资源简介

《八只小鹅》教学设计
【教材分析】：
《八只小鹅》是苏少版音乐教材三年级下册的教学内容。歌曲生动形象地表现了外国小朋友的农村生活情趣。乐曲为D大调，二四拍，带再现的单三部曲式，生动形象地模仿了从远处传来的小鹅的叫声。其后旋律运用音阶的下行和上行起伏，展现了活泼可爱的小鹅欢歌起舞，神采奕奕的形象。小鹅的叫声和旋律声部相结合，将歌曲推向高潮。曲尾将主题旋律的节奏拉宽，表现了小鹅渐渐远行的情景。
【教学目标】：
1、初步学会歌曲《八只小鹅》，感受活泼，明快的情绪，体验模仿小动物的乐趣，感受小动物快乐的生活。
2、创设情境，让学生在故事中体验、探索、创造、实践，让学生唱一唱，动一动、想一想、演一演，丰富整个艺术活动过程。
【教学重点】：
1、 能用轻快而有弹性的声音唱准歌曲。
2、 有效地引导学生感受歌曲的情绪。
【教学难点】：
二声部合唱之间的相互配合。
【教学准备】：钢琴、多媒体课件
【教学过程】
节奏教学
1、师：同学们，今天我们来继续学习《八只小鹅》（听音乐）
师：瞧！鹅妈妈和鹅宝宝们已经等不及的来欢迎我们了。
X X │ X X │
XX XX │ XX XX │
2、在这阳光明媚的早晨，鹅妈妈带着鹅宝宝来到小河边散步，河水哗— 哗—，欢快地唱着歌。让我们用手串铃来模仿一下河水歌唱的声音吧。
手串铃 X — │ X —│
3、鹅妈妈走在最前面，“嘎、嘎……，双响筒可以形象地模仿鹅妈妈走路的样子。
双响筒 X X │ X X │
4、鹅宝宝们紧紧的跟着鹅妈妈“嘎嘎 嘎嘎……”我们用响板来试一试鹅宝宝的节奏。
响板 XX XX │ XX XX │
5、快到了中午，天气实在太热了，小鹅们一个个都“咚咚”的跳到水里，它有点胆怯，迟迟不敢下去。鹅妈妈和兄弟姐妹们都积极地鼓励着鹅小弟“加 油│ 加油 0│”
串铃X — │ X —│
铃鼓XX XX │ XX 0│
6、你能和小伙伴们一起来试试吗？……
7、玩了一天的小鹅们都累了，拖着疲惫的身躯跟着鹅妈妈一摇一摆的回家了。
响 板 0 X │ 0 X │
双响筒 X X │ X X │
8、巩固练习
X X X │X X X │ XX XX │ X X │
X0 X0 │ X0 XX │ XX X │ XX X│
小结：如果同学们身边没有现成的打击乐器怎么办呢？我们可以用拍手、跺脚、捻指、拍肩、弹舌来表现。当然，我们也可以自己制作一些简单的乐器哦！

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