资源简介

趣味棍球技术学习
一、教材内容：趣味棍球技术学习
二、学情分析
本次课的授课对象是水平五的学生，高一级的学生有着强烈的求知欲望，好学、乐动、富于幻想、乐于展示的特点。目前，社会都提倡环保生活、绿色生活的生活方式，所以结合低碳生活的理念，我利用废弃的塑胶水管循环再用充当体育器材来设计本课，进而在强身健体之余也提高了学生的环保意识和启发学生的思维能力。曲棍球在中国作为一个新崛起的比赛项目，有着独特的魅力和运动功效，对提高学生身体素质和激发运动兴趣有着很大的作用。曲棍球技术动作要求在具备一定力量的前提下，对学生平衡、协调、自控、调节及空间感能力要求较高。本课以“趣味棍球”情景为导线，以“滚、运、射门的游戏”为手段开展教学内容，一改过去单纯、枯燥的教学方式，让学生在“玩中学、学中玩”，在自主学习与合作学习的过程中不经意地提高了技术技能，以掌握正确的曲棍球的动作要领。
三、教学指导思想
本课以《体育与健康课程标准》的基本理念为指导，以学生发展为本，以体验观察、启发思维、合作探究、团队协作为主线，注重全体学生参与和协作学习充分展示学生的个性。通过模仿曲棍球的学习，要求学生对趣味棍球的技术、动作、移动空间和方向的学习调整。通过以自主练习为主，让学生在游戏和练习中，能高效激发学生的运动兴趣，提高学生运球、射门的能力，帮助学生增强克服困难的信心和勇气，体验体育运动带给他们的快乐，培养顽强的进取精神，促进学生的健康成长。同时，为终身体育奠定基础。
四、教学目标
1.运动参与目标：主动、积极、愉快参与和体验“曲棍球”运动，敢于将自己所学所得展示给大家，学会相互指正，相互学习，共同进步。
2.运动技能目标：通过学练掌握运球，射门技术，并了解相关知识。
3.身体健康目标：发展学生的身体素质，增强学生的体能，提高学生灵敏和协调性，促进身体的正常发育。
4.心理健康目标：在学习中充分展示自我，体验快乐感受成功。
5.社会适应目标：培养乐观向上，团结协作，积极进取的人生态度。
五、教学重点、难点：
重点：运球和射门的技术。难点：腿部动作、手部动作与身体重心相协调配合,提高运、射门的稳定性
六、组织与教法
本课通过创造一个趣味棍球的情景模式，利用“趣味棍球游戏、练习”这个轻松、自由、欢快的学习环境，让学生充分发挥创造潜能。采用教师主导和自主尝试的学习方法，了解并初步掌握曲棍球的技术动作，并利用多种辅助教学用具，合理运用，体现团队合作精神，并让学生在竞争下个人信心的建立，与同伴友谊的建立，体会成功的喜悦。
七、教学流程
(
协伴学习，自主探究
)
(
回归课程，回味曲棍球
)
(
陶冶身心
愉悦放松
（放飞心中的梦想）
) (
活跃情绪
激情投入
（奔跑飞扬）
) (
导入情景
（讲解趣味棍球知识，另类曲棍球）
)
(
能力展示
（学生技术展示）
)
八、模块教学计划
课次 目标 学习内容 重难点
一 激发学生对趣味棍球的兴趣。（游戏练习） 初步了解曲棍球的基本知识和技术动作，培养学生对趣味棍球的兴趣爱好。 重点：滚球的动作要领。 难点：腿部动作与重心协调配合,提 高滚球的稳定性
二 自主练习，体会控制球的动作方法要领。 基本掌握运球的动作要领。 重点： 运球的技术与方向控制。 难点： 身体重心和平衡，运球的各种方向变化。
三 学会两人间的传、运球以及射门的技术 熟练掌握传、运球的动作要领，并加入射门的基本技术练习。 重点： 传、运球以及射门技术的有机结合。 难点： 传、运球以及射门技术的方向与身体的相协调
模块教学水平五体育与健康课时计划
学习 目标 1.运动参与目标：主动、积极、愉快参与和体验“曲棍球”运动，敢于将自己所学所得展示给大家，学会相互指正，相互学习，共同进步。 2.运动技能目标：通过学练掌握运球、射门技术，并了解相关知识。 3.身体健康目标：发展学生的身体素质，增强学生的体能，提高学生灵敏和协调性，促进身体的正常发育。 4.心理健康目标：在学习中充分展示自我，体验快乐感受成功。 5.社会适应目标：培养乐观向上，团结协作，积极进取的人生态度。 场地器材 场地：篮球场1 个 器材：塑胶棍40条、 球40个 体操垫40块
教学 内容 趣味棍球 课次 第1课时
重点 难点 重点：运球和射门的技术 难点：腿部动作、手部动作与重心相协调配合,提高运、射门的稳定性
教学 顺序 导入情境 奔跑飞扬 教师讲解 学生练习 游戏巩固 放飞心中的梦想
顺序 时间 达成目标 学习内容 教师指导 组织与方法
导入 情境 启发 兴趣 3分钟 1．培养学生良好的纪律作风。 2．激发学生的学习兴趣。 1．教学常规 2．导入情景（今年是奥运年，奥运会在英国伦敦举行。让学生走进奥运大道）。 1．提出学习内容和要求。 2．语言表达生动，富有激情。 1．学生精神饱满，注意力集中。 2．认真听老师讲解，进入情境。
活跃 情绪 激情 投入 4分钟 唤起学生的情绪，提高学生学习兴趣（慢跑热身）。 带着梦想，我们奔跑在追寻理想的路途上。 （喊口号“实现理想，勇往直前”） 1．教师以启发形式引导教学意图。 2．语言激励。 1.学生积极投入，参与图形慢跑进入运动状态。（音乐） 2.让学生进一步加大自主思考的积极性。
协伴 学习 自主体验 10分钟 1．分享快乐，发展学生的反应能力，提供尝试性练习。 2．游戏中初步体验持球绕圆奔跑滚球接力的作用力。 1．个人探索性运球练习。 2．个人探索性射门练习 3．学生发挥自身的反应能力、灵敏等素质。 4．掌握正确的滚球方法技术。 1．教师讲解示范。 2．教师观察，并予以指导，启发鼓励。 1. 看谁技术好，跑得快。 2. 学生积极参与开展游戏。在游戏过程中互相鼓励，互助提高、共同进步。（音乐）
能力 展示 共同 探索 6分钟 1．体验自主性学习的成功喜悦。（学生模仿教师，然后自主练习） 1．发展趣味棍球射门的能力。 2．保持身体各部位协调，提高对球的控制能力。 1．教师引导，提出问题。 2．师生公共参与，互动与提高。 ． 1.学生积极投入、认真练习，掌握正确的趣味棍球运球以及射门技术，在练习过程中要注意安全。（音乐）
6分钟 通过个人的运球射门，增进成员之间的交流和合作，培养协作精神。 “开辟新路径” 1.小组成员之间的协作能力。 2.提高运、射门的节奏感。 1.教师指挥，提出注意事项。 2.引导学生积极协作。 1.学生之间合作互动，探讨学习。 2.充分体现小组合作能力。
体验成功 情感 升华 7 分 钟 1．学生齐参与。 2．体验集体的重要性。 3．提高竞争意识与合作精神。 游戏：“星际竞赛” （运球射门接力游戏） 体验活动乐趣。 讲解游戏规则， 鼓励学生进入角色。 1．积极参与，个性展示。 2．充分展示小组合作能力。（音乐） 3．培养学生良好的竞争意识。
陶冶 身心 愉悦 放松 4分钟 1．达到身心放松的目的。（放松练习） 2．让学生明白本节课所学的内容，从中学会归纳总结的方法。 “放飞心中的 梦想” 把梦想寄托于手上的棍棒，放飞梦想，让梦想实现。 1．语言引导，让学生进入意念放松，调节身心。 2．小结本课内容，组织学生自评与互评。 4．安排值日生回收器材。 5．布置课后作业。 6．宣布下课。 1．学生伴着愉快的心情，放松消除疲劳。并形成∨字形，站着做放松活动，然后认真听老师总结本课内容，明白这节课所学到的知识。（音乐） 2．有序的回收器材。
运动负荷： 生理指标：平均心率：130次/分，最高心率140次/分，在技术练习和游戏互动比赛中、后期出现。
预计练习密度：35—40%
教师课 后小结 本节课重点是让学生掌握趣味棍球的运球和射门的技术，通过学生主动、积极、愉快参与和体验“曲棍球”运动，让学生体验快乐感受成功

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