资源简介

(共15张PPT)
篮球行进间运球
一、教学内容
篮球运球技术：行进间运球技术
二、单元课次
篮球单元共安排三课时
本节课为第一课时
初步学习篮球行进间运球的动作要领，
解决运球时手触球位置不准
三、指导思想与理论依据
本课以学生身体健康第一为中心思想，以学生为本，激发学生活动的兴趣，发挥学生在学习中的主动性、积极性，提高学生合作练习能力，培养学生锻炼身体的良好习惯，为学生的终身体育打下坚实的基础。
四、教学背景分析
1.教材分析
篮球是三大球之一，是目前中学生阶段爱好的项目之一篮球的基本技术有移动、运球、传球、投球等，本次课主要教授篮球的运球技术，篮球运球技术分为原地高低运球、体前交替运球、行进间运球技术，为了让学生更好地掌握篮球运球基本技术，本次课在教学组织上，层层递进，由易到难，与游戏集合充分调动学生运动积极性。让学生在学会篮球运球基本技术的同时，可以把行进间运球技术运用到比赛当中，养成学习体育技术动作泛化---分化---系统化的过渡模式。
2.学生分析
本班是一个理科平行班，全班60多个人，男生偏多，班上学习氛围浓厚，学生参加体育锻炼的积极，由于体育中考的升学压力，学生在篮球运动项目上的基本技术有限，水平不高，但班上大部分男生热爱篮球，其中还有校篮球队队员，在上课过程中，可以以此契机，充分调动男生的运动激情，合理安排好学生资源，让课堂内容形式变得丰富多彩。
五、教学目标
1.认知目标：通过学习学生了解篮球运动中运球的基本技术：原地高低运球、体前交替运球、行进间运球等。
2.技能目标：学生通过本堂课的运球练习后，约95%的学生能够掌握熟悉原地高低运球，大部分同学掌握行进间运球技术。
3.情感目标：培养学生吃苦耐劳的品质，发扬学生艰苦奋斗积极向上的精神。
六、教学重难点
教学重点：上下肢动作协调
教学难点：手触球位置
七、教学流程
（一）开始部分：
课堂常规
课的引入
（二）准备部分：
篮球热身活动：慢跑与移动技术
专项准备活动
教学流程
（三）基本部分：
1、原地运球的复习
2、在基本部分当中，首先让学生自己体验，找出原地运球与行进间运球的区别，讲解自己行进间运球的方法。
3、然后教师讲解完整示范
教学流程
4、学生分组练习，相互纠正，巩固了行进间运球时，手要按压球的后上方。
教学流程
5、通过练习发现学生在运球时眼睛看球，运用“请你和我这样做”“见面打招呼”游戏等提高学习兴趣，巩固五指自然张开，抬头，提高身体协调性。
6、利用生生互评，教师评价和“钻山洞”的游戏来解决触球部位按压球的后上方。
7、创设情境选择支援灾区的游戏，培养学生
团结、有爱心、助人为乐的精神。
教学流程
（四）结束部分：
课课练：往返间折返跑
组织学生之间互相放松
八、教学特色
上述的组织教法与手段，让学生在学会篮球行进间运球动作的基础上，提高了身体协调能力和控球能力。
1、本节课以篮球来贯穿本节课，从开始的球操热身活动，到基本部分行进间运球的学习，到最后游戏篮球始终不离手，使学生充分熟悉球性。
2、本节课运用“请你和我这样做，见面打招呼，钻山洞”等多种游戏练习形式进行教学，运用学生自主体验，师生评价，生生互评使得学生在提高兴趣的前提下学到了知识，运球技术得到了提高。
3、本节课通过小组练习，讨论，展示，体现了集体合作精神
篮球是一门艺术，愿所有的孩子都成为篮球艺术的艺术家！
谢谢大家

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