资源简介

(共23张PPT)
太阳与太阳能
大象版六年级下册
教学目标
（1）了解人们对太阳能的利用，知道煤炭、石油和天然气的形成与太阳能有关。
（2）能举例描述或采用概念图的方式表述太阳能转化为其他能量的现象。
（3）能利用身边的材料设计并制作太阳能热水器模型，能依据使用效果对热水器模型进行完善。
新知导入
地球的陆地和海洋为人类生存提供了有限的生物、矿产、能源等资源，而无限的宇宙空间中则蕴含着无穷无尽的资源。
关于外太空中的资源，我们知道些什么
新知导入
我知道的太空资源
1
2
3
4
月球土壤中含有铁、金、银、铅、锌、铜、锑、铼等矿物颗粒……
科学家最近发现火星上有大量的水资源……
外星中可能有生物和外星人。
太阳能
新知导入
你认为外太空中的资源和人类关系最紧密的是什么？
太阳能
新知讲解
搜集证据
太阳每时每刻都在以太阳光的方式向外辐射巨大的能量。
收集资料，说说人类都是通过哪些方式利用太阳能的，并尝试解释其中的能量转化方式。
新知讲解
晒衣服
（太阳能→内能）
太阳能住宅
（太阳能→电能）
太阳灶
（太阳能→热能）
新知讲解
太阳能发电站
（太阳能→电能）
太阳能充电器
（太阳能→电能）
太阳能汽车
（太阳能→电能、动能、热能）
新知讲解
表达交流
事实上，太阳能到达地球后，会通过各种自然过程转化成其他形式的能源资源。想一想，地球上哪些能源资源是从太阳能转化而来的
太阳光照射在地球表面上，使地表温度升高，地表的空气受热膨胀变轻而往上升。热空气上升后，低温的冷空气横向流入，上升的空气因逐渐冷却变重而降落，由于地表温度较高又会加热空气使之上升，这种空气的流动就产生了风。
风能是由太阳能引起的
新知讲解
生物质能就是太阳能以化学能形式贮存在动植物和微生物中的能量形式，它直接或间接地来源于绿色植物的光合作用。
生物质能的原始能量来自于太阳
新知讲解
水是因为太阳照射，海洋或者陆地上的水受热蒸发，水蒸汽跟随大气运动，凝结落到高处，然后再从高处流到地处，形成水流，这个过程中产生水能。
水能来自于太阳能
新知讲解
海洋热能是由海洋表层温水与深层冷水之间的温差所蕴藏的能量。海洋受太阳照射，把太阳辐射能转化为海洋热能。
海洋热能来自于太阳能
化石燃料能源包括煤炭、石油、天然气等，是古生物埋葬在地下经历了漫长而复杂的变化而形成的。地质历史时期生物的能量来自太阳能，植物的能量通过光合作用直接来自太阳，动物的食物来自植物，所以动物的能量间接来自太阳。
化石燃料能源来自于太阳能
新知讲解
地球上的潮汐是由于太阳和月球的引力致使地球表面的海水产生涨落现象。潮汐现象表现为海面周期性涨落，海水经过几小时的上涨达到高潮，随后经历数小时的退潮达到低潮，周而复始。
潮汐能的一部分来自于太阳
新知讲解
用概念图的方式把这些转化过程表达出来，并说明其中的能量转化方式。
微生物
天然气
潮汐能
新知讲解
设计制作
我的太阳能热水器
根据太阳能的特点，小组合作，利用身边的材料设计制作一款太阳能热水器。比一比，看看哪个小组设计制作的太阳能热水器加热30毫升的水在相同时间上升的温度最高。
新知讲解
·剪刀
·胶带
·细线
·黑墨水
·木片
·锡纸
·纸板
·玻璃试管
·三脚架
材料超市
新知讲解
工作原理：利用凹陷成弧形的锡纸把太阳光反射到集热区，把水
放到集热区贴在支架上吸收太阳光，将光能转化成水
的热能。
材料准备：木片、锡纸、纸板、玻璃试管等
制作步骤：
（1）用木片做一个支架。
（2）把贴有锡纸的纸板弯折成凹陷的弧形。
（3）把玻璃试管涂黑，灌满水，放在支架上。
我的太阳能热水器设计方案
课堂练习
1．下列物品与太阳无关的是（ ）。
A．太阳能热水器 B．蜡烛照明 C．太阳能路灯
2．下面关于太阳对人类生活的影响说法不正确的是（ ）。
A．太阳能帮助农民晒干粮食 B．晒太阳能让小朋友的骨骼长得更壮实。
C．干旱的沙漠被太阳晒得毫无生机，所以这些地区是不需要太阳的。
3．冬天气温低，在阳光下晒晒太阳就感觉暖和，这个过程中能量的转化是（ ）。
A．太阳能转换成热能 B．太阳能转换成化学能
C．太阳能转换为机械能
4．所有的生物能源来源于哪？煤、石油、天然气是存储了亿万年的什么？（ ）
A．太阳 太阳能 B．风能 太阳能
C．新能源 能源
B
C
A
A
课堂总结
通过这节课的学习，我们了解了人们对太阳能的利用，知道煤炭、石油和天然气的形成与太阳能有关。能举例描述或采用概念图的方式表述太阳能转化为其他能量的现象，能利用身边的材料设计并制作太阳能热水器模型。
板书设计
太阳和太阳能
作业布置
比一比，看看哪个小组设计制作的太阳能热水器加热30毫升的水在相同时间上升的温度最高。
谢谢
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