资源简介

健美操
教学目标
认知目标:
了解拉丁健美操的有关知识以及其运动的特点。
技能目标:
学习拉丁健美操组合,80%的学生能熟练掌握拉丁健美操技术动作,提高学生审美能力。
情感目标:
培养学生团结互助的合作精神和积极向上的竞争意识,提高分析和解决问题的能力。
学情分析
1、本课授课对象为正处于青春期的高二学生,他们的特点是头脑聪明,善于思考,重智轻体,有较好的音乐素质,对身体的姿态及神态美有着较强烈的追求,而健美操运动的特点正让他们有培养的可能和展示的机会。
2、拉丁健美操是集音乐、体操、舞蹈于一体,具有鲜明时代气息的全民性运动项目。它不仅能有效地发展人体的柔韧、灵敏、协调等素质,同时还能陶冶人们的身心。发展技能的同时,又在欢快的气氛中娱乐身心,增强体质,从而不断提高学生的体育兴趣、爱好、发展个性,促进学生身心健康,逐步树立终身体育的意识。
重点难点
重点:
组合中动作的掌握和连贯性
难点:
髋部的扭动及身体协调配合
教学过程
第一部分　　身心准备阶段
身心准备阶段以热身操为本次课的热身,通过热身操让学生们逐渐感受拉丁健美操中的动作特点。
第二部分　　身心锻炼与拓展阶段
第一个环节学习拉丁健美操组合动作;第二个环节探究学习连接右侧动作组合,并进行队形的编排,增强团体协作互相配合的精神,发挥“小老师”的作用。
第三部分　　身心放松阶段
身心放松阶段分为手语操放松,跟随音乐动作调整呼吸拉伸下肢,达到放松身心的目的。
教学活动
活动1【活动】身心准备阶段
一、课堂常规:
1、体育委员整队集合
2、检查人数及着装,安排见习生。
3、师生问好
4、宣布本课的教学内容,提出要求
二、热身运动:
1、脚尖点地
2、脚尖前点
3、脚尖侧点
4、踏步
5、曼步
活动2【讲授】身心准备阶段
1、集合、清查人数,安排见习生
2、师生问好
3、宣布课的内容并提出要求
教师领操,口令提示学生动作
活动3【活动】身心锻炼阶段
一、学习拉丁健美操
二、拓展练习
探究学习连接右侧动作组合,并进行队形的编排
活动4【讲授】身心锻炼阶段
1、完整示范
2、教师示范,讲解分解动作,学生模仿练习
3、带领学生进行完整动作练习
4、巡回指导学生练习
5、组织展示
6、评价
教师活动
1、组织学生探究学习连接右侧动作,并对队形进行编排
2、参与学生的学习
3、评价学生展示的动作
活动5【活动】身心调节阶段
1、放松练习:
手语操
2、总结本课
3、收还器材
4、师生再见
活动6【讲授】身心调节阶段
1、领做手语操
2、组织学生互评

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