资源简介

踏板操自编组合（4＊8拍）及双人踏板操练习
教学目标
在第一课时强调学生了解踏板操的锻炼意义、基本动作概念及要领的基础上,本课时的教学目标设置如下:
知识与技能目标:
培养学生正确的身体姿态,提高学生的身体协调与控制能力,使大部分学生能基本掌握双人踏板操组合动作及其要领;
过程与方法目标:
在教学中引导学生互助、互学、互评,发展学生主动思考的能力。
情感态度与价值观目标:
通过启发式学习和小组合作学习培养学生的自主探究学习能力及合作意识,在享受快乐体育的同时提高运动技能水平。
学情分析
本次授课对象为高二年级女生,通过高一阶段的健美操选项学习,已经掌握了一定的健美操基本运动技能。本次课为此教学单元第二学时,在此之前,学生们已经学习了踏板操的基本步法动作等辅助性练习内容,这为过渡到本课时的学习起到了铺垫的作用。因此,本课主要运用积极引导、启发和鼓励等方法激发学生的学习兴趣,教师在教学过程中可采用直观示范法、多方位示范,通过合作性练习和探究式学习法使学生掌握踏板操方向转换动作,学习双人踏板的动作配合要领与方法,这也为以后学习其他踏板操动作及双人合作踏板动作奠定基础。
重点难点
教学重点:
动作的节奏感与协调、连贯性;
教学难点:
双人踏板操动作的配合。
教学过程
一、开始部分(2分钟)
1、体育委员整队,报告上课;
2、师生问好,考勤;
3、宣布本节课的内容及要求;
4、检查、整理服装;
5、安排见习生。
二、准备部分(3分钟)
1、韵律健身操。
教法:教师带领,学生进行跟随模仿练习。
三、基本部分(36分钟)
1、复习踏板操基本步法:
重点:动作协调、上下肢的协调与配合。
2、学习踏板操自编组合动作(4*8拍):
重点:动作的协调与连贯;
难点:动作的方向变化。
3、双人踏板操动作配合练习:
重点:双人踏板的默契配合;
难点:方向感与协调性。
4、素质练习:
游戏——越障碍登岛。
四、结束部分(4分钟)
1、形体放松练习(柔和音乐伴奏);
2、总结和评价;
3、宣布下课,师生再见,收还器材。

展开更多......

收起↑