资源简介

(共14张PPT)
家用电器我会用
家用电器我会用
活动目标：
1.通过填写家用电器统计表，了解家里家用电器的情况。
2.通过观看教师演示，了解电热水壶的结构、使用方法、注意事项和清洁保养的方式。
家用电器我会用
课前准备：
1.一张白纸。
2.一支铅笔，一块橡皮，一把直尺。
活动一：课程准备
课程内容 课程实施 课程管理 课程实施时间
活动要求 作品要求 建立纸质档案袋 按要求制作一个档案袋。 1.档案袋必须手工制作，不能直接使用现成文件袋作为档案袋。 2.档案袋尺寸：能轻松装下至少20张平整的A4纸。 3.档案袋要有封面，封面上至少包含学校、班别、姓名等个人信息和活动课程名称。 4.档案袋要注意美观，可以作适当的装饰。 1.将档案袋拍照并将照片命名为 “姓名+档案袋” 1.填写活动目录表和一份活动记录表。 2.将纸质活动目录表和活动记录表拍照，命名为“姓名+填表日期+活动记录表（或活动目录表）” 3.将纸质作品、活动目录表、活动记录表放入档案袋。 4.将活动目录表照片、活动记录表照片和电子作品上传给活动指导教师。
师生商定
活动一：课程准备
课程内容 课程实施 课程管理 课程实施时间
活动要求 建立电子档案袋 1.学生按模板制作活动目录表、活动记录表。 2.活动指导老师按“活动课程—学生姓名—活动 活动”共三级文件夹的方式建立电子档案袋。 3.活动指导教师收集学生上传的电子作品。 1.填写活动目录表和一份活动记录表。 2.将纸质活动目录表和活动记录表拍照，命名为“姓名+填表日期+活动记录表（或活动目录表）” 3.将纸质作品、活动目录表、活动记录表放入档案袋。 4.将活动目录表照片、活动记录表照片和电子作品上传给活动指导教师。
师生商定
活动二：家用电器小研究
电视
空调
冰箱
洗衣机
电饭锅
电热水壶
微波炉
电磁炉
电吹风
吸尘器
扫地机器人
电熨斗
活动二：家用电器小研究
家用电器统计表
电器名称
主要功能
序号
1
电视机
播放电视节目
2
空调
调节室内温度
数量
摆放位置
1
客厅
3
房间和客厅
...
...
...
...
...
活动三：电热水壶我会用
电热水壶
知识小书签
电水壶在1891年诞生于美国。电水壶采用的是蒸气智能感应控温，具有水沸腾后自动断电、防干烧断电的功能。
活动三：电热水壶我会用
电热水壶的结构
1
2
3
4
5
6
7
壶盖
开关
壶嘴
手柄
壶身
指示灯
底座
活动三：电热水壶我会用
1.将电源底座平稳地放置在水平面上。
2.打开壶盖注入适量的水。（水面不能高于最大水位线）
3.合紧壶盖，将水壶放在电源底座上。
4.按下开关，开始加热。水沸腾后开关会自动关闭。
5.把水壶提开电源底座后，才可以倒水。
电热水壶的使用方法
×
活动三：电热水壶我会用
1.使用完毕时，水壶可放在电源底座上，但要切断电源。
2.严禁将电热水壶、电源线或电源底座浸入水中。
3.下列情况严禁接通电源：
②移动电热水壶时。
①壶中没有水时。
③清洁电热水壶时。
电热水壶的安全使用注意事项
④正在给水壶加水时。
想一想：
为什么？
活动三：电热水壶我会用
1.清洁表面灰尘：
2.清除壶内水垢：
①将适量白醋倒入壶中，浸泡1小时以上。
②用清水将水位加至最大并烧开，浸泡30分钟后倒掉。
电热水壶的清洁与保养
③用清水反复冲洗与烧开2至3次。
用湿布或海绵轻轻擦去。
亲子活动：
2.为爸爸妈妈煮一壶热水。
家用电器我会用
3.在爸爸妈妈的指导下清洁电热水壶。
1.和爸爸妈妈一起调查家中家用电器的情况。
谢谢!

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