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第五单元　遗传的基本规律
课前自主预习案3　基因在染色体上、伴性遗传
素能目标★考向导航
基础梳理——系统化
知识点一　基因在染色体上的假说与证据
知识点二　伴性遗传及其特点
基能过关——问题化
一、判一判(判断正误并找到课本原话)
(一)基因在染色体上的假说与证据
1．萨顿利用假说—演绎法推测基因位于染色体上，且基因都位于染色体上。(必修2 P29正文)(　　)
2．萨顿通过观察蝗虫细胞的染色体变化规律，推出基因在染色体上的假说。(必修2 P29正文)(　　)
3．非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合能说明“核基因和染色体的行为存在平行关系”。(必修2 P29正文)(　　)
4．“基因位于染色体上，染色体是基因的载体”可作为萨顿假说的依据。(必修2 P29正文)(　　)
5．摩尔根在实验室培养的红眼雄果蝇中首次发现了白眼性状，该性状来自基因重组。(必修2 P30正文)(　　)
6．摩尔根利用假说—演绎法证明控制果蝇红眼和白眼的基因位于X染色体上。(必修2 P31思考·讨论)(　　)
7．摩尔根果蝇杂交实验证明了基因在染色体上且呈线性排列。(必修2 P32正文)(　　)
8．基因在染色体上的证明：萨顿提出“基因在染色体上”，但没有证明这一结论，摩尔根通过假说—演绎法证明了基因在染色体上。(必修2 P29～P31正文)(　　)
(二)伴性遗传的特点与应用
1．性染色体上控制性状的基因的遗传与性别相关联的遗传方式是伴性遗传。(必修2 P34正文)(　　)
2．含X染色体的配子是雌配子，含Y染色体的配子是雄配子。(必修2 P35正文)(　　)
3．女性的某一条X染色体来自父方的概率是1/2，男性的X染色体来自母亲的概率是1。(必修2 P35正文)(　　)
4．人的许多位于X染色体上的基因，在Y染色体上没有相应的等位基因。(必修2 P35正文)(　　)
5．人类红绿色盲患病家系的系谱图中一定能观察到隔代遗传现象。(必修2 P35思考·讨论)(　　)
6．一对表现正常的夫妇，生下了一个患红绿色盲的女孩。(必修2 P36正文)(　　)
7．某家庭中丈夫患抗维生素D佝偻病，妻子表现正常，则该家庭应选择生育男孩。(必修2 P37正文)(　　)
8．让非芦花雄鸡和芦花雌鸡杂交，可通过性状判断鸡的性别。(必修2 P38正文)(　　)
二、议一议
【教材易漏拾遗】
1．[必修2 P29～P31正文拓展]萨顿提出了“基因位于染色体上”的假说，摩尔根用实验证明了“基因在染色体上”。请思考生物体细胞中的基因都位于染色体上吗？
2．[必修2 P34正文拓展]生物的伴性遗传现象与性染色体有关，那么所有的生物都有性染色体吗？为什么？
3．[必修2 P34伴性遗传概念]
(1)是否生物都存在伴性遗传现象？伴性遗传的根本原因是什么？
(2)性染色体上的基因均与性别决定有关吗？
第五单元　遗传的基本规律
课前自主预习案3　基因在染色体上、伴性遗传
基础梳理——系统化
【知识点一】
平行　类比推理法　XWXW、XWXw　XWY　XwY　X染色体　线性排列
【知识点二】
性染色体　性别　交叉遗传　隔代遗传　多于　多于　母亲和女儿　男性　XbXb　XBY　色盲　正常
基能过关——问题化
一、判一判
(一)基因在染色体上的假说与证据
1．×　2.√　3.√　4.×　5.×　6.√　7.×　8.√
(二)伴性遗传的特点与应用
1．√　2.×　3.√　4.√　5.×　6.×　7.√　8.√
二、议一议
1．提示：不一定。①真核生物的细胞核基因都位于染色体上，而细胞质基因位于细胞的线粒体和叶绿体的DNA上。②原核细胞中无染色体，原核细胞的基因在拟核DNA或质粒DNA上。
2．提示：不是，只有具有性别分化(雌雄异体)的生物才有性染色体。如下生物无性染色体：①所有无性别之分的生物均无性染色体，如酵母菌等。②虽有性别之分，但雌雄同株(或雌雄同体)的生物均无性染色体，如玉米、水稻等。③虽有性别分化且为雌雄异体，但其雌雄性别并非取决于“染色体类型”，而是取决于其他因素，如蜜蜂、蚂蚁、龟等。
3．提示：(1)不一定，只有存在性染色体的生物才有伴性遗传现象。伴性遗传的根本原因是性染色体在不同性别个体中传递规律不同。
(2)不一定，如人类红绿色盲基因、血友病基因均位于X染色体上，而外耳道多毛基因则位于Y染色体上。

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