资源简介

(共21张PPT)
排球正面双手传球技术教学
说
课
内
容
一、指导思想与设计理念
二、教材分析
三、学情分析
四、教学目标
五、教学重点和难点
六、教法与学法
七、教学过程
八、预期效果
一、指导思想与设计理念
本着“以人为本,健康第一”的教育思想,本课在教学中以求实、探索、创新的精神来体现出教师的“教”和学生的“学”，既要发挥教师的主导作用更重要的要体现学生的主体地位。
本课的内容为正面上手发球，它是一项技术性较强的项目，因此根据教材内容和学生的学习程度，在课程设计上，合理安排教学方法和手段来提高学
生的学习兴趣。
二、教材分析
传球技术是排球运动中最主要的基本技术之一，传球是比赛的过程中的最基本形式，也是进攻的手段。准确的传球，可以有效的给同伴创造进攻的条件，不仅可以破坏或削弱对方的进攻，而且还可能直接得分。
本课教学内容是正面双手传球技术，它是传球技术的一种，传球技术要善于观察对方，控制落点，掌握此技术的关键在于传球手法和手臂与全身的协调用力。
三、学情分析
本次课的授课班级为高中一年级新生，共有28人，全部为男生。通过前几次课观察发现：同学们的运动技能有差异，个别学生以前对排球有过接触，有一定的基础，但大多数学生为初学者掌握技术较差；另外，身体素质方面也有所差异，有好有差但总体较差，可能与学生缺乏锻炼有关，因此要加强学生身体素质方面
的训练。
三、学情分析
本次课的授课班级为高一学生，共有60人，全部为女生。学生来自全国各个不同地方，通过前几次课观察发现：同学们的运动技能有差异，个别学生以前对排球有过接触，有一定的基础，但大多数学生为初学者掌握技术较差；另外，身体素质方面也有所差异，有好有差但总体较差，可能与学生缺乏锻炼有关，因此要加强学生身体素质方面的训练。
四、教学目标
1、认知目标：通过进一步步学习排球传球技术动作，提高对排球运动了解与练习积极性；
2、技能目标：通过教学，使70％的学生掌握正面双手手传球的技术动作；
3、情感目标：培养学生主动积极地参与意识和合作学习精神并建立良好的人际关系。
五、教学重点与难点
教学重点：
手型（大拇指与食指触球时成八字形）；
教学难点：
击球点与手指的着力点。
六、教法与学法
在整个课程当中,教与学是不可分割的,两者是互相联系的,要根据不同的教学内容和学生的实际情况采用适当的教学方法和学习方法，以达到较好的教学效果。
（一）教 法
图示法：运用挂图的教学手段来进行教学不仅可以激发学生的学习兴趣，还可以给予学生真实的、动作形象和概念，让学生有一个感性认识。
讲解示范法：通过正确的讲解与示范使学生更好的掌握正面上手发球正确的技术动作。
分解法：将技术动作分解让学生从简到难的学习，使学生更容易掌握技术。
分组教学法：以班内骨干为基础，将不同水平的学生分
组练习，以带动大家相互协作、共同进步。
尝试法：发展学生创造能力，充分体现学生的主体性。
模仿练习法：通过观察老师的动作示范，自己模仿练习击球，体会正确击球动作。
合作学习法：把学生分成4个小组练习，一方面相互促进技能的提高，另一方面培养团队意识和协作能力。
评价法：通过老师点评、学生自评与互评发现问题，解决问题，进一步启发学生的学习兴趣。
（二）学 法
七、教学过程
准备部分
开始部分
基本部分
结束部分
开始部分1分钟
1、集合整队。
2、师生问好。
3、宣布本次课任务。
4、安排见习生。
准备部分 16分钟
1、队列练习
要求：动作整齐有力
2、绕圈跑
3、复习对垫球
要领：学生分成四组，进行“球不落地”游戏。
一、正面双手传球
1、动作方法：移动步伐，保证正面双手迎球，接球时双手食指相对手腕下压，屈膝蹬腿、伸臂、立腕、大、食、中指发力将球传出。
2、重点：手型，大拇指与食指呈八字形。
3、难点：正面额前迎球，击球点与手指着力点。
基本部分32分钟
基本部分 32 分钟
二、练习方法
1、手型练习
要领：一人拿球固定手型，并体会手指手腕用力。
2、自传球练习
要领：一人自传球，不限高度，体会手型与技术要领。
3、一抛一传练习
要领：一人将球抛起接球后做传球动作，体会4、连续自传球练习
要求：掌握动作技术，并按照动作要求练习。
4、连续自传球练习
要求：掌握动作技术，并按照动作要求练习。
5、优秀生示范
要求：仔细观察，认真思考，合作探究。
6、完整练习
要领：两人一组，一人观察，一人练习。
基本部分 32 分钟
1 ．集合整队。
2．放松练习：深呼吸，两人一组放松肩膀和手臂，
用手掌轻拍大、小腿。
3．总结本次课的学习情况，布置课下复习内容。
4．宣布下课，送还器材。
要求：集合积极迅速，放松练习有效。
结束部分 8分钟
八、预期效果
预计课的教学目标基本实现：
1、90%以上学生能说出正面双手传球的技术动作要领及动作的重难点。
2、85%以上的学生能学会正面双手传球技术的基本动作。
3、预计课的平均心率100－120次/分，最大心率为160次/分。
4、课的练习密度在40－45%。
本节课中运用的直观教学法和创新教学
法等以及学生的自主性学习和评价性学
习，真正体现了“以学生为主体，教师为主导”的教学理念。
课的设计特色
谢谢大家！

展开更多......

收起↑