资源简介

(共16张PPT)
统编版语文四年级下册课件
综合性学习
轻叩诗歌大门
第1课时
合作编写小诗集
活动提示回顾
诗歌的海洋里有无数珍宝。让我们开展综合性学习，感受诗歌的魅力。
可以通过阅读报纸、杂志、书籍等方式，收集喜欢的现代诗。准备一个摘抄本，把它们工整地抄写下来，注意写清楚作者和出处。
——《短诗三首》课后的“活动提示”
这段时间，我们阅读、收集了许多诗歌，还做了自己的诗歌摘抄本，大家可以交流一下 。
还可以试着当个“小诗人”写写诗，把自己的感受表达出来。写的时候要注意分行。写完后，和同学交流。
——《白桦》课后的“活动提示”
同学们在进行了第一次活动的阅读、收集、摘抄,第二次活动的交流、创作分享的学习之后，再来展开本次综合性学习：合作编小诗集、举办诗歌朗诵会就非常容易了，这节课我们一块学习《轻叩诗歌大门》。
小组合作，编写诗集
每小组一本诗集，观察后说一说诗集包含什么内容？
①自己收集的诗歌。
②自己创编的诗歌。
③与诗歌有关的故事或资料。
小组交流：交流如何编排这些内容？
①如何分类。可以从诗人、内
容、形式等角度给寺歌分好类。
按国家和作者分：外国诗、中
国诗
按内容分：叙事诗、抒情诗、
送别诗、山水田园诗……
按形式分：格律诗、自由诗
②配上插图。
③用书法的形式展示。
根据内容，制作目录。
给小诗集取一个好听的名字。
诗海拾贝
畅游诗海
诗路花语
诗海扬帆
彩诗飞扬
雅韵共赏
实际交流，分享构思
介绍自己的小诗集。
这是我们的第一首诗,这是我们的第一本诗集.略显稚拙的笔触,充满童趣的文字,展现出我们纯真美好的心灵。诗行中跃动的灵感与旋律,令人耳目一新, 让这个寒冷孤寂的冬日温暖如春。
交流翻阅各小组的小诗集。
通过各种途径宣传展览各小组的小诗集。
班级文化墙
学校公众号
全校学生会
小组讨论：开展诗歌朗诵会需要做哪些准备。
①选哪几首诗朗诵，采用什么样的形式朗诵。
诗歌朗诵 感受提升
②课前准备好要朗诵的诗歌，提前读熟、背诵。
③小组展示的同学要商量好角色分工、表演形式、选择配乐等
④选好主持人，安排好出场顺序等。
声音要洪亮,吐字清楚，普通话要标准；
精神要饱满,有朝气；
熟悉朗诵内容,最好能脱稿背诵；
用恰当的语气读出诗歌表达的情感；
朗诵者的表情、手势要自然等。
自己的评价标准：
诵读表演流程：
（1）主持人致开场词，宣布诗歌朗诵表演开始。
（2）各小组按顺序朗诵准备好的诗歌。
①表演的同学要注意语气、表情、肢体动作等；
②观看的同学保持安静，认真倾听。
（3）师生点评，提出建议。学生发言交流。
（4）颁发奖状。根据各小组的表现颁发奖状。
（5）教师总结。
诗歌如山，巍峨耸立,纵可抒万丈豪情；诗歌如海，波澜深沉，遥可看春暖花开。让诗歌扎根校园,芳草茵茵，枝繁叶茂；让诗歌扎根心灵,落英缤纷，悠然自得。与诗为友，与诗为伴,让我们在诗歌的国度徜徉，用美的眼睛看世界。
合作编小诗集
举办诗歌诵读会
轻叩诗歌大门
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