资源简介

(共44张PPT)
小学六年级—广州版—综合实践活动/劳动—第三单元
3.剪贴画创意设计
本课需要准备的材料和工具
彩笔
彩纸
铅笔、橡皮
胶水
剪刀
能通过设计校园生活剪贴画，掌握剪贴画的特点和制作方法。
认知性目标
参与性目标
体验性目标
技能性目标
创造性目标
活动目标
能以小组合作的方式设计制作剪贴画，感受集体劳动的快乐。
能通过亲身设计，体认劳动创造美好生活的愉悦，激发对母校的感恩之情。
能通过探究与学习剪贴画的制作方法和步骤，动手体验，学会剪贴画的设计方法与制作技巧。
能根据母校校园生活的照片和回忆，创作一幅剪贴画。
本节课，学生学习、开展的手工艺劳动请在教师或家长的陪同和指导下完成，确保安全。
温馨提示
回忆校园时光
回忆校园时光
提出任务
以再现母校校园生活为主题，创作一幅剪贴画。
剪贴画与绘画、剪纸的区别
剪贴画
绘画
剪纸
剪贴画与绘画、剪纸的区别
画
剪
剪、贴、画
剪贴画
绘画
剪纸
认识剪贴画
剪贴画，是指通过剪裁、拼贴和绘画创作的作品。
平面
平面/立体
平面/立体
剪贴画与绘画、剪纸的区别
剪贴画
绘画
剪纸
观察剪贴画
彩纸剪贴画
彩纸剪贴画
彩纸剪贴画
观察剪贴画
报纸剪贴画
布帛剪贴画
杂志剪贴画
树叶剪贴画
剪贴画的材料
包括：卡纸、瓦楞纸、杂志、报纸、照片、
树叶、布料、特种纸等综合材料。
布料剪贴画
树叶剪贴画
瓦楞纸剪贴画
卡纸剪贴画
剪贴画与绘画、剪纸的区别
各种颜色
以红色居多
色彩受材料限制
画种众多、自由表现、
可写实可抽象
材料易得、效果立现、
民间装饰
材料丰富、装饰性强、
变化多样
选定剪贴画的创作材料
围绕着校园生活主题，同学们想表现什么内容呢？
小组讨论
剪贴画的内容
教室里听课时的专注
运动会赛跑时的洒脱
艺术节时的舞姿
种植小农田时的快乐
确定剪贴画的内容后，我们该用什么元素表现呢？
小组讨论
景物类元素：
校门、教学楼、操场、图书馆、
凉亭、大树、花朵等
剪贴画的主要元素
人物类元素：
校长、老师、同学们等
校园文化类元素：
学校吉祥物、校徽、校训等
范例：再现学习场景的主要元素
剪贴画的设计思路与设计要求
1.明确主题
选择内容和元素
内容和元素能够突出主题
2.设计初稿
将元素组成画面
元素组合要符合构图原则
3.选取颜色
挑选可用的卡纸
既要呼应元素又搭配美观
任务一：设计剪贴画初稿
要求：
（1）小组讨论，选择内容与元素，填写工作纸。
（2）小组分工，绘制铅笔线稿，并选定符合元素
且搭配美观的彩纸颜色。
（3）时间：10分钟。
绘图区
交流与评价
小组汇报
小组互评
小组汇报
小组互评
交流与评价
修改完善初稿
要求：
（1）小组合作，修改完善设计初稿。
（2）时间：3分钟。
任务二：制作剪贴画
要求：
（1）小组合理分工，共同剪、贴、画。
（2）时长：15分钟。
小结剪贴画的制作步骤
1.设计并绘制铅笔稿
2.根据需要裁剪材料
3.根据草图粘贴材料
4.添画细节完善画面
剪贴画制作评价表
主题突出
内容丰富 层次分明
色彩鲜艳 构思独特
拼贴巧妙 制作精美
视觉震撼 小组分工合理
组员积极参与
小组汇报
小组互评
交流与评价
小组汇报
小组互评
交流与评价
总结
1. 剪贴画的特点
2. 剪贴画的制作方法和步骤
尝试用废杂志、废布料等废旧物品，发挥创意，动手实践，变废为宝，设计制作一幅剪贴画。
课后实践活动
小学六年级—广州版—综合实践活动/劳动—第三单元
3.《剪贴画创意设计》答疑
问题一
剪贴画还可以以什么为主题来进行创作呢？创作方法一样吗？
剪贴画的主题
1. 歌颂党和国家，表现英雄人物。
2.纪念传统节日。
剪贴画的主题
3.日常公益海报
不同主题剪贴画的创作方法
不同主题和内容的剪贴画，创作方法大致是一样的：先设计初稿，再剪纸、粘贴、添画。
问题二
立体剪贴画是什么样的呢？
立体效果实现方法一
通过改变材料的粘贴方式，让画面出现半立体的效果。
立体效果实现方法一
立体效果实现方法二
通过让元素呈现站立状态的方式，元素与元素之间间隔一定的位置，从而形成前后空间关系。
立体效果实现方法二
谢谢观看！

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