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备战2023年中考物理一轮复习
拥有知识改变命运
拥有理想改变态度
第六讲 力
人教：八下第七章、（分值1-4分）
知识精讲
考点1 力
一、力
1.定义：物体对物体的作用．发生作用的两个物体，一个是施力物体，另一个是____________．
2.单位：牛顿，简称牛，符号是N.
3.产生条件：
①必须有___个或___个以上的物体；
②物体间必须有相互作用(可以不接触)。
受力物体
两
两
一名中学生站在水平地面上，对地面的压力大约是500N。
拿起一瓶水，手对水瓶的力大约是5N。
托起两个鸡蛋所用的力大约是1N。
4、常考举例
5.力的作用效果
(1)力可以改变物体的________，使它发生形变。
形状
5.力的作用效果
(2)力可以改变物体的___________，如使物体加速，守门员抱住飞来的足球，做匀速圆周运动的小球．
a.从静止变为运动，或从运动变为静止；
b.运动快慢变化；
c.运动方向变化。
运动状态改变
运动状态
6.力的描述
(1)力的三要素：力的_______、_______、________.它们都能够影响力的作用效果．
(2)力的示意图
a.用带有箭头的线段表示力，箭头表示力的_________;
b.线段的起点或终点表示力的作用点；
c.线段的长度表示力的大小.
大小
方向
作用点
方向
人推墙，墙受力但人后退，说明人受到向后的力。
物体间力的作用是相互的；
相互作用的一对力总是成对出现，即同时产生，同时消失；两力大小总是相等的，方向是相反的，且两个力作用在同一直线上。
施力物体同时也是受力物体；
7、物体间力的作用是相互的
人教八下P3图7.1-2乙
教材图片
1.小铁球从斜面上滚下后在水平桌面上沿直线运动,若在小铁球运动路径旁放一磁体,小铁球的运动路径将变成曲线,如图所示,这个现象说明力可以改变物体运动的　　　　　　.小铁球从斜面上滚下时重力势能主要转化为　　　　能;小铁球在桌面上做曲线运动时受到　　　个力的作用,对它做功的力是　　　　　　　　　　　　.磁体吸引小铁球的力
　　　　　(选填“大于”“等于”或“小于”)小铁球吸引磁体的力.
运动状态
动
4
磁场力和摩擦力
等于
人教八下P4图7.1-3
教材图片
2.如图所示,分别在A、B、C处用同样大小的力推门,可以感受到在A点施力时容易把门关上,这说明力的作用效果与力的　　　　有关;在A点分别用不同大小的力推门,门转动的角度不同,说明力的作用效果与力的　　 　　有关.
作用点
大小
人教八下P5图7.1-8
教材图片
3.如图所示,人坐在小船上,用力推另一艘小船,另一艘小船向左运动,则人坐的小船　　 　　(选填“向左运动”“向右运动”或“静止”),原因是 　　　　　　　　　　　　　　　　.
向右运动
物体间力的作用是相互的
人教八下P8图7.2-4
教材图片
4.如图所示,跳水运动员将跳板压弯,说明力可以改变物体的　　　　,运动员上升到最高点时,处于　　 　(选填“平衡”或“非平衡”)状态,在重力作用下,运动员下落,说明力可以改变物体的　　　　　　　.
形状
非平衡
运动状态
1.弹力
（1）定义：物体由于发生__________而产生的力.常见的弹力有推力、拉力压力、支持力、等.
弹性形变
考点2 弹力和弹簧测力计
放在桌子上的水杯
桌面对杯子：支持力
杯子对桌面：压力
由于水杯压在桌子上，桌子发生了弹性形变，要向上恢复，所以向上产生了支持力，支持力是弹力。（桌子是施力物体，杯子是受力物体）
由于桌子给了杯子向上的支持力，杯子发生了弹性形变，要向下恢复，所以向下产生了压力，压力也是弹力。（杯子是施力物体，桌子是受力物体）
1.弹力
（2）产生条件： 两个物体相互接触且发生______.
挤压
（3）大小：在物体的弹性限度内，外力越大，物体的________越大，
弹力越____.
形变量
大
考点2 弹力和弹簧测力计
(4)方向：与物体形变的方向________．
相反
(5)作用点：在接触点或接触面上
2.弹簧测力计（如图）
（1）用途：测量力的大小.
（2）原理：在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受的拉力成______.
正比
（3）性能：量程为__________，分度值为______.


（4）使用方法：
ⅰ.使用弹簧测力计前，首先要看清它的量程，也就是它的测量范围，一旦超过了允许测量的最大力，就可能会损坏测力计；
ⅱ.测量前，先将弹簧测力计竖直放置，轻轻拉动挂钩几次，防止弹簧被
外壳卡住；观察指针是否指在零刻度线上，如果不是，则需调零。
ⅲ.测力时，要保证弹簧的伸长方向与所测力的方向______，弹簧不能
靠在刻度盘上.
一致
ⅳ.读数时，视线必须与刻度盘______且正对刻度线.
ⅴ.记录的数据要包含数值和______.
垂直
单位
使用时注意：看、调、测、读四个环节。
人教八下P8图7.2-6
教材图片
4.如图所示,将厚玻璃瓶中装满水,把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入瓶中,沿着不同的方向用力捏厚玻璃瓶,观察细管中水面高度的变化.
(1)为了使实验现象更明显,可以使用更__________　　　　 (选填“粗”或“细”)的玻璃管.
(2)用力捏玻璃瓶时,细玻璃管内的水面上升,说明力可以改变物体的　　　　,此时瓶底受到水的压强　　　(选填“变大”“不变”或“变小”).
细
形状
变大
随堂练习
随堂练习
B
B
1.定义：
由于地球的吸引而使地面附近的一切物体受到的力。
考点3 重力
2.施力物体：
地球
4.方向：
重力的方向总是竖直向下。
5.应用：是铅垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和 面是否水平。
3.公式：G＝mg，其中G表示重力，单位N；m表示质量，单位kg；g 的单位N/kg，大小为________N/kg，在粗略计算时可以取10 N/kg.
9.8
6.作用点：
重心：重力在物体上的作用点叫重心；
.形状规则、质量分布均匀的物体的重心在物体的几何中心上.
得分指南
对重心的理解
1.形状规则、质量分布均匀的物体的重心在物体的几何中心上.
2.物体的重心不一定在物体上.
3.一般来说，物体的重心越低，物体就越稳定.
人教八下P12图7.3-8
教材图片
6.如图所示,用一根细线拴一块橡皮,甩起来,使橡皮绕手在水平面内做匀速圆周运动.
(1)请在图中画出橡皮所受重力和细线对橡皮的拉力的示意图.
人教八下P12图7.3-8
教材图片
(2)橡皮在水平面内做圆周运动时,处于_________　　　　　(选填“平衡”或“非平衡”)状态,橡皮的运动状态　　　　　(选填“发生”或“没有发生”)改变,橡皮的机械能　　　(选填“变大”“不变”或“变小”).
(3)橡皮在运动过程中,如果所受的力全部消失,它将做　　　　　　　　　　(填橡皮的运动状态).
非平衡
发生
不变
匀速直线运动
若不考虑空气阻力，如图是表示足球在空中飞行的受力图，正确的是（G表示重力，F表示脚对球的作用力）（　　）
B
A
D
C
D
随堂练习
随堂练习
如图所示，这是“神舟十三号”三位航天员在空间站的情景，若航天员在“失重”状态的空间站进行体能锻炼，下列活动中可采用的是（ 　)
A．用单杠做引体向上
B．用弹簧拉力器健身
C．做俯卧撑
D．举哑铃
B
随堂练习
易错点速练
1.物体相互接触不一定产生力的作用，不接触的物体间可能有力的作用.
2.物体受到力的作用时一定会运动. ( )
3.测量过物体的重力后，再测量一个水平拉力时，需要对弹簧测力计重新
校零. ( )
4.同一物体的质量是不变的，因此重力也是不变的. ( )
5.弹力是由受力物体发生形变而产生的. ( )
6.用手紧握玻璃瓶，手发生形变，玻璃瓶不发生形变. ( )
请判断下列说法是否正确，正确的填“√”，错误的填“×”.
考法速览
考法1 物理学史（10年1考）
考法2 力的作用效果（10年2考）
考法3 重力（10年4考）
考法1 物理学史
1.[2014河北，15] 在物理学的发展过程中，许多物理学家做出了杰出贡献.创立经典力学理论体系并发现万有引力定律的科学家是( )
A.焦耳 B.牛顿 C.阿基米德 D.托里拆利
B
链接中考
考法2 力的作用效果
2.[2021河北，24（1）] 如图所示是一幅撑竿跳高的图片.关于撑竿跳高运动涉及的物理知识，回答下列问题.
问题：运动员对竿的力的作用效果是什么
回答：________________.
使竿发生了形变
链接中考
3.[2017河北，32] 用厚玻璃瓶、带有细玻璃管的橡胶塞、容器和水，来证明玻璃瓶可发生微小形变.
器材的安装：____________________________________________________.
操作的方法：__________________.
观察的现象：____________________.
玻璃瓶发生微小形变的原因：_____________________________________.
往厚玻璃瓶内装满水，用带有细玻璃管的橡胶塞塞紧瓶口
用力挤压厚玻璃瓶
玻璃管内的水面变化
力可以改变物体的形状（前三空意思对即可）
链接中考
考法3 重力
4.[2021河北，25] 斧子的斧头变松了，人们常用撞击斧柄下端的方法使斧头紧套在斧柄上（如图所示），请在图中画出斧头所受重力的示意图.
[答案] 如图所示.
链接中考
愿我们勇敢追梦，向着目标冲刺，别让自己留下遗憾！

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