资源简介

《关注你我他》教学设计
课型：造型表现
教学目标：
1、多角度观察人物，了解五官的比例；
2、了解表现人物头像的方法，并选择最喜欢的方法进行表现；
3、培养学生的分析能力，发展具有个性的表现能力；
4、培养学生关爱他人，尊重他人的品质；
教学重点：人物头像的描绘
教学难点：人物头像“三庭五眼”
教学准备：班级学生的照片关于本课知识点的微课制作，本课的多媒体课件等等。
一、 导入
a、 听一段歌曲《青春纪念册》，引出老师的青春时期初中的同桌，描述并画出老师的映像深刻的同桌。
b、 通过同学的部分面部五官猜一猜他是谁。
二、 教学过程
1、人物头部特征
a、 肖像画的分类——头像、全身像、半身像、群像。
b、 人物头部特征最突出的——脸型、五官、发饰。（通过几组肖像画总结）
c、 脸型——国、目、田、由、甲、申（说说你的脸型）
d、 五官的位置——”三庭五眼“， “五官的基本画法”。
2、五官的样貌是一成不变的么？肖像特征中的表情——”哭、笑、怒、乐、惊“
a、 作出四种心里状态下的表情。
b、 总结每种表情变化规律——总结：喜（眉弯眼眯嘴上翘）怒（瞪眼咬牙眉上竖）悲（眼最向下眉头皱）吃惊（眉弯瞪眼嘴巴圆）
3、通过观察作品总结几种不同的画法
a、 展示写实的作品，展示画法及讲解画法。
4、画一画
a、选择喜欢的照片进行绘画并留言签名
5、评一评
a、展示学生作品在照片墙上，。
b、先由学生评价，再由老师总结评价。
三、 课堂小结
——展示鲁迅的视频
师：这是我们国家现代伟大的文学家、思想家、革命家，但是大家不知道吧，鲁迅还收藏了的木刻版画作品，鲁迅收藏的中外版画，包括梅斐尔德、麦绥莱勒等不同国家280多位版画家的原作共4000多幅。鲁迅曾拿出自己的收藏举办外国版画展览会，把国外优秀的版画作品介绍给中国青年。可以说美术伴随着鲁迅的一生。（这个时间里把同学们的几幅作品用丝带扎成一本带有封面设计好的《青春纪念册》，再把歌曲打开）这样进行首尾呼应。
师：美术同样会伴随着我们的一生，初中三年的时光是长久的也是短暂的，如同我们的青春伴随着朋友的祝福勇往直前，老师这里装帧了同学们的一些照片，希望这些定格成照片的你们在青春的道路上坚定前行，最后伴随着同桌的你的旋律，我们以拥抱来结束本节课。

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