资源简介

高尔夫球—半挥杆教学思路
教学目标
认知目标：
使学生进一步了解高尔夫球小幅度挥杆技术要领，并建立正确的动作概念。
技能目标：
使90%的学生初步了解、并基本掌握高尔夫球半挥杆技术动作，85%的同学在较规范的技术动作下能将球直线击出，80%的同学能将球打入“靶位”，并获得分数。
情感目标：
激发学生学习高尔夫球的兴趣，提高自主探究，团结合作能力，磨炼同学的心理素质，进而达到享受高尔夫球运动，形成终身体育习惯的目的。
教学重难点
教学重点：
掌握正确击球点和身体重心的移动。
教学难点：
上下肢的协调发力，髋关节转动角度。
教学过程
开始部分：5’
体委整队、稍息、立正，向右看齐，向前看，排头报数。稍息~
上课（学生稍息变立正），同学们好，老师好，稍息。本课内容（稍息变为立正）本节课是高尔夫球挥杆教学的第四节课，首先复习握杆的准备姿势、八点钟到三点钟挥杆技术动作；学习九点钟到3点钟半挥杆技术动作。通过本节课的学习，使95%的学生初步了解，并基本掌握半挥杆技术动作，85%的学生能够将球直线击出。80%的学生能在打击垫上将球打到“目标靶”上并获得相应分数。大家有没有信心完成任务？（同学大声回答）。有没有见习的？
准备部分：老师：下面我们做慢跑热身练习，全体向右转~排头控制好速度。相互击掌，侧向交叉步、前踢腿、高抬腿、慢跑至球杆位置，准备拿杆。全体向左转（注意球杆在身体摆放位置）。
下面我们进行专项器械操练习：头部运动、肩部运动（左臂开始持杆由后向前环绕），腰部运动（双手持杆两端，杆头朝左）1.2前平举，3.4左转侧平举，5.6前平举7.8还原成直立。
腹背运动：1.2前平举，3.4体前下举，5.6前平举，7.8还原成直立。
复习八点钟至四点钟小挥杆技术动作3’
同学们把球杆置于体前放好，前后两排，1~2报数。喊2的同学，向前、向后1步走，上节课我们学习了互锁式握杆法，同学们将球杆握好，下面我们复习8点钟至4点钟挥杆动作，听我口令，预备：3、2、1。（给学生正面镜头）。全体向右转，准备，3、2、1。再一次3、2、1。最后一次3、2、1。（给学生侧面镜头，给老师正面镜头）全体向右转准备，3、2、1。再一次3、2、1。最后一次3、2、1。刚才我们复习了8点钟至4点钟挥杆技术动作，同学们做的非常好，看得出你们在课后做了很多练习。那么下面老师设定了一个游戏，为了检验你们击球的准确度，以及团结互助的能力。游戏名字叫“攻占堡垒”。我给大家10秒钟时间由小组长带领大家到游戏位置站好，听我口令（哨声）10、9、8、7、6……
同学们站好之后，宣布游戏规则（给学生镜头、老师镜头）
游戏：5’
游戏规则：由身前这条线，用轻推杆动作，将球推打到前方标记区，每人推杆次数不限，直到全组同学将球都打到1区、2区后，按每组总杆数少的为胜。（宣布规则时给老师特写，给学生特写，球滚动时候给球特写）
通过刚才的游戏，看得出大家击球准确度有了很大的提高，同时也看到同学们团结合作的能力，下面大家一起为了我们的进步鼓鼓掌。
基本部分：20’
接下来，我们观看半挥杆技术动作的微课视频，在看视频前老师给同学们准备了一个惊喜，“半挥杆技术秘笈”。老师在每张桌子上放了一台平板电脑， 里面教学视频。大家先看秘笈，带着秘笈上的问题观看视频，好不好？好小组长带领队员到指定位置观看视频。（给我特写、给学生特写，尤其是给秘笈的动作特写）。
视频看完了吗？每队小组长拿一个打击垫到指定练习位置站好。要求：每人轮流使用打击垫练习半挥杆击球，没使用打击垫的同学原地做挥杆练习。老师进行巡回指导，并用ipad录像给同学们看，指出技术动作不足之处，并加以改正。（这个过程给特写） ，（同学们可以互相录，互相讨论，指正）。
教学比赛：5’
吹哨声，集合到看视频位置。
刚才同学们练习的怎么样？有没有信心增加点难度？好，下面我们进行一个比赛。老师做了4张靶位，蓝色区域为2分，黄色1分，白色3分、十字架部分5分。待会我们以小组为单位，每人三次机会。然后计算小组总得分，分数多的为胜。要求：运用半挥杆击动作击球，注意动作要领、保证击球成功率。好~预备，开始……
宣布比赛成绩，第一名鼓掌（还是站在看视频、打靶桌子旁边）。刚才这个游戏我们检验了这节课的教学成果，通过检验看出大家半挥杆技术掌握的比较好，击球准确度也不错，但还是有不足的地方，希望同学们课后多加练习。同学们身体素质是技术动作运用的前提条件，没有强健的身体素质是不行的，下面我们就进行身体素质练习。全体到上课集合队形站好。（切镜头、移机位）
素质练习：2’
专项素质练习1：俯卧撑15个
专项素质练习2：平板支撑30秒（一起倒计时）
专项素质练习3：仰卧起坐，第一排向后转，第一排做，第二排辅助。15个一组轮换。
结束部分：
有氧健身操4’
课后小结1’
布置作业
回收器材
师生再见

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