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(共16张PPT)
麻 雀
部编版四年级语文上册
16
麻雀，鸟类，头圆，尾短，嘴呈圆锥状，翅膀短小，不能远飞，善于跳跃，啄食谷粒和昆虫。有的地区叫家雀儿（jiā qiǎor）。
你认识图片中的小动物吗？
当麻雀遇到猎狗，会发生怎样的故事呢？
猎 狗
麻 雀
1、 学习第4～5自然段，品读重点语句，看看作者是如何把猎狗的攻击与老麻雀的无畏写清楚的。
(一)精读感悟
2、学习第6～7自然段，品读重点语句，看看作者是如何把猎狗的退缩写清楚的。
学习提示：
1、 学习第4～5自然段，品读重点语句，看看作者是如何把猎狗的攻击与老麻雀的无畏写清楚的。
妙解课文
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
第四自然段
通过写自己看到的，把猎狗的攻击写得很清楚。
句一：
突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
句二：
通过写自己看到的和听到的，把老麻雀的无畏写得很清楚。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
通过写自己看到的、听到的和想到的，把老麻雀的无畏写得很清楚。
第五自然段
2、学习第6～7自然段，品读重点语句，看看作者是如何把猎狗的退缩写清楚的。
2、学习第6～7自然段，品读重点语句，看看作者是如何把猎狗的退缩写清楚的。
第六自然段
猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
通过写自己看到的和想到的，把猎狗的退缩写得很清楚。
我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。　
第七自然段
1.按照事情发展的顺序写，把起因、经过、结果交代得很明白。
2. 观察细致，捕捉到很多细节，清晰生动地展现了当时的情形：
①把看到的写下来——抓住动作和姿态突显老麻雀的奋不顾身、猎狗的攻击与退缩。
②把听到的写下来——通过嘶哑的声音传递老麻雀的愤怒与呐喊。
③把想到的写下来——揣摩猎狗和老麻雀当时的想法和感受。
思考：作者是怎样把课文中的这件事情写清楚的？
（二）积累运用
回忆一个场景，如：小猫玩毛线等，把你听到的、看到的、想到的写下来。
同桌互换点评：是否把听到的、看到的、想到的写下来。
自主修改习作。
读书链接
朗读《爬天都峰》：
1、说说这篇课文写了一件什么事？是按照什么顺序写的？
2、“我”开始不敢爬，最后爬上去了。课文是怎么把“我”爬山过程写清楚的？
作业：
把这个温暖的故事分享给自己的爸爸妈妈。

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