记录的习惯和持之以恒的观察精神。通过一整个单元学习，学生已经了解植物六大结构的作用，只是对植物生长过程中的变化不太清楚。本节课需要通过重点梳理生长周期、植株高度变化等，利用统计图更加直观地引导学生思考，了解植物各阶段生长变化的秘密，从而进一步理解生命的意义。
【教学目标】
科学观念
1.绿色开花植物通常会经历种子萌发成幼苗、幼苗生长发育、植物开花结果、衰老、死亡的过程。
2.绿色开花植物植物一般由根、茎、叶、花、果实和种子组成。根、茎、叶为植物生存提供营养物质，花、果实、种子帮助植物繁殖后代。
3.植物维持生命需要水、阳光、空气和适宜的温度。
科学思维
1.能用表格、统计图表等方式整理观察记录的信息。
2.能基于观察记录有依据的描述凤仙花一生的生长变化过程。
3.能够依据整理后的信息总结植物生长变化规律及生命需求等结论。
探究实践
1.能够以事实为依据陈述自己的观点、接纳他人的观点。
2.能继续保持研究植物生长变化的兴趣。
态度责任
1.意识到环境变化影响植物的生存和繁殖，具有保护环境的意识。
【教学重难点】
重点：整理凤仙花一生的各个阶段，发现和总结生长变化规律。
难点：利用统计表等方式整理信息。
【教学准备】
教师：植物生长变化的记录表、照片、观察日记等
【教学过程】
聚焦：“育植秀”成果展示会
1.秋天是收获的季节，前段时间我们一直在观察和记录自己的凤仙花。看，老师家的凤仙花已经结出很多果实了，你们的凤仙花如何了？今天我们来一场成果交流会，请各位小花农们分享下你们的发现和收获吧！
【或者（开头2）上个阶段，我们一直在观察和记录自己的凤仙花。老师这儿也有两个模型，谁能猜猜，他们分别属于凤仙花的哪个阶段？
出示：模型一：子叶——假叶，刚萌发出土
模型二：结果
看来各位小花农对凤仙花都有很深入的观察，那就一起来分享下你们的发现吧！（“育花秀”成果交流会）】
请以这样的形式汇报：我用了什么方法，观察到什么
2学生汇报：
学生一：我用图片记录了凤仙花成长，我的凤仙花从4月播种，6-7天就长出了小苗，中间遇到虫子咬，很幸运我把几棵大的移植了，看，现在它开花了，有些花还结出了果实。【聚焦：凤仙花的生长过程】
评价：看得出你非常用心的观察和记录，同学们，你们养育过程中观察到凤仙花的生长会经历哪几个阶段？
预设：发芽-幼苗-成长-开花-结果-成熟
师：其他同学还有没有新的发现呢？
学生二：我的凤仙花也是这样的，我用测量的方法记录了凤仙花的高度，我发现它越长越高，但是到开花的时间就不再长高了。这是我的记录数据。
评价：你真的很细致，我们看他是不间断地在每周测量。【聚焦：凤仙花的高度】
学生三：我用观察和绘图的方法，发现凤仙花的茎小时候是绿色的，长大后变红变粗了。而且有了很多的分支。【聚焦：茎的粗细、软硬】
评价：感谢你的分享，同学们看到的茎是不是也这样？茎变粗有什么好处？——可以支撑整个植株。
追问：那它的茎和大树的茎一样吗？——不一样，我们把这样的茎也归为草质茎。
学生四：我用观察和照片的方法，发现我的凤仙花的花是粉红色的，而且结果实后，碰一下，果实就炸开，种子四散。【聚焦：花、果实、种子】
评价：同学们也有这样的经历吗？凤仙花这样传播种子的方式是——弹射传播。事实上，它的速度可达6米/秒，和电瓶车速度差不多。
二、科学探索
1.刚才我们已经聆听了花农们不同角度的发现和体会。我们发现一株成熟的凤仙花由哪几个部分组成？
预设：根、茎、叶、花、果实、种子。
在不同阶段，这几个部分都在发生着变化。下面我们进入挑战活动：“凤仙花我了解”。
挑战一：给不同阶段的凤仙花排序。
老师截取了凤仙花的几个生长阶段，谁能挑战，排出它生长的正确顺序呢？
（板贴）种子_萌发 幼苗—生长发育—开花—结果—衰老—死亡
挑战二：凤仙花的寿命
凤仙花从播种到结出新的种子需要多长时间？
播种 子叶出土 长出花蕾 开花 结果 果实开裂 植物枯死
月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日
10天——20天——45天——40天——20天——
整个周期延续150-240天，4月为最佳播种期。
总结：凤仙花春天开花，秋天凋零，是典型的一年生植物。
挑战三：凤仙花的生长高度有规律吗？
刚才，有位小花农细心地为我们展示了凤仙花生长时茎的高度变化，从数据中你能看出什么？
有些同学说数据太多，看不清楚，怎么办？科学上我们可以用统计图的方法来直观表达。看，这样的图就是——折线图。你能发现什么规律吗？
发现：开花前生长很快，开花结果后比较慢了。
【追问】为什么？——营养提供给花朵繁殖果实和种子。
【追问】这一段是什么阶段（一周前）——种子生根阶段。
研讨：植物的生长
1.经过花农们的细心观察，我们已经大致了解了凤仙花的结构和一生的历程。其实像凤仙花一样，所有的绿色开花植物也都经历着相似的成长阶段，让我们一起来欣赏一下。
视频：向日葵的一生。
2.种植过程中，你的凤仙花有发生意外吗？
交流1：我的凤仙花还没开花就淹死了，我觉得是浇水太多。
交流2：我的凤仙花种子好多都没出芽。
交流3：我的凤仙花很瘦弱，茎没有那么粗壮。
【追问】你认为凤仙花的健康生长过程中需要什么？
预设：适量的水分、适宜的温度、出土后需要阳光、空气。
简单说说现象和理由。
总结：这就是凤仙花的一生（揭题），需要在合适的时间，合适的条件下才能生长繁殖后代。任何生命都是这样的，所以我们也要爱惜植物和生命。
四、课后拓展
准备：模型的制作的材料：皱纹纸、花艺铁丝、双面胶、彩纸、透明胶带、橡皮泥等。
任务：做一个凤仙花或植物模型。
要求：选择一种喜欢的植物，在家用材料制作。下次开展植物模型交流展：什么植物？有什么特点？等等。
【板书设计】
【教学反思】
　　本课时根据实践记录的数据图表，探究凤仙花一生的生长规律。活动中，一方面渗透科学讲求实证的思想，帮助学生树立用证据陈述观点的意识；另一方面引领学生学习使用观察记录的结果，培养学生整理信息资料、分析学习资料的意识和能力，提升学生的科学探究水平。
种子萌发—子叶出土—幼苗—花蕾—开花—结果—果实开裂—植株枯死
10天 20天 45天 40天 20天
生命周期：150-240天 一年生草本植物
阳光、空气、水分、温度
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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