资源简介 (共11张PPT)家庭图书管理员课程实施空间: 师生家中和网络活动课程名称: 家庭图书管理员课程实施主体: 三年级师生课程实施时间: 3月13日—3月15日家庭图书管理员综合实践活动课程活动方式:以设计制作为主,以考察探究和职业体验为辅。课程实施组织形式:以个人单独进行为主,以与家庭成员合作学习方式为辅。家庭图书管理员综合实践活动课程课程目标1.价值体认:师生通过对家庭图书与家中书柜的考察探究,体认个人与家庭成员之间的权利与义务的关系,遵守家庭规则。2.责任担当:师生通过调查、整理、保养家庭图书,学会处理个人与家庭成员的关系,做好力所能及的家务劳动。3.问题解决:师生通过设计与制作书柜装饰和图书索引,进行家庭图书保养,提高图书管理、行为管理的能力,解决家庭图书有效管理的问题。4.创意物化:通过设计与制作书柜装饰和图书索引,进行家庭图书保养,培养师生的创新精神和实践能力,初步掌握图书管理的基本技能。家庭图书管理员综合实践活动课程模块一:准备课程模块二:家庭图书的分类。模块三:家庭图书摆放与整理。模块四:家庭图书维护与保养。课程内容通过档案袋(纸质档案袋和电子档案袋)管理和评价课程实施。1.学生将每次活动记录的纸质材料存放到自己的纸质档案袋。2.老师为每个学生建立电子档案袋,收集学生的活动记录和作品。课程管理与评价家庭图书管理员综合实践活动课程课程实施安排——模块一:课程准备课程内容 课程实施 课程管理 课程完成时间 活动要求 作品要求 建立纸质档案袋 按要求制作一个档案袋。 1.档案袋必须手工制作,不能直接使用现成文件袋作为档案袋。 2.档案袋尺寸:能轻松装下至少20张平整的A4纸。 3.档案袋要有封面,封面上至少包含学校、班别、姓名等个人信息和活动课程名称。 4.档案袋要注意美观,可以作适当的装饰。 1.将档案袋拍照并将照片命名为 “姓名+档案袋” 1.填写活动目录表和一份活动记录表。 2.将纸质活动目录表和活动记录表拍照,命名为“姓名+填表日期+活动记录表(或活动目录表)” 3.将纸质作品、活动目录表、活动记录表放入档案袋。 4.将活动目录表照片、活动记录表照片和电子作品上传给活动指导教师。 课程实施时间 作品提交时间3月13日至 3月15日 3月15日课程实施安排——模块一:课程准备课程内容 课程实施 课程管理 课程完成时间 活动要求 建立电子档案袋 1.学生按模板制作并打印活动目录表、活动记录表。 2.活动指导老师按“活动课程—学生姓名—活动模块”共三级文件夹的方式建立电子档案袋。 3.活动指导教师收集学生上传的电子作品。 1.填写活动目录表和一份活动记录表。 2.将纸质活动目录表和活动记录表拍照,命名为“姓名+填表日期+活动记录表(或活动目录表)” 3.将纸质作品、活动目录表、活动记录表放入档案袋。 4.将活动目录表照片、活动记录表照片和电子作品上传给活动指导教师。 课程实施时间 作品提交时间3月13日至 3月15日 3月15日课程实施安排——模块二:家庭图书的分类课程内容 课程实施 课程管理 课程完成时间 活动要求 作品要求 调查家中图书和书柜的现状,将家庭图书进行分类 1.将家庭图书收集起来,大致了解数量与内容。 2.调查家中书柜的情况,大致了解数量与容量。 3.选择合适的方式将家庭图书进行分类。 1.让爸妈给正在进行图书分类的自己拍照并将照片命名为“姓名+图书分类” 方式同模块一 课程实施时间 作品提交时间3月13日至 3月15日 3月15日1.按图书内容分类2.按阅读对象分类3.按书本用途分类4.按......分类课程实施安排——模块三 家庭图书摆放与整理课程内容 课程实施 课程管理 课程完成时间 活动要求 作品要求 将分类好的图书依次摆放到书柜上,并制作标签和装饰 1.将整理好的书本分类放入书柜。 2.给每层(或每格)书柜设计并制作一张标签,注明这些书的类别。 3.给书柜起一个名字,设计一个 图标并装饰在书柜上。 1.让爸妈给正在摆放书本的自己拍照并将照片命名为“姓名+摆放书本” 2.给装饰好的书柜拍照并将照片命名为“姓名+书柜名称” 方式同模块一 课程实施时间 作品提交时间3月13日至 3月15日 3月15日1.注意轻拿轻放。2.注意摆放顺序。3.使用一些辅助工具课程实施安排——模块四:家庭图书维护与保养课程内容 课程实施 课程管理 课程完成时间 活动要求 作品要求 用适当的方式对家庭图书进行维护与保养 1.挑选需要维护与保养的书本。 2.选择合适的方式对家庭图书进行维护保养。 1.让爸妈给正在进行保养图书的自己拍照并将照片命名为“姓名+保养图书”。 方式同模块一 课程实施时间 作品提交时间3月13日至 3月15日 3月15日1.书本页面弯折。2.书本页面开裂。3.书本沾了灰尘。4.书本长了霉点。用重物压平用胶水修补用毛刷清扫在温和阳光下晾晒谢谢! 展开更多...... 收起↑ 资源预览