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(共29张PPT)
专题1　认识生物与环境
第一部分　生物与环境
知识梳理
知识点一　生物的基本特征
1.生物与非生物的区别。
不同点是生物具有 　生命　 特征。
生命　
2.生物的特征。
（1）生物的生活需要 　营养　 。
（2）生物能进行 　呼吸　 。
（3）生物能排出身体内产生的 　废物　 。
（4）生物能 　对外界刺激作出反应　 。
（5）生物能 　生长和繁殖　 。
（6）生物都有 　遗传和变异　 的特性。
（7）除 　病毒　 外，生物都是由 　细胞　 构成的。
营养　
呼吸　
废物　
对外界刺激作出反应　
生长和繁殖　
遗传和变异　
病毒　
细胞　
3.生物的分类。
（1）按形态结构将生物分为 　植物　 、 　动物　 和其他生物。
（2）按生活环境将生物分为 　陆生　 生物和 　水生　 生物。
（3）按用途将生物分为 　作物　 、 　家禽　 、 　家畜　 、宠物等。
植物　
动物　
陆生　
水生　
作物　
家禽　
家畜　
知识点二　环境对生物的影响
1.环境中的生态因素：环境中影响生物 　生活和分布　 的因素。
生态因素 内容
非生物因素 　阳光、温度、空气、水分等
生物因素 （1）同种生物之间有 　互助　 关系，又有 　斗争　 关系
（2）不同种生物之间有 　捕食　 、 　竞争　 、合作、 　寄生　 等
关系
生活和分布　
阳光、温度、空气、水分等
互助　
斗争　
捕食　
竞争　
寄生　
2.科学探究的方法。
（1）生物科学探究的基本方法有 　观察法　 、 　调查法　 、 　实验法　 、测量法等。
（2）科学探究的过程通常可包括 　提出问题　 、 　作出假设　 、制订计划、 　实施计划　 、 　得出结论　 和 　表达交流　 等六个环节。
3.对照实验：探究光照对鼠妇分布影响的实验中，确定的变量是 　光　 。为确保变量的唯一性，除实验变量外其他因素都要 　相同　 。每组用10只以上鼠妇做实验，避免用1只或少量鼠妇做实验而产生偶然性。通常，一个对照实验分为实验组和对照组。一般对实验变量进行处理的，就是 　实验组　 ，没有对实验变量进行处理的就是 　对照组　 。
观察法　
调查法　
实验法　
提出问题　
作出假设　
实施
计划　
得出结论　
表达交流　
光　
相同　
实验组　
对照组　
知识点三　生物对环境的适应与影响
事例
生物对环 境的适应 枯叶蝶的身体像一片枯叶是 　拟态　 ；变色龙把自己身体的颜色变成环境色是 　保护色　 ；睡莲体内有发达的气腔；仙人掌的叶变成 　叶刺　
生物对环 境的影响 生物入侵；大树底下好乘凉；千里之堤，溃于蚁穴；蚯蚓疏松土壤；微生物净化环境
拟态　
保护色　
叶刺　
考点导练
考点一　生物的基本特征
例1　（2022·铜仁）自然界中形形色色的生物与环境构成了五彩缤纷的大自然。下列选项属于生物的是（　　）
A.冰墩墩
B.扫地机器人
C.校园内的小草
D.钟乳石
解析：生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。冰墩墩、扫地机器人、钟乳石都不具有生物的特征，都不属于生物；校园内的小草具有生物的特征，属于生物，C符合题意。
答案：C
跟踪训练
1.（2022·海南）古诗词是中华文化的瑰宝，深受人民喜爱。下列诗句中不包含生命现象的是（　D　）
A.野火烧不尽，春风吹又生
B.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山
C.红豆生南国，春来发几枝
D.孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低
D
考点二　环境对生物的影响
例2　（2022·铜仁）生物的生命活动受各种生态因素的影响。下列描述的景象与影响生物生命活动的因素匹配不正确的是（　　）
A.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开——水分　　
B.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知——温度　　
C.种豆南山下，草盛豆苗稀——竞争　　
D.螳螂捕蝉，黄雀在后——捕食
解析：海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开得晚。所以“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现了环境因素温度对生物的影响，A不正确；“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，春天到了，气候变暖，温度升高，桃花开了，鸭子开始下水游泳，这体现了环境因素温度对生物的影响，B正确；草和豆苗相互争夺营养物质和生存空间等，因此属于竞争关系，所以“种豆南山下，草盛豆苗稀”诗句中体现出豆苗与杂草间的生物关系是竞争关系，C正确；“螳螂捕蝉，黄雀在后”揭示的是动物之间的捕食关系，即吃与被吃的关系，D正确。
答案：A
跟踪训练
2.（2022·烟台）“冰糖心苹果”产自新疆的阿克苏，果核透明，味道甜美，深受广大消费者喜爱。阿克苏地区年日照时数多达2600小时以上，昼夜温差大。影响这种苹果品质的非生物因素是（　A　）
A.温度和光照 B.温度和水分
C.水分和土壤 D.光照和水分
A
考点三　生物对环境的适应与影响
例3　（2022·乐山）物竞天择，适者生存。下列不属于生物适应环境的是（　　）
A.荒漠中生长的骆驼刺，根系发达　　
B.蚯蚓在土壤中活动，使土壤疏松　　
C.沙漠中生活的骆驼，尿液非常少　　
D.寒冷海域中的海豹，皮下脂肪厚
解析：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，表明生物能影响和改变环境，体现了生物对环境的影响，B符合题意。
答案：B
跟踪训练
3.（2022·新疆）新疆棉花产量占全球20%，早熟机采棉品种“中棉113”自甘肃引种到新疆以来，籽棉的抗病性、纤维品质和适应性显著提升。这一变化体现出（　B　）
A.生物影响环境 B.生物适应环境
C.生物影响生物 D.生物改变环境
B
考点四　科学探究
例4　（2022·龙东）科学家珍妮·古道尔长期深入坦桑尼亚国家森林公园与大自然中的黑猩猩朝夕相处，经过数十年的努力，逐步揭开了笼罩在黑猩猩身上的神秘帷幕。珍妮·古道尔在从事野生黑猩猩行为特征的研究过程中，所采取的主要研究方法是（　　）
A.调查法 B.测量法
C.实验法 D.观察法
解析：观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。研究动物行为的方法有观察法、实验法等，观察法就是在野外的自然条件下，实地观察动物的各种行为。科学家珍妮·古道尔在深入坦桑尼亚国家公园长期从事野生黑猩猩行为特征的研究过程中，所采取的主要研究方法是观察法。
答案：D
跟踪训练
4.（2022·广西）学习种子萌发的条件后，某生物兴趣小组利用如图所示的装置探究种子萌发的外界条件，该探究实验的变量是（　A　）
A.温度 B.水分
C.阳光 D.氧气
A
易错聚焦
易错点　保护色、拟态与警戒色的区别
保护色和拟态都表现为与环境相似。保护色是外表颜色与周围环境相似，拟态则是模拟一种事物，都不易被识别。拟态一般是处于相对静止时才相似，一旦运动起来就不相似了，如枯叶蝶栖止时像枯叶，西藏野牛休息时像一堆岩石。保护色则多与运动状态无关。警戒色则表现的与环境不同，容易被发现，且具有警戒色的动物一般都具有潜在的伤害性，如黄蜂腹部的条纹。
例　下列分别属于保护色和警戒色的一组是（　　）
A.虎具有斑纹和黄蜂腹部的条纹　　
B.昆虫的体色和北极熊的体色　　
C.枯叶蝶具有的特征和黄刺蛾幼虫的鲜艳色彩　　
D.蝮蛇体表的斑纹和比目鱼的体色
错解：C
错因分析：主要是没有准确地把握保护色、警戒色、拟态这三个概念的含义。不能正确区分三种现象，特别是对拟态和保护色混淆不清。
答案：A
甘肃真题演练
1.（2020·兰州）下列古诗描述的现象中，不包含生命现象的是（　C　）
A.春色满园关不住，一枝红杏出墙来
B.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
C.飞流直下三千尺，疑是银河落九天
D.穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞
C
2.（2022·金昌）“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”描写了鸟类因受到惊吓而起飞的情景，这体现出生物的基本特征之一为（　C　）
A.可以生长发育
B.能够繁殖后代
C.能对外界刺激作出反应
D.需要获取物质和能量
3.（2021·定西）定西马铃薯块茎金黄鲜亮、沙绵醇厚，富含钾元素和多种维生素。影响农田中一株马铃薯生存的环境因素是（　D　）
A.阳光、水、土壤 B.其他马铃薯
C.杂草、害虫 D.以上都是
C
D
4.（2021·武威）青蛙等两栖动物在冬天要进行冬眠，这种现象说明（　C　）
A.环境能够适应生物
B.生物能够影响环境
C.生物能够适应环境
D.生物能够躲避敌害
5.（2020·天水）下列现象中不能说明生物与环境相适应的是（　C　）
A.仙人掌的叶变成了刺状
B.变色龙的体色能随环境的变化而变化
C.蚯蚓的活动使土壤更肥沃
D.枯叶蝶的外形像一片枯叶
C
C
6.（2019·定西）为了探究温度对种子萌发的影响，小王同学设计了如下实验。为了确保实验的科学性和严谨性，请你选出最佳修改意见（　A　）
花盆 绿豆种子 水 温度 空气
土壤 20枚 适量浇水 0℃ 充足
土壤 20枚 不浇水 25℃ 充足
A.都应适量浇水
B.都应放在25℃的环境中
C.都应放在0℃的环境中
D.都需要提供充足的光照
A
7.（2019·天水）“绿水青山就是金山银山。”“青山”中丰富的植被能保持水土、调节气候、净化空气等，这体现了生物与环境之间的关系是（　A　）
A.生物影响环境 B.生物适应环境
C.环境影响生物 D.环境适应生物
8.（2022·定西）骆驼刺、梭梭等沙漠植物的根系非常发达，能够吸收土壤深处的水分，说明 　生物能够适应环境　 。
A
生物能够适应环境　
9.（2022·定西）某生物学兴趣小组积极探究如何提高温室大棚番茄的产量，他们分别在三个温室中栽种了品种、数量、生长状况相同的番茄幼苗，光照、土壤、水分等条件均相同，温室内的温度和二氧化碳浓度如下表所示。请分析两组进行对照实验，并回答下列问题。
温室大棚 A B C
温度 20℃ 20℃ 30℃
二氧化碳浓度 0.03% 0.1% 0.1%
（1）若要探究温度对番茄产量的影响，应选择 　B和C　 两组进行对照实验。
（2）若要探究二氧化碳浓度对番茄产量的影响，应选择 　A和B　 两组进行对照
实验。
B和C　
A和B　
（3）经过探究，同学们认为夜晚适当 　降低　 温室温度，可提高番茄的产量，原因是该措施能减少 　呼吸　 作用对有机物的消耗。
（4）除了控制温度、二氧化碳浓度，请你提出一项能够提高番茄产量的措施： 　增加光照强度，延长光照时间，合理密植，合理施肥，增施有机肥，除虫除草，科学灌溉等（任写其一，合理即可）　 。
降低　
呼吸　
增
加光照强度，延长光照时间，合理密植，合理施肥，增施有机肥，除虫除草，科学
灌溉等（任写其一，合理即可）　
10.（2018·兰州）春天到了，很多同学都喜欢养蚕。由于兰州桑树较少，部分同学就用榆树叶来代替桑树叶喂养家蚕。某兴趣小组为了探究家蚕喜欢吃桑树叶还是喜欢吃榆树叶，设计并实施了以下实验。
①在一个长方形纸盒的一侧放一片桑树叶，另一侧放大小相等的一片榆树叶；
②取10只家蚕放在盒子的中央，距两侧叶片距离相等；
③过一段时间后，观察并记录每片树叶上取食的家蚕数目。
根据实验回答下列问题。
（1）本探究活动中，作出的假设是 　家蚕喜欢吃桑树叶（或：家蚕喜欢吃榆树叶） 　 。
（2）在该实验中，选取了两种实验材料，目的是设置 　对照实验　 。
（3）实验中家蚕到两种树叶的距离相等，选取的两种树叶大小基本一致，这都是为了保证 　除了实验变量不同外，其他因素都相同（或：变量唯一）　 。
（4）在这个实验中，步骤②中选择家蚕的数目是10只而不是1只，这样做的目的是
　减少实验的偶然性，保证实验结果的准确性　 。
家蚕喜欢吃桑树叶（或：家蚕喜欢吃榆
树叶）　
对照实验　
除了实验变量不同外，其他因素都相同（或：变量唯一）　
减少实验的偶然性，保证实验结果的准确性　 (共36张PPT)
专题2　生态系统
第一部分　生物与环境
知识梳理
知识点一　生态系统的组成
1.在一定的空间范围内， 　生物　 与 　环境　 形成的统一的整体叫作生态系统。地球上最大的生态系统是 　生物圈　 。
生物　
环境　
生物圈　
2.生态系统的组成。
组成 分类 作用
　生物　 部分 生产者—— 　植物　 通过 　光合　 作用制造有机物，为自身和动物提供营养
消费者—— 　动物　 直接或间接以 　 植物　 为食
　分解者　 ——细菌、真菌 将动植物遗体分解成 　无机物　 ，供植物重新利用
　非生物　 部分 光、空气、水等 为生物的生存提供适宜的环境条件
生物　
植物　
光合　
动物　
植物
分解者　
无机物　
非生物　
3.生产者、消费者和分解者之间是 　相互依存　 、 　相互制约　 的关系。
相互依存　
相互制约　
知识点二　食物链和食物网
1.在生态系统中，不同生物之间由于 　吃与被吃　 关系而形成的链状结构叫作食物链。食物链由 　生产者　 和 　消费者　 构成，箭头总是由被捕食者指向 　捕食者　 。例如，草→兔→狐。
2.在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交织连接，形成 　食物网　 。例如：
吃与被吃　
生产者　
消费者　
捕食
者　
食物
网　
4.有毒物质沿着 　食物链　 不断积累。食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得 　越多　 。
5.生态系统中能量的源头是 　太阳能　 。
食物链　
越多　
太阳能　
3.生态系统中的 　物质　 和 　能量　 沿着 　食物链　 和 　食物网　 流动。
物质　
能量　
食物链　
食物网　
知识点三　生态系统的自动调节
1.生态系统中，各种生物的数量和所占的 　比例　 是相对稳定的，说明生态系统具有一定的 　自动调节　 能力，但这种调节能力是有 　一定限度　 的。
2.生态系统成分越 　复杂　 ，其自动调节能力就 　越强　 ，生态平衡就越不易被打破；反之，自动调节能力就越弱，生态平衡就越容易被破坏。
比例　
自动调节　
一定限度　
复杂　
越强　
知识点四　生物圈
1.生物圈是地球所有的 　生物　 及其 　环境　 的总和，其圈层包括 　大气圈的底部　 、 　水圈的大部　 和 　岩石圈的表面　 。范围为海平面以下约 　10　 千米与海平面以上约 　10　 千米之间。
2.生物圈为生物生存提供的基本条件包括阳光、 　水分　 、 　适宜的温度　 和稳定的营养供给。
生物　
环境　
大气圈的底
部　
水圈的大部　
岩石圈的表面　
10　
10　
水分　
适宜的温度　
3.生态系统的类型。
（1）自然生态系统
（2）人工生态系统
4.每一个生态系统都不是孤立存在的，都与周围其他生态系统密切相关。 　生物圈　 是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。
生物
圈　
考点导练
考点一　生态系统的组成
例1　（2022·自贡）自然界中有各种各样的生态系统，下列关于生态系统的叙述，错误的是（　　）
A.阳光、空气、水等都不属于生态系统的组成成分　　
B.釜溪河里的水草能制造有机物，因此属于生产者　　
C.有毒物质会通过食物链不断积累，最终威胁人类　　
D.生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的
解析：生态系统包括非生物成分和生物成分。非生物成分如阳光、空气、水、温度、土壤等，是生物赖以生存的物质和能量的源泉，为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境，A错误。
答案：A
跟踪训练
1.（2022·乐山）生态系统是指在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体。下列不属于生态系统的是（　D　）
A.绿心公园 B.一块农田
C.一条河流 D.池塘的鱼
D
考点二　食物链和食物网
例2　（2022·齐齐哈尔）下列能正确表示食物链的是（　　）
A.草→鼠→蛇→鹰
B.阳光→草→鼠→鹰
C.蝗虫→青蛙→蛇→鹰
D.草→蝗虫→青蛙→细菌
解析：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者→……→最高级消费者，注意起始点是生产者。A项食物链正确地表示了生产者与消费者的关系，A正确。
答案：A
跟踪训练
2.（2022·南充）草原生态系统在水土保持和防风固沙等方面起着重要作用，但其营养成分简单，极易遭到破坏。为保护草原生态系统，我国颁布了《中华人民共和国草原法》，并建立了相关的自然保护区，还实施了“退耕还林、还草”等一系列措施，许多遭到破坏的草原生态系统逐渐得到恢复。如图1为某草原生态系统中部分生物间的关系图，图2为图1中某条捕食食物链各环节生物所构成的能量金字塔。请据图回答：
（1）图1中，一个完整的生态系统还需要增加的组成成分是 　非生物成分　 。该生态系统共有 　3（或：三）　 条捕食食物链。
（2）请写出图1中与图2相对应的捕食食物链： 　草→鼠→蛇→鹰　 。
非生物成分　
3（或：三）　
草→鼠→蛇→鹰　
（3）图2中，由于某种原因，丙的数量明显减少，则 　丁、甲（或：甲、丁）　 （用图2中文字表示）生物的数量也会明显减少。但在整个生态系统中，这种影响并不明显，这体现了生态系统具有 　一定的自动调节　 能力。
（4）建立相关的自然保护区是保护生物多样性的 　最有效　 措施。
丁、甲（或：甲、丁）　
一定的自动调节　
最有效　
考点三　生态系统的自动调节
例3　（2022·牡丹江）在一定条件下，森林生态系统具有相对的稳定性，这是因为森林生态系统（　　）
A.具有一定的自动调节能力
B.能吸水、蓄水和散失水分
C.有微生物不断分解有机物
D.能维持生物圈碳—氧平衡
解析：在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的，当外界因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏。在一定条件下，森林生态系统具有相对的稳定性，这是因为森林生态系统具有一定的自动调节能力。
答案：A
跟踪训练
3.（2022·海南）下列生态系统中自动调节能力最强的是（　D　）
A.草原生态系统 B.农田生态系统
C.湿地生态系统 D.森林生态系统
D
考点四　生物圈
例4　（2022·龙东）有“地球之肾”之称的生态系统是（　　）
A.草原生态系统 B.湿地生态系统
C.农田生态系统 D.森林生态系统
解析：草原生态系统分布在比较干旱的地方，在保持水土和防风固沙等方面起着重要的作用，A错误；湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统，沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水质、蓄洪抗旱的作用，因此湿地被称为 “地球之肾”，B正确；农田生态系统是人工建立的生态系统，其主要特点是人的作用非常关键，人们种植的各种农作物是这一生态系统的主要成员，C错误；森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”“地球之肺”之称，D错误。
答案：B
跟踪训练
4.（2022·贺州）保护生态环境是每个公民义不容辞的责任，农田生态系统是我国重要的生态系统类型之一，研究农田生态系统的结构和功能，有利于实施保护农田的措施。如图表示某农田生态系统的部分物质循环和能量流动示意图，其中甲、乙、丙分别为该生态系统的组成成分，A、B、C是丙中的三种生物，①②③④表示甲、乙、丙的某些过程。请结合图回答下列问题。
（1）请写出图中C获得能量最多的一条食物链：
　甲→A→C　 。
（2）图中B和C之间的关系是 　捕食和竞争　 。
（3）与森林生态系统相比，该农田生态系统的自动调节能力 　较弱　 （填“较弱”“较强”或“一样”），理由是 　生物种类少，营养结构简单　 。
甲→A→C　
捕食和竞争　
较弱　
生物种类少，营养结构简单　
易错聚焦
易错点　生产者、消费者、分解者
生产者主要是指绿色植物，硝化细菌等也属于生产者。消费者主要是指动物，但菟丝子等营寄生生活的植物及一些营寄生的微生物也是消费者。分解者主要是指营腐生生活的细菌和真菌，腐食性动物，如蚯蚓、蜣螂等也属于分解者。
例　下列生物中属于分解者的是（　　）
A.蚯蚓 B.菟丝子
C.硝化细菌 D.水绵
错解：C
错因分析：分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物。四个选项中，蚯蚓以枯叶、腐根等为食，是分解者。菟丝子是营寄生生活的，是消费者，而硝化细菌和水绵都能自己制造有机物，是生产者。
答案：A
甘肃真题演练
1.（2020·定西）下列实例中，属于生态系统的是（　D　）
A.一片森林中的所有植物
B.一条河流中的所有动物
C.一片草原上的所有生物
D.一个湖泊中的所有生物及其生存环境
2.（2020·天水）下列关于生态系统的说法，正确的是（　D　）
A.生产者、消费者和分解者构成了完整的生态系统
B.一块农田中的农作物可看作一个生态系统
C.沼泽是典型的淡水生态系统
D.过度放牧会破坏草原生态系统
D
D
3.（2021·武威）某一生态系统存在着“草→蝗虫→雀鸟→鹰”这条食物链，如果有毒物质进入该生态系统，一段时间后体内有毒物质积累最多的生物是（　D　）
A.草 B.蝗虫 C.雀鸟 D.鹰
4.（2020·天水）一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了一条食物链，在某一时间内它们的相对数量关系如图所示，在一段时间内，若乙的数量增加，则会引起（　B　）
A.甲、乙的数量增加，丙的数量下降
B.丙、丁的数量增加，甲的数量下降
C.甲、丙的数量增加，丁的数量下降
D.甲、丙、丁的数量都增加
D
B
5.（2019·天水）如图表示某一生态系统中四种生物所含有机物总量的比例，假设这四种生物只构成一条食物链，根据图判断下列说法正确的是（　C　）
A.该食物链可表示为甲←乙←丙←丁
B.四种生物中含有毒物质最多的是甲
C.该食物链中生产者是甲
D.四种生物中含能量最多的是丁
C
6.（2018·天水）在涵养水分、保持水土等方面起着重要作用，有“绿色水库”之称的生态系统是（　B　）
A.农田生态系统
B.森林生态系统
C.湿地生态系统
D.淡水生态系统
7.（2022·金昌）下列生态系统中，人的作用最为突出的是（　D　）
A.森林生态系统 B.草原生态系统
C.湖泊生态系统 D.农田生态系统
B
D
8.（2022·武威）在某一森林生态系统中，存在着如图所示的食物关系，请根据图分析回答下列问题。
（1）该食物网中共有 　4（或：四）　 条食物链。
（2）请写出一条最短的食物链： 　A→B→D（或：A→C→D）　 。
（3）食物网中的生物都存在一定关系，B和C之间是 　竞争　 关系。
（4）若要构成一个完整的生态系统，还需增加 　分解者（或：微生物；细菌和真菌）　 和非生物成分。
（5）该食物网的能量来源是 　A　 （填字母）通过光合作用固定的太阳能。
4（或：四）　
A→B→D（或：A→C→D）　
竞争　
分解者（或：微生物；细菌和真
菌）　
A　
9.（2022·定西）祁连山国家公园位于甘肃、青海两省交界处，具有丰富的动植物资源。如图1表示祁连山国家公园的食物网简图，图2表示生态系统的碳循环示意图。请根据图分析回答下列问题。
（1）图1所示的食物网由 　五（或：5）　 条食物链组成。
五（或：5）　
（2）若要构成一个完整的生态系统，图1还应增加的生物成分是 　分解者（或：微生物；细菌和真菌）　 ；该成分与图2中的 　C　 相对应。
（3）图2中①所示的生理活动是 　光合作用　 。
（4）生物多样性是人类生存的基本保障，保护生物多样性最为有效的措施是 　建立自然保护区　 。
分解者（或：微
生物；细菌和真菌）　
C　
光合作用　
建立
自然保护区　
10.（2020·定西）山水林田湖是一个生命共同体，人的命脉在田，田的命脉在水，水的命脉在山，山的命脉在土，土的命脉在树。拥有天蓝、地绿、水净的美好家园，是每个中国人的梦想。请据此分析回答下列问题。
（1）甘肃省陇南地区的森林覆盖率较高，雨水充沛，气候湿润，这说明生物能够 　影响　 环境。
（2）绿色植物通过 　光合作用　 制造有机物，属于生态系统中的生产者。
（3）森林中的朽木上会有蘑菇生长，蘑菇属于生态系统成分中的 　分解者　 。
（4）在湖泊生态系统中，存在“水藻→小虾→小鱼→大鱼”的食物链。食物链中相邻的两种生物之间的关系是 　捕食　 ；在这条食物链中，数量最少的生物是
　大鱼　 。
影响　
光合作用　
分解者　
捕食　
大鱼　
11.（2019·兰州）美丽的兰州是黄河上的一颗明珠，也是黄河唯一穿城而过的省会城市。黄河兰州段湿地生态系统是黄河湿地非常重要的组成部分。某生物兴趣小组对黄河湿地生态系统进行调查研究后，绘制了图1，并根据生物的特征对图1中的生物进行了分类（如图2）。请回答问题。
（1）黄河湿地生态系统中丰富的生物种类体现了生物多样性中的 　物种的多样性　 ，图2中②代表的生物是图1中的 　赤麻鸭　 。
（2）从生态系统的组成成分角度分析，蝴蝶属于 　消费者　 。
物种的多样
性　
赤麻鸭　
消费者　
（3）如某种难以分解的有毒物质进入该生态系统，在“浮游植物→鱼→赤麻鸭”这条食物链中，体内有毒物质积累最多的是 　赤麻鸭　 。
赤麻鸭　

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