资源简介

太极功夫扇
教学目标
1.90%的学生初步掌握太极扇第四段9个动作的基本动作方法,并能连贯演练。
2.感受武术动作的劲力运用,力求动作的规范和劲力顺达。
3.发现自己和同学的动作差异,共同提高动作质量。
4.了解功夫扇的相关知识,体验运动乐趣
新设计
本次课以改变以往先示范后讲解再练习的教学模式,以激发学生兴趣为主线,首先采用了情景导入法,以激发和调动学生的学习兴趣,促使学生积极主动地去学习。采用示范法,以标准、舒展的示范动作感染学生,激发学生“练好动作”的欲望,为学生能够更快、更好的掌握动作打下基础。采用练习指导法,通过个人练习、集体体验攻防含义练习、分组合作练习,展示、评价学习效果,使学生在反复实践、评价、创新中加深对动作的理解,提高对套路的熟练程度。
学情分析
高中生对中国功夫有极大的好奇心,对武术的学习充满了强烈的愿望和浓厚的兴趣,特别是持扇练习更是给学生带来了极大的吸引力。 本节课的教学对象大多是女生,对功夫扇的兴致更加高昂。针对高学生的身心特点,我在教学中有针对性的采用了讲解示范法、重复练习法、对比练习法、相互评价等教学方法,为学生掌握基本的功夫扇动作提供了保证。
重点难点
重点:正确的动作路线。
难点:上下肢的协调配合。
教学过程
活动1【导入】课堂常规
一、集合整队
二、师生问好(抱拳礼)
三、宣布本课内容及任务
四、安排见习生
五、热身准备(绕场跑--不停变换方式,运用场上的线和建筑物,进行多种形式跑)
活动2【讲授】学习太极功夫扇第四段
举鼎推山
神龙回首
挥鞭策马
立马扬鞭
怀中抱月
6.迎风撩衣
7.翻花舞袖
霸王举旗
9.抱扇过门
活动3【活动】小组及个人展示
组织学生互相评价,教师总结。
活动4【活动】小组展示及个人展示
组织学生相互评价、教师总结。
活动5【活动】集体演示
在音乐的伴奏下集体演练,在学习动作的同时,基本了解每个动作的攻防含义。
活动6【活动】学生分组练习、优秀学生展示
1、对于较复杂的“挥鞭策马”动作,适当在分组练习时候让体育骨干做分解造型,提高学习效率。
2.教师与学生共同指出易犯错误以及纠正方法。自评、互评,提高动作质量。
3.优秀学生展示
活动7【活动】学生分组展示、个人展示
教师与学生共同指出易犯错误以及纠正方法。自评、互评,提高动作质量。
优秀学生展示
活动8【活动】放松与小结
1、放松练习
2、小结
3、讲评

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