资源简介

爵士啦啦操
教学目标
1. 认知目 标:使学生对爵士啦啦操的动作特点有进一步了解。学生能运用已学过的知识积极实践, 并懂得编排组合动作的原则和方法。
2. 技能目标:通过本节课的学习,90%以上的学生能跟随音乐节拍连贯做出爵士舞蹈啦啦操的动作。做动作时注意每一个动作到位,具有表现力(比如表情、身体姿态等)80%以上的学生能够完成动作创编的练习, 并能认真听取教师指导并努力改进动作, 从而掌握一定的运动技能。
3. 情感目 标: 享受积极参与体育活动的愉悦, 提高应用知识、 技能的能力, 在活动中充分展示自己的创造力和想象力, 乐观自信的面对生活中的 一切。
学情分析
本次课的教学对象为高中二年级的女生班学生, 根据本校体育课选项项目,她们的身体素质和外形特征相对较好。 从生理上讲高中女生正处于青春期, 个性张扬、 表现自我的欲望较强, 渴望了解和接触时尚健身运动, 尤其注重形体美和个人气质的培养,本课教学内容是中学啦啦操规定套路《爵士舞啦啦操》运动恰恰是一项符合高中女生需求的运动项目。 因为它不仅有动感欢快的音乐背景, 而且其追求人体健与美的运动特点, 可以满足高中女生向往美, 追求美的心理需求, 所以学生在平时的练习过程中积极性就比较高。在心理方面,她们已经具有了一定的分析问题解决问题的能力,所以教师可以给学生一定的时间,让她们分析问题、探讨问题。
重点难点
教学重点:
各节动作之间的衔接及动作的节奏感、表现力和延伸感
教学难点:
在队形创编中,对所学知识的运用
教学过程
活动1【导入】开始部分
课堂常规:
1.体育委员集合整队清点人数向老师报告人数;
2.师生问好
3.引导学生产生共鸣,介绍啦啦操的特点,宣布本次课教学目标和教学过程,使学生能更好地进入练习部分。
4.安排见习生
活动2【活动】准备部分
1、热身步伐
通过口令的改变可以帮 助学生回忆复习啦啦操的基本步伐还可以锻炼学生的注意力和反应 能力。
方法:教师立于圆心,学生按逆时针行进慢走。当教师双手上举时,学生做足尖步走;教师手下举时,学生做矮子步走;教师右手侧举时,学生面向圆心,向右做并步跳。教师左手侧举时,学生面向圆心,向左做并步跳。练习吸腿跳和弹踢跳等
2.播放节奏强的音乐,让学生跟随教师口令和音乐节奏做热身徒手操。通过带有爵士风格的热身动作,提高学生学习的热情并充分活动身体各部分关节。
活动3【讲授】基本部分
一、复习上节课内容:
爵士啦啦操第一组动作
1、跟随音乐,小组长带领帮学生回忆动作,带领学生练习。
2、教师用语言提示动作的变化和动作的重难点。
二.学习四个八拍新动作
1、教师示范动作
2、带领学生一起体会。
3.学生一对一分组进行巩固动作练习
整个教法强调教师的主导作用和学 生的主体地位,加强巡视指导,及时表扬进步的学生,,为学生创设主动参与、创新等氛围,确实把实施素质教育 和健康落实到体育教学中。
4.小组长演示,随后进行集体巩固练习
5小组探究合作学习:组织学生对展示练习进行队形变化的创编。
6.模拟啦啦操比赛,学生分组展示,
学生采用分组的小组教学模式,进行简单的队形的创编。学生积极参与,激发学习 兴趣,活跃课堂气氛,调动学生自觉练习积极性、情绪饱满进入角色。教 师进行总的组织教学后,分成各个小组进行自主练习,由小组长具体负责 组织。学生通过自我练习、自我评价、自我调整运动量,达到教会学生学 习和掌握健康的锻炼方法的教学目的。培养学生具有良好的团队合作精神和创新能力,提高学生自主学习能力和合作学习的能力。
活动4【练习】身体素质练习
1. 坐撑举腿(坐立两手体后撑,两腿屈膝并拢,向上交替或同时举腿):10×2
2.平板支撑:10秒×2
注重引导学生自我鼓励
活动5【活动】结束部分
1.放松舞蹈拉伸练习
教师放舒缓的音乐带领学生做放松练习。学生感受音乐,跟随教师做放松动作。
2、总结评价
3.下课、回收器材

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