资源简介

2022-2023学年浙江省宁波市鄞州区校联考九年级（上）期末语文试卷
一、学校 快乐学习之路（33分）
1．（6分）读书长才，孕育梦想。
书是知识的源泉。读书，使人思想插上翅膀，感情绽开花蕾，使人思维活跃，聪颖智慧，使人情操得到陶治，梦想得以放飞。我之所以喜欢读书是读书可以使我增长见识。徜徉在书中；壶口气势磅礴、震耳欲聋的瀑声令我震hàn；大自然鸟语花香、草长莺飞的语言令我痴迷缭绕的景观令我流连……读书足以怡情，足以搏彩，足以长才。
（1）根据拼音写汉字或给加点的字注音。
①震hàn 　 　
②缭绕 　 　
（2）语段中有两个错别字，请找出来并加以改正。
①“　 　”改为“　 　”。
②“　 　”改为“　 　”。
2．（8分）各行各业都涌现出了许许多多的时代楷模。请用古诗文名句为下面新闻事件中的人物做点评。
追求44位河北省马兰村的农村孩子，克服困难，在北京冬奥会开幕式上实现了演唱奥林匹克会歌的梦想。点评：　 　，　 　（李白《行路难》） 奉献40多年坚持教育扶贫的张桂梅老师，身患重症，却将工资、奖金和社会捐助款捐献给需要帮助的人。点评：　 　，　 　（李商隐《无题》） 牺牲74项影史纪录被《长津湖之水门桥》打破，电影里的志愿军战士壮烈献身，浩气永存。点评：　 　，　 　（陆游《卜算子 咏梅》）
思考领悟：楷模的精神，就如诸葛亮《出师表》中说的 　 　，　 　那就是在困难危急之时，选择坚守，绝不退缩，绝不放弃。
3．（19分）【任务二：小说故事会】
阅读下面这篇小说，完成问题。
镇堂之宝
揭方晓
①归源村，南方一个山清水秀的世外桃源。村口有家药堂，名叫“德济堂”，代代医术高超，又不欺穷谄富，不当外来户看。
②德济堂现在这位掌柜名叫陈须浮，尽得祖辈真传，三根手指轻轻一搭，拣几样自己炮制的中药，吩咐病人拿水一煎
③这德济堂有些古怪，至少在陈须浮儿子陈小浮看来是。古怪之处就在神龛上面不供奉黄帝、扁鹊、华佗、张仲景这样天下公认的中医祖师爷，也不供奉陈家列祖列宗，黄铜钥匙一直挂在陈须浮腰上，无论寒暑、夜昼，他人根本甭想摸一下。
④问及白铁皮盒里装了什么，陈须浮每回都微微一笑，说是药，是镇堂之宝。除此不再多说半个字，吝啬得要命。不过，若问起自家祖上从哪里来，这神一般的医术又打哪里起慷慨多了，话匣子一打开，滔滔不绝。
⑤据陈须浮介绍，陈家祖上居住在遥远的建昌府，一个古老的地方。那里中药炮制技艺特别有名，人称“建昌帮”，其源于东晋，于明清鼎盛时成帮。药技流传赣闽四十余市县，在台、粤、港及东南亚地区也有影响。
⑥后来，由于战乱，建昌府老老少少，遣散众婢仆及学徒，金银细软啥都没带，以及那个号称镇堂之宝的药，千里奔逃，用祖上传下来的医术及中药炮制技艺，混口饭吃
⑦豚刀及雷公创，陈小浮再熟悉不过了，从小就跟它们打交道。豚刀亦称建刀，适合切制根及根茎、藤木、果实、全草等类药材，包括各种规格的片、段、丝、块。雷公刨又称药刨，刨片片形均匀美观，片张可大可小、可厚可薄
⑧用刀，是最考验药工手艺的。有一回，陈须浮酒后兴起，塞进豚刀之口，左手操刀，刀前的箩筐里便铺了一层薄薄的药片。陈须浮随手抓起一把，迎风扬去，竟如飞絮般，在空中飘飘扬扬
⑨陈小浮大惊失色，知道自己还差得很远，从此沉下心来，寒来暑往间，各种技艺突飞猛进
⑩老人，仿佛都有预知百年之事的能力。这不，一天晚饭后，告诉他说，自己腰上的这把黄铜钥匙，须得等自己百年之后才能打开，历代陈家人都是这规矩
陈小浮觉得好好地说这话太不吉利，将父亲好一通埋怨。不料第二天早上，陈须浮竟然真的没有醒过来，无疾而终。含泪料理完父亲后事，陈小浮拿过父亲那把沉甸甸的黄铜钥匙，只一个鼓鼓囊囊的黄纸包，如寻常中药般。再打开那黄纸包，鼻子凑上去一闻，土腥味扑鼻。
陈小浮瞬间明白，这肯定是自己祖上从建昌府向南奔逃时，从脚下抓的一把家乡的泥土啊。泥土如药
多年以后，当陈小浮躺在太师椅上，惬意地唱着戏曲段子，指着神龛上那白铁皮盒，问那里装有什么时，陈小浮也如父亲般微微一笑，说是药，是镇堂之宝。除此不再多说半个字，任宝贝孙子怎样撒娇，也缄口不语。
风，穿堂而过。陈小浮腰间那把黄铜钥匙碰到桌沿犄角，哗哗作响。
阅读小说，完成下表。
阅读策略 内容 思考
故事线索策略 （1）从“悬念→结局”的角度梳理小说故事情节。（语言形式不要求一致）①　 　→镇堂之宝的来历→②　 　 运用悬念，激发了读者的阅读兴趣。
语境策略 （2）第④段：除此不再多说半个字，吝啬得要命。陈须浮便慷慨多了，话匣子一打开，滔滔不绝。 揣摩加点词“吝啬”“慷慨”在语境中的意思。
关注重复策略 （3）第④段：陈须浮每回都微微一笑，说是药，是镇堂之宝。第 段：陈小浮也如父亲般微微一笑，说是药，是镇堂之宝。 相同的内容重复出现，有何作用？请简要分析。
（4）下面方框中内容节选自九年级上册第四单元的单元导语。你认为本文能不能编入这个单元？请结合导语内容，表明你的观点并简要阐述。
第四单元 少年时代，我们开始睁大眼睛看世界，品尝生活的甘美，或涉及少年成长这一话题，或从少年视角观察世间百态，确立自我意识，更好地成长。
二、我们 健康成长之路（18分）
4．（18分）阅读下面的材料，完成下题。
班级开展“拒绝吸烟 健康成长”综合性学习活动，下面是各小组的成果汇报资料。
【材料一】
7月22日，“中国控烟校园行”活动在京启动。2022年活动的主题为“我是控烟卫士共建健康中国”。
“中国控烟校园行”活动启动当天，《新京报》记者采访了中国控制吸烟协会主持工作的副会长廖文科。廖文科副会长表示，针对青少年可塑性强的特点，形成无烟文化，减少烟民整体数量
【材料二】
早在2019年，国家卫健委有关负责人就披露：青少年吸烟率达到6.9%，尝试吸烟率达到19.9%。还有1.8亿儿童在家庭或公共场所遭受过二手烟危害。
中国疾病预防控制中心近期发布的2021年中国中学生和大学生烟草流行调查显示，中学生尝试吸烟比例达16.7%，其中男生23.2%，中学生尝试吸烟比例下降了1.2个百分点，男生下降了2.8个百分点。
这几年，国家对校园控烟越来越重视，这在数据上也有所体现。
【材料三】
青少年期正是身体发育的关键时期，不仅吸烟对身体发育不利，而且烟草中的各种毒物对身体健康危害也极大。吸烟者或在吸烟环境中生活的青少年，精神不振，学习成绩下降。另外，在父母不给的情况下，青少年可能会向人借钱
青少年行为习惯可塑性强，因此，青少年期是行为习惯养成的重要时期，对其进行控烟教育、监管和引导，就能促使他们远离烟草，难度很大。所以，从控烟成效角度考虑，形成无烟文化，减少新加入的吸烟人群数量
【材料四】
（1）同学们的汇报材料中提到一组针对青少年吸烟情况的调查数据。请你阅读材料二并结合材料二中的图表，得出你的探究结果。
（2）请结合材料四中的三幅漫画，说说如何才能有效杜绝青少年吸烟的现象。
（3）活动中，你了解了青少年吸烟的原因和危害，请你结合材料中的知识给大家做“拒绝吸烟”的演讲并劝大家禁烟。
写作提示：①结合材料；②不少于100字。
三、古人 探究精神之路（34分）
5．（17分）宋代山水游记蔚为壮观。小组准备介绍“北宋山水游记”的特点，选择了苏舜钦的作品进行探究，邀你参与。
《苏州洞庭山水月禅院记》①
【北宋】苏舜钦
①予乙酉岁夏四月，来居吴门。始维舟，即登灵岩之颠以望太湖，崭然特起，霞云彩翠，浮动于沧波之中。予时据阑竦首，欲乘清风，跨落景，莫可得也。自尔平居，缅然思于一到，卒未果行，则常若有物膈塞于胸中。
②是岁十月，遂浮轻舟，出横金口。【A】观其洪川荡涌，万顷一色，不知天地之大所能并容。水程溯洄，七十里而远，初宿社下，南望一山，上摩苍烟。舟人指云：“此所谓缥缈峰也。”即岸，至峰下，有佛庙号水月者，洁清甘凉，极旱不枯
③予观震泽②受三江，吞啮四郡之封，其中山之名见图志者七十有二，地占三乡，户率三千，历岁未尝有诉讼，至于县吏之庭下每秋高霜余，丹苞朱实，与长松茂树相参差。于岩壑间望之
④缥缈峰又居山之西北深远处，高耸出于众山，为洞庭胜绝之境。居山之民以少事，尚有岁时织紃树艺捕采之劳。浮屠氏本以清旷远物事，已出中国礼法之外，壤断水接，人迹罕至。数僧宴坐③于泉石之间。引而与语，殊无纤介世俗间气韵，其视舒舒，岂上世之遗民者邪！予生平病闭郁塞，至此喝然破散无复余矣。反复身世，惘然莫知，但如蜕解俗骨，傅之羽翰，吁其快哉！
（有删节）
【注释】①此文作于宋仁宗庆历七年（1047）十一月，当时作者免官后寓居苏州已三年。②震泽：太湖别名。③寂嘿：寂默。嘿
资料夹
【材料一】
苏舜钦，北宋大中祥符元年（1008）生于汴京（今河南开封），比欧阳修更早提倡古文，旨在摒除骈文华丽文风对时人的影响。26岁（1034年），苏舜钦被削籍为民，被废后离开开封，隐居不仕。庆历八年（1048）复官为湖州长史
（百度百科）
【材料二】
融入了关于生命存在状态的深刻哲理思考，使得宋代山水游记表现出了独特的理性美。
（庄国瑞《宋代山水游记的哲理》）
（1）借助方法，解决释义。
方法 例句 释义
课内迁移 水程溯洄溯洄从之（《蒹葭》） ①　 　
一字多义 为洞庭胜绝之境与下面哪一个“绝”字意思相同？A．湖中人鸟声俱绝。（《湖心亭看雪》）B．沿溯阻绝（《三峡》）C．佛印绝类弥勒（《核舟记》） ②　 　
语境推断 俯视洞庭山，崭然特起，霞云彩翠，浮动于沧波之中 ③　 　
（2）梳理比较，完成整理。
唐宋山水游记整理单
朝代 篇目 所见所历 情志关键词 主要表达方式
唐 柳宗元《小石潭记》 【山水】坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人。……【人事】游玩无名小潭 忧 记叙与描写
北宋 欧阳修《醉翁亭记》 【山水】野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，①　 　，水落而石出者，山间之四时也。……【人事】滁人游 太守宴 乐 描写与议论
北宋 范仲淹《岳阳楼记》 【山水】衔远山，吞长江，②　 　，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千【人事】探求古仁人之心 忧乐 描写与议论
北宋 苏舜钦《苏州洞庭山水月禅院记》 【山水】③　 　【人事】泛舟太湖 与数僧语 ④　 　 记叙、描写与议论
【发现总结】都是贬谪文学，都有心境转变，最终体现为不同的情志……
Ⅰ.将①②处补充完整。
Ⅱ.洞庭山水多美意。从【A】【B】处任选一句，填入③处，并阐述入选理由。
Ⅲ.小语与小文在讨论④处的情志关键词时产生了分歧。小语认为应选“快”，小文觉得“惘然”更合适。请结合文章和资料夹相关内容，为同学解决争议。
6．（11分）同学们对《水浒传》进行梳理与探究，以下是其中一个梳理表，请你联系整本书参与探究。
章回 刺配人物 刺配原因 刺配地点 刺配后反应
第8回 林冲 ②　 　 沧州牢房 感谢孙孔目维持，与张教头告别，欲让妻子改嫁
第27回 ①　 　 替兄报仇，斗杀西门庆、潘金莲 孟州牢城 和两个公人在刺配路上买酒买肉吃
第36回 宋江 ③　 　 江州牢城 洒泪拜辞父亲，嘱托兄弟照顾父亲
第62回 卢俊义 被都管李固首告私通梁山“贼寇” 沙门岛 本想明日上路，但忍气吞声又不得不立刻走动
探究结论结论1：刺配是古代一种在犯人面部刺字且发配边远地区的刑罚，《水浒传》中不同的人刺配原因各不相同。结论2：从面对刺配的不同反应能看出人物的不同性格，如④　 　结论3：“刺配”这一情节对《水浒传》整本书的作用有⑤　 　结论4：“刺配”与古人“贬谪”有相似之处，根据我们的阅读积累，两者还有这些区别⑥　 　
7．（6分）诗歌鉴赏。
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
《行路难》体现出诗人在遭遇困苦时的广阔襟怀。请结合画线句以及诗句内容的理解，说说你从中获得的感受和启示。
四、国家 改革创新之路（60分）
8．（60分）庆祝改革开放四十年短视频展示活动围绕“幸福是奋斗出来的”“爸妈的青春很精彩”“老物件唤醒一串怀念”等主题，讲述个人奋斗成长经历，讲述家庭幸福故事，大力弘扬以改革创新为核心的时代精神。
相信你的身边一定也有这么一样老物件，可以唤醒你的一串美好的怀念。
请以《__________唤醒一串怀念》为题，完成一篇记叙文。
要求：①根据要求补充完整题目；②不得出现真实的人名、校名；③字数不少于600字。
2022-2023学年浙江省宁波市鄞州区校联考九年级（上）期末语文试卷
参考答案与试题解析
一、学校 快乐学习之路（33分）
1．（6分）读书长才，孕育梦想。
书是知识的源泉。读书，使人思想插上翅膀，感情绽开花蕾，使人思维活跃，聪颖智慧，使人情操得到陶治，梦想得以放飞。我之所以喜欢读书是读书可以使我增长见识。徜徉在书中；壶口气势磅礴、震耳欲聋的瀑声令我震hàn；大自然鸟语花香、草长莺飞的语言令我痴迷缭绕的景观令我流连……读书足以怡情，足以搏彩，足以长才。
（1）根据拼音写汉字或给加点的字注音。
①震hàn 　撼　
②缭绕 　liáo　
（2）语段中有两个错别字，请找出来并加以改正。
①“　治　”改为“　冶　”。
②“　搏　”改为“　博　”。
【解答】（1）本题考查汉字的字音、字形、拼音分别是：撼。
（2）本题考查错别字的修改。“陶治”的“治”应写作“冶”。
答案：
（1）①撼 ②liáo
（2）①治 冶 博
2．（8分）各行各业都涌现出了许许多多的时代楷模。请用古诗文名句为下面新闻事件中的人物做点评。
追求44位河北省马兰村的农村孩子，克服困难，在北京冬奥会开幕式上实现了演唱奥林匹克会歌的梦想。点评：　长风破浪会有时　，　直挂云帆济沧海　（李白《行路难》） 奉献40多年坚持教育扶贫的张桂梅老师，身患重症，却将工资、奖金和社会捐助款捐献给需要帮助的人。点评：　春蚕到死丝方尽　，　蜡炬成灰泪始干　（李商隐《无题》） 牺牲74项影史纪录被《长津湖之水门桥》打破，电影里的志愿军战士壮烈献身，浩气永存。点评：　零落成泥碾作尘　，　只有香如故　（陆游《卜算子 咏梅》）
思考领悟：楷模的精神，就如诸葛亮《出师表》中说的 　受任于败军之际　，　奉命于危难之间　那就是在困难危急之时，选择坚守，绝不退缩，绝不放弃。
【解答】答案：
长风破浪会有时 直挂云帆济沧海（易错字：长风
春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干（易错字：蜡炬）
零落成泥碾作尘 只有香如故（易错字：零落
受任于败军之际 奉命于危难之间（易错字：受任
3．（19分）【任务二：小说故事会】
阅读下面这篇小说，完成问题。
镇堂之宝
揭方晓
①归源村，南方一个山清水秀的世外桃源。村口有家药堂，名叫“德济堂”，代代医术高超，又不欺穷谄富，不当外来户看。
②德济堂现在这位掌柜名叫陈须浮，尽得祖辈真传，三根手指轻轻一搭，拣几样自己炮制的中药，吩咐病人拿水一煎
③这德济堂有些古怪，至少在陈须浮儿子陈小浮看来是。古怪之处就在神龛上面不供奉黄帝、扁鹊、华佗、张仲景这样天下公认的中医祖师爷，也不供奉陈家列祖列宗，黄铜钥匙一直挂在陈须浮腰上，无论寒暑、夜昼，他人根本甭想摸一下。
④问及白铁皮盒里装了什么，陈须浮每回都微微一笑，说是药，是镇堂之宝。除此不再多说半个字，吝啬得要命。不过，若问起自家祖上从哪里来，这神一般的医术又打哪里起慷慨多了，话匣子一打开，滔滔不绝。
⑤据陈须浮介绍，陈家祖上居住在遥远的建昌府，一个古老的地方。那里中药炮制技艺特别有名，人称“建昌帮”，其源于东晋，于明清鼎盛时成帮。药技流传赣闽四十余市县，在台、粤、港及东南亚地区也有影响。
⑥后来，由于战乱，建昌府老老少少，遣散众婢仆及学徒，金银细软啥都没带，以及那个号称镇堂之宝的药，千里奔逃，用祖上传下来的医术及中药炮制技艺，混口饭吃
⑦豚刀及雷公创，陈小浮再熟悉不过了，从小就跟它们打交道。豚刀亦称建刀，适合切制根及根茎、藤木、果实、全草等类药材，包括各种规格的片、段、丝、块。雷公刨又称药刨，刨片片形均匀美观，片张可大可小、可厚可薄
⑧用刀，是最考验药工手艺的。有一回，陈须浮酒后兴起，塞进豚刀之口，左手操刀，刀前的箩筐里便铺了一层薄薄的药片。陈须浮随手抓起一把，迎风扬去，竟如飞絮般，在空中飘飘扬扬
⑨陈小浮大惊失色，知道自己还差得很远，从此沉下心来，寒来暑往间，各种技艺突飞猛进
⑩老人，仿佛都有预知百年之事的能力。这不，一天晚饭后，告诉他说，自己腰上的这把黄铜钥匙，须得等自己百年之后才能打开，历代陈家人都是这规矩
陈小浮觉得好好地说这话太不吉利，将父亲好一通埋怨。不料第二天早上，陈须浮竟然真的没有醒过来，无疾而终。含泪料理完父亲后事，陈小浮拿过父亲那把沉甸甸的黄铜钥匙，只一个鼓鼓囊囊的黄纸包，如寻常中药般。再打开那黄纸包，鼻子凑上去一闻，土腥味扑鼻。
陈小浮瞬间明白，这肯定是自己祖上从建昌府向南奔逃时，从脚下抓的一把家乡的泥土啊。泥土如药
多年以后，当陈小浮躺在太师椅上，惬意地唱着戏曲段子，指着神龛上那白铁皮盒，问那里装有什么时，陈小浮也如父亲般微微一笑，说是药，是镇堂之宝。除此不再多说半个字，任宝贝孙子怎样撒娇，也缄口不语。
风，穿堂而过。陈小浮腰间那把黄铜钥匙碰到桌沿犄角，哗哗作响。
阅读小说，完成下表。
阅读策略 内容 思考
故事线索策略 （1）从“悬念→结局”的角度梳理小说故事情节。（语言形式不要求一致）①　镇堂之宝是什么　→镇堂之宝的来历→②　理解“镇堂之宝”的意义　 运用悬念，激发了读者的阅读兴趣。
语境策略 （2）第④段：除此不再多说半个字，吝啬得要命。陈须浮便慷慨多了，话匣子一打开，滔滔不绝。 揣摩加点词“吝啬”“慷慨”在语境中的意思。
关注重复策略 （3）第④段：陈须浮每回都微微一笑，说是药，是镇堂之宝。第 段：陈小浮也如父亲般微微一笑，说是药，是镇堂之宝。 相同的内容重复出现，有何作用？请简要分析。
（4）下面方框中内容节选自九年级上册第四单元的单元导语。你认为本文能不能编入这个单元？请结合导语内容，表明你的观点并简要阐述。
第四单元 少年时代，我们开始睁大眼睛看世界，品尝生活的甘美，或涉及少年成长这一话题，或从少年视角观察世间百态，确立自我意识，更好地成长。
【解答】（1）本题考查梳理和概括文章内容。题干已提示按照“悬念→结局”的角度梳理故事情节，第⑤⑥段介绍了“镇堂之宝”的来历。
（2）本题考查赏析词语表达效果。要结合上下文内容理解词语含义，说是药。除此不再多说半个字”可知，知道详情却遵循家规不予细说，滔滔不绝”可知、内容丰富。
（3）本题考查文章内容的理解。结构上：根据第④⑥⑨段“问及白铁皮盒里装了什么，说是药，以及那个号称镇堂之宝的药，来到归源村”“晚饭后，告诉他说，可以打开那神龛上的白铁皮盒”等语句可知，在文章第④段和第 段重复出现，前后呼应。
内容上：根据第④段“问及白铁皮盒里装了什么，陈须浮每回都微微一笑，是镇堂之宝，吝啬得要命”与第 两岁大的孙子爬到他身上，问那里装有什么时，说是药。除此不再多说半个字，也缄口不语”可知，陈须浮不会多说，陈小浮也不会多说。
（4）本题考查对文章主旨的理解。由九年级上册教材第四单元的单元导语“本单元的小说，或从少年视角观察世间百态。阅读这些作品，确立自我意识，本单元所选课文着眼于主人公的成长。而本文讲述了中医药世家陈家人把“家乡之土”当作“镇堂之宝”，既表达了他们对故土的深深眷恋、传承家风的愿望、医德高尚的中医、中药加工工具、药材等。小说旨在引发读者对“乡土文化”“中药文化”的深思，我认为这篇文章符合单元导语的要求。
答案：
（1）①镇堂之宝是什么 ②理解“镇堂之宝”的意义
（2）“吝啬”指陈须浮对“白铁皮盒子里有什么”的回答过于简单笼统，知道详情却遵循家规不予细说、内容丰富。
（3）重复部分描写了陈家父子回答“白铁皮盒里装有什么”时的态度（表情）与答案，两者的高度一致，也暗示出父子间的一脉相承。
（4）本单元所选课文着眼于主人公的成长，用少年的视角观察人世间的百态，供奉在神龛上，也寄托着前人对后代能牢记本源。小说介绍了“建昌帮”的历史与影响、中药加工技艺，展现了中医药文化的悠久历史和深厚底蕴，因此，适合编入这个单元。
二、我们 健康成长之路（18分）
4．（18分）阅读下面的材料，完成下题。
班级开展“拒绝吸烟 健康成长”综合性学习活动，下面是各小组的成果汇报资料。
【材料一】
7月22日，“中国控烟校园行”活动在京启动。2022年活动的主题为“我是控烟卫士共建健康中国”。
“中国控烟校园行”活动启动当天，《新京报》记者采访了中国控制吸烟协会主持工作的副会长廖文科。廖文科副会长表示，针对青少年可塑性强的特点，形成无烟文化，减少烟民整体数量
【材料二】
早在2019年，国家卫健委有关负责人就披露：青少年吸烟率达到6.9%，尝试吸烟率达到19.9%。还有1.8亿儿童在家庭或公共场所遭受过二手烟危害。
中国疾病预防控制中心近期发布的2021年中国中学生和大学生烟草流行调查显示，中学生尝试吸烟比例达16.7%，其中男生23.2%，中学生尝试吸烟比例下降了1.2个百分点，男生下降了2.8个百分点。
这几年，国家对校园控烟越来越重视，这在数据上也有所体现。
【材料三】
青少年期正是身体发育的关键时期，不仅吸烟对身体发育不利，而且烟草中的各种毒物对身体健康危害也极大。吸烟者或在吸烟环境中生活的青少年，精神不振，学习成绩下降。另外，在父母不给的情况下，青少年可能会向人借钱
青少年行为习惯可塑性强，因此，青少年期是行为习惯养成的重要时期，对其进行控烟教育、监管和引导，就能促使他们远离烟草，难度很大。所以，从控烟成效角度考虑，形成无烟文化，减少新加入的吸烟人群数量
【材料四】
（1）同学们的汇报材料中提到一组针对青少年吸烟情况的调查数据。请你阅读材料二并结合材料二中的图表，得出你的探究结果。
（2）请结合材料四中的三幅漫画，说说如何才能有效杜绝青少年吸烟的现象。
（3）活动中，你了解了青少年吸烟的原因和危害，请你结合材料中的知识给大家做“拒绝吸烟”的演讲并劝大家禁烟。
写作提示：①结合材料；②不少于100字。
【解答】（1）根据材料二“2021年和2019年相比，中学生尝试吸烟比例下降了1.2个百分点，近年来我国青少年尝试吸烟比例有所下降；根据材料二的扇形图可知，21.7%的青少年首次吸烟的原因是其他，17%的青少年首次吸烟的原因是心情不好，而同伴要求/给烟。
（2）根据材料四的三幅漫画可知，第一幅漫画讲的是：小孩子向旁边的大人吐出的二手烟伸手拒绝。第三幅漫画讲的是：一支香烟看到越来越多的场所、医院、体育馆。从这三幅漫画的内容可知，主动向二手烟说不，形成合力；社会各界、禁烟的风气和规范，创造无烟环境。
（3）根据材料三“青少年期正是身体发育的关键时期，不仅吸烟对身体发育不利。吸烟者或在吸烟环境中生活的青少年、肺炎、中耳炎的人数明显增加，精神不振。另外，在父母不给的情况下，甚至因此采用非正常手段，青少年吸烟的危害很多：影响发育，造成疾病，精神不振，据此回答即可，大家好、帅气、宣泄情绪，吸烟者或在吸烟环境中生活的人、肺炎、中耳炎，还会导致记忆力减退、学习成绩下降。所以当有人向你递上香烟时；当看到亲朋好友吸烟时；当看家陌生人在吸烟时。远离香烟危害；净化空气。让清新的空气常伴你我身旁，无烟的美好人生。
答案：
（1）近年来我国青少年尝试吸烟比例有所下降，但形势依然严峻，而同伴要求/给烟。
（2）①我们自己要有拒绝吸烟的自控能力和防范吸二手烟的意识；②家长要和青少年一起合力控烟；③社会各界、禁烟的风气和规范。
（3）示例：同学们，大家好、帅气、宣泄情绪，吸烟者或在吸烟环境中生活的人、肺炎、中耳炎、精神不振，甚至还有可能引发犯罪，为了自己和他人的健康、拒绝吸烟、健康向上的人吧！
三、古人 探究精神之路（34分）
5．（17分）宋代山水游记蔚为壮观。小组准备介绍“北宋山水游记”的特点，选择了苏舜钦的作品进行探究，邀你参与。
《苏州洞庭山水月禅院记》①
【北宋】苏舜钦
①予乙酉岁夏四月，来居吴门。始维舟，即登灵岩之颠以望太湖，崭然特起，霞云彩翠，浮动于沧波之中。予时据阑竦首，欲乘清风，跨落景，莫可得也。自尔平居，缅然思于一到，卒未果行，则常若有物膈塞于胸中。
②是岁十月，遂浮轻舟，出横金口。【A】观其洪川荡涌，万顷一色，不知天地之大所能并容。水程溯洄，七十里而远，初宿社下，南望一山，上摩苍烟。舟人指云：“此所谓缥缈峰也。”即岸，至峰下，有佛庙号水月者，洁清甘凉，极旱不枯
③予观震泽②受三江，吞啮四郡之封，其中山之名见图志者七十有二，地占三乡，户率三千，历岁未尝有诉讼，至于县吏之庭下每秋高霜余，丹苞朱实，与长松茂树相参差。于岩壑间望之
④缥缈峰又居山之西北深远处，高耸出于众山，为洞庭胜绝之境。居山之民以少事，尚有岁时织紃树艺捕采之劳。浮屠氏本以清旷远物事，已出中国礼法之外，壤断水接，人迹罕至。数僧宴坐③于泉石之间。引而与语，殊无纤介世俗间气韵，其视舒舒，岂上世之遗民者邪！予生平病闭郁塞，至此喝然破散无复余矣。反复身世，惘然莫知，但如蜕解俗骨，傅之羽翰，吁其快哉！
（有删节）
【注释】①此文作于宋仁宗庆历七年（1047）十一月，当时作者免官后寓居苏州已三年。②震泽：太湖别名。③寂嘿：寂默。嘿
资料夹
【材料一】
苏舜钦，北宋大中祥符元年（1008）生于汴京（今河南开封），比欧阳修更早提倡古文，旨在摒除骈文华丽文风对时人的影响。26岁（1034年），苏舜钦被削籍为民，被废后离开开封，隐居不仕。庆历八年（1048）复官为湖州长史
（百度百科）
【材料二】
融入了关于生命存在状态的深刻哲理思考，使得宋代山水游记表现出了独特的理性美。
（庄国瑞《宋代山水游记的哲理》）
（1）借助方法，解决释义。
方法 例句 释义
课内迁移 水程溯洄溯洄从之（《蒹葭》） ①　逆流而上　
一字多义 为洞庭胜绝之境与下面哪一个“绝”字意思相同？A．湖中人鸟声俱绝。（《湖心亭看雪》）B．沿溯阻绝（《三峡》）C．佛印绝类弥勒（《核舟记》） ②　C　
语境推断 俯视洞庭山，崭然特起，霞云彩翠，浮动于沧波之中 ③　突出的样子　
（2）梳理比较，完成整理。
唐宋山水游记整理单
朝代 篇目 所见所历 情志关键词 主要表达方式
唐 柳宗元《小石潭记》 【山水】坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人。……【人事】游玩无名小潭 忧 记叙与描写
北宋 欧阳修《醉翁亭记》 【山水】野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，①　风霜高洁　，水落而石出者，山间之四时也。……【人事】滁人游 太守宴 乐 描写与议论
北宋 范仲淹《岳阳楼记》 【山水】衔远山，吞长江，②　浩浩汤汤　，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千【人事】探求古仁人之心 忧乐 描写与议论
北宋 苏舜钦《苏州洞庭山水月禅院记》 【山水】③　选【A】意为看那广阔湖水浩荡汹涌，万顷湖面浑然一色，竟想不到天地之大居然能包容如此大的一个湖。总写洞庭湖的浩大，感受自然的博大。　【人事】泛舟太湖 与数僧语 ④　快　 记叙、描写与议论
【发现总结】都是贬谪文学，都有心境转变，最终体现为不同的情志……
Ⅰ.将①②处补充完整。
Ⅱ.洞庭山水多美意。从【A】【B】处任选一句，填入③处，并阐述入选理由。
Ⅲ.小语与小文在讨论④处的情志关键词时产生了分歧。小语认为应选“快”，小文觉得“惘然”更合适。请结合文章和资料夹相关内容，为同学解决争议。
【解答】（1）本题考查文言词语辨析。
①“水程溯洄”句意：水路逆流而上。根据课内迁移法。溯，逆流而上。
②“为洞庭胜绝之境”句意：是洞庭绝妙的境地。绝：极。
A.动词，消失；
B.动词，阻断；
C.副词，极、十分；
故选：C。
③“俯视洞庭山，崭然特起，浮动于沧波之中”句意：俯视洞庭山，霞云彩翠。根据语境推断。崭然。
（2）①②本题考查名句名篇默写。默写题作答时；二是要认真审题，三是答题内容要准确、不漏字。本题中的“霜、浩。
③本题考查对文章内容的理解与分析。从【A】【B】处任选一句。
如选A，看那洪水汹涌，不知道天地的阔大无边，写出洞庭湖的广阔之美。
如选B，每当秋天有霜之时，与长松茂树交叉生长，像图绘金翠般可爱。
④本题考查文章内容与拓展运用。由材料一“年轻时即不顾流俗耻笑，旨在摒除骈文华丽文风对时人的影响”和材料二“融入了关于生命存在状态的深刻哲理思考，作者本不在意流俗耻笑。再结合原文第④段“反复身世，但如蜕解俗骨，飞出于八荒之外，虽然自己遭贬，茫茫然不知，长出了翅膀，作者感觉真是令人畅快啊，而“惘然”一词传递的是失意的情志。
答案：
（1）①逆流而上 ②C
（2）①风霜高洁 ②浩浩汤汤
③示例一：选【A】意为看那广阔湖水浩荡汹涌，万顷湖面浑然一色。总写洞庭湖的浩大。
示例二：选【B】意为每逢秋高霜现的季节，树上结着各种红色的果实，有时在山岩深壑之间远望这里，十分可爱。
④应选“快”。“快哉”是作者心情变化的结果，畏惧于山险而不成行；后来想要游览洞庭山的夙愿得以实现；更看到宴坐数僧，心中郁结为之消散，洗去了自己因免职闲居的苦闷，获得精神的自由，而“惘然”则无法展现。
6．（11分）同学们对《水浒传》进行梳理与探究，以下是其中一个梳理表，请你联系整本书参与探究。
章回 刺配人物 刺配原因 刺配地点 刺配后反应
第8回 林冲 ②　被高俅陷害，误入白虎堂　 沧州牢房 感谢孙孔目维持，与张教头告别，欲让妻子改嫁
第27回 ①　武松　 替兄报仇，斗杀西门庆、潘金莲 孟州牢城 和两个公人在刺配路上买酒买肉吃
第36回 宋江 ③　杀死阎婆惜　 江州牢城 洒泪拜辞父亲，嘱托兄弟照顾父亲
第62回 卢俊义 被都管李固首告私通梁山“贼寇” 沙门岛 本想明日上路，但忍气吞声又不得不立刻走动
探究结论结论1：刺配是古代一种在犯人面部刺字且发配边远地区的刑罚，《水浒传》中不同的人刺配原因各不相同。结论2：从面对刺配的不同反应能看出人物的不同性格，如④　林冲逆来顺受；武松豪爽；宋江讲究孝道；卢俊义内敛谨慎。　结论3：“刺配”这一情节对《水浒传》整本书的作用有⑤　刺配是贯穿全文的线索，是联系各个情节的纽带，推动整个故事的发展；刺配体现了北宋末年动荡不安、黑暗腐朽的社会特点；有些人物在刺配路上无法忍受或多次遇到暗算而被迫走上梁山，突显了小说主旨“官逼民反”。　结论4：“刺配”与古人“贬谪”有相似之处，根据我们的阅读积累，两者还有这些区别⑥　刺配是需在人面部刺字，如《水浒传》中的人在出发前面部都会被刺字，而被贬谪的人不需要；被刺配的人若有官职，则会撤销官职再定罪，如林冲原来八十万禁军枪棒教头，但被刺配后撤销了官职，贬谪是指降职，仍有官职，如柳宗元虽一贬再贬，但依旧担任地方刺史或司马的官职；被刺配的人在路上或许有生命的危险，如卢俊义多次被算计暗杀，而贬谪一般无生命危险但是内心苦闷，被贬之人常通过游山玩水，写诗文来派遣心中苦闷，如苏轼被贬黄州时写了不少诗文传达出乐观豁达的心境。　
【解答】本题考查名著综合阅读与探究。第一空：武松为了替兄长武大郎申冤，因知县与西门庆互相勾结，武松不得已动用私刑杀了潘金莲和西门庆后到县衙投案自首。由此得出第一空答案为“武松”，事先暗中命人将自己的宝刀卖与林冲，欺负林冲不认识路把他带入了白虎堂，高俅突然出现，欲行刺自己。在开封府尹的周旋下，刺配沧州，误入白虎堂”，就把阎婆惜杀了。后来他爹大概是想念他，把宋江骗回家，就把宋江抓了起来。由此得出第三空答案为“杀死阎婆惜”。林冲被刺配后，与张教头告别，说明他对于不公正的刺配是接受的，说明他逆来顺受，还能“在刺配路上买酒买肉吃”，说明他性格豪爽，嘱托兄弟照顾父亲”，注重孝道；卢俊义被刺配后的反应是“忍气吞声又不得不立刻走动”，处事谨慎。第五空：应从情节结构、人物塑造。从情节结构角度分析：这部小说中大多数人在受到社会恶势力的迫害后均被刺配、杨志、宋江、卢俊义等，他们的故事达28回之多。而他们的故事的重要关目就是“刺配”，还可以将甲地与乙地的故事连接起来，成为情节联系的纽带，从而推动整个故事的发展，是联系各个情节的纽带，从主题角度探究，而且都采取忍辱负重的态度、武松，当发现迫害一步紧似一步，不得已才走上反抗的道路。因此“刺配”体现了北宋末年动荡不安；有些人物在刺配路上无法忍受或多次遇到暗算而被迫走上梁山。第六空：解答此题。“刺配”指古代在犯人脸部刺字并发配边远地方，被派到偏远的地方。这是二者的区别，做官是不可能的了，被派到远离京城的地方，并不是不能再做官了。被刺配的人在路上或许有生命的危险，这些仇人极有可能花钱买命，犯人极可能被害死在路上，而贬谪一般无生命危险的，或遭遇的不顺，被贬之人常通过游山玩水。这也是二者的区别，根据阅读积累知识储备加上一些人物素材即可。
答案：
①武松
②被高俅陷害，误入白虎堂
③杀死阎婆惜
④林冲逆来顺受；武松豪爽；卢俊义内敛谨慎。
⑤“刺配”是贯穿全文的线索，是联系各个情节的纽带；“刺配”体现了北宋末年动荡不安；有些人物在刺配路上无法忍受或多次遇到暗算而被迫走上梁山。
⑥“刺配”是需在人面部刺字，如《水浒传》中的人在出发前面部都会被刺字；被刺配的人若有官职，如林冲原来八十万禁军枪棒教头，贬谪是指降职，如柳宗元虽一贬再贬；被刺配的人在路上或许有生命的危险，而贬谪一般无生命危险但是内心苦闷，写诗文来派遣心中苦闷。
7．（6分）诗歌鉴赏。
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
《行路难》体现出诗人在遭遇困苦时的广阔襟怀。请结合画线句以及诗句内容的理解，说说你从中获得的感受和启示。
【解答】本题考查表达阅读感受或启示的能力。《行路难》中“长风破浪会有时，去施展自己的抱负的豪迈气概和乐观精神，但仍将会有一天会像刘宋时宗悫所说的那样，挂上云帆，到达理想的彼岸，遭遇困难、一种勇气。面对困难我也不会轻言放弃。《过零丁洋》中“人生自古谁无死？我要留一片爱国的丹心映照史册，照耀史册，照暖人生，显示光芒四射。文天祥也确实如他所言，彪炳千秋，我感受到了一个有骨气的文人的“富贵不能淫”的浩然正气。
答案：
示例一：从“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这一句中，想要渡过沧海，这让我深受触动，我也应胸怀大志，不轻言放弃。
示例二：从“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”这一句中，决心舍生取义，这让我深感敬佩，心中澎湃着大义与大爱。
《过零丁洋》译文：回想我早年由科举入仕历尽辛苦，如今战火消歇已熬过了四个年头，个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍，零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁？我要留一片爱国的丹心映照史册。
《行路难》译文：金杯中的美酒一斗价十千，玉盘里的菜肴珍贵值万钱，我放下杯筷不愿进餐，心里一片茫然，冰雪却冻封了河川，莽莽风雪早已封山，闲待东山再起，他乘船经过日边，多么艰难，如今又身在何处，横渡沧海。
四、国家 改革创新之路（60分）
8．（60分）庆祝改革开放四十年短视频展示活动围绕“幸福是奋斗出来的”“爸妈的青春很精彩”“老物件唤醒一串怀念”等主题，讲述个人奋斗成长经历，讲述家庭幸福故事，大力弘扬以改革创新为核心的时代精神。
相信你的身边一定也有这么一样老物件，可以唤醒你的一串美好的怀念。
请以《__________唤醒一串怀念》为题，完成一篇记叙文。
要求：①根据要求补充完整题目；②不得出现真实的人名、校名；③字数不少于600字。
【解答】
那方砚台唤醒一串怀念
我家有个老物件﹣﹣﹣砚台。
砚台不高，接近圆形，猜不出用的是何种材料，分量极重，雕刻精致。砚的外圈盘着一条神龙、每一片鳞片都清晰可见，衬托出龙的威严和神韵。
记得我小时候有一次春节回爷爷家。起初我误将它当成烟灰缸，爷爷正纳闷儿。爷爷小心翼翼地把砚台放回原处，这可不是什么‘烟灰缸’，可是咱家的老物件、盛墨的器具，一边从抽屉里取出一个长条状的盒子，“怎么样？”贪玩的我自然高兴地答应了。
“看好了，往砚台里倒点儿清水，满底即可，不要求多，用墨石在砚上磨，边认真地示范，不求快，原本的清水竟慢慢地变成了浓浓的墨汁，看着一脸好奇的我说：“想不想试试！”我从爷爷手里接过墨石，一开始极慢，墨就慢慢地从龙头转到龙尾。墨石并没有我想象的那么硬。我突发奇想，我不小心用力一猛，碎碴浸入墨中，爷爷则摸了摸我的头，第一次嘛，爷爷铺开宣纸，蘸了蘸砚中的墨。爷爷如行云流水般写了八个大字：博古通今。写完！”这几个行楷字如今还挂在我的书房里，布局精当，但我觉得这是我见过的最好看的字了。
假期快结束了，我不舍得走。临行前。爸爸妈妈再三推辞，手总是抖。”他硬是让我们收下。
至于这砚台最初是从哪里来的，可我记不清了，这方砚台在爷爷很小的时候就存在了。
我想，也许它见证了某个家族的兴衰，它寄托着爷爷对我以及家人的爱和期望？

展开更多......

收起↑