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第2讲　依样画葫芦，描形也画魂——仿用句式
近几年，仿用句式题稳中求变：从话题式仿写、补写式仿写、逻辑推理式仿写等形式，发展到2018年全国Ⅱ卷的给材料式仿写，即逻辑分类式仿写。新的仿写题型的出现体现了高考命题形式“越来越灵活，常考常新”的大趋势，虽然不属于热点题型，却涉及了高中语文的两大必备知识——修辞与逻辑，这体现了“语言建构与运用”的语文学科核心素养，需要准确掌握语言文字特点及其运用规律。
一、仿写的基本要求
修辞式仿写的要求是既形似又神似。要达到这一要求，需要做到：
1．形似：句式一致，修辞一致。
(1)句式一致。仿写的句子与给定的范例句式一致是仿写的基础。
(2)修辞一致。这是仿写的关键。要求修辞一致，有时不是单指哪一种修辞手法，更多的是多种修辞手法的综合运用。
2．神似：内容一致，联想相称。
(1)内容一致。仿写句子在内容上要与上下文衔接自然，连贯统一，形成一个相对完整的有机叙述层次或论述结构。它往往要求仿句与所给语境思想一致，内容贯通，还涉及感情一致、风格一致等问题，如所给语句文采飞扬，充满褒奖之情，那么仿写的语句也应与之一致，否则就会显得不协调，不统一。
(2)联想相称。仿写题，尤其是修辞式仿写，在考查语言运用能力的同时，更侧重考查丰富的联想能力。具体而言，需要运用相同或相似、相对或相反联想以及相关联想等几种联想方式。
①相似联想。即由一事物想到在特征上与之相似的另一事物的联想，它必须有一个由此及彼的思维过程，比喻、比拟和通感等修辞手法都遵循了相似联想的规律。这也是仿写的主要联想方式。
②对比联想。即由对某一事物的感知联想起与之特点相反的事物的一种联想。比如由悲观之人、物联想到乐观之人、物等。
二、分类体验仿写
题型一　命题式仿写
命题式仿写，即给出一个语言材料作为例句，以同一话题或另外提出新的命题内容(即话题)，按例句格式进行仿写。
按照要求续写句子。要求：①运用比喻的修辞手法；②“回忆”与“希望”的内容形成对比；③语意连贯。
回忆和希望的关系，我们或许可以这样说：回忆毕竟是远了、暗了的暮霭，希望才是近了、亮了的晨光；回忆毕竟是秋日的缤纷落叶，希望才是枝头的盎然春意；回忆毕竟是扬尘远去的背影，希望才是迎面而来的微笑。
[技法归纳]
命题式仿写题的解题方法
1．审清被仿写句的句式特点，仿写句要与被仿写句句式(如例句结构、思想感情等)保持一致。
2．分析被仿写句的修辞特点，仿写句要与被仿写句所用的修辞保持一致。
3．看清题目中要求仿写的话题，不要脱离要求另立话题。
4．依据仿写话题展开联想和想象，写出形象合理的语句。
【边练边悟】
1．仿照下面的例句，写一个句子。要求：①句式一致；②至少运用两种修辞手法。
例句：赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的壮丽多彩，不正激荡起我心中的豪情吗？
答案：雨巷，你的温文尔雅，你的缠绵柔情，你的丁香一样的姑娘，不正引起我心中对美的追求吗？
题型二　嵌入式仿写
某校开展“名著导读·我喜爱的作品”活动，三位同学交流了各自的看法。请仿照甲、丙同学的表述，将乙同学的发言补写完整。
甲同学说：我喜欢有丰富知识的作品，这样的作品能开阔我们的视野，增长我们的见识。
乙同学说：我喜欢有深刻思想的作品，这样的作品能启迪我们的智慧，提升我们的境界。
丙同学说：我喜欢有审美情趣的作品，这样的作品能陶冶我们的情操，净化我们的心灵。
[技法归纳]
嵌入式仿写题的解题关键
研究语段语境，根据例句的上级语境和例句本身，明确对空缺的句子的潜在要求，选择符合这个要求的对象，按仿写句子的一般方式进行仿写即可。
【边练边悟】
2．请在横线上填写一个句子，使之与前后的语句构成语意连贯的排比句。
美丽的风景，总带给人们赏心悦目的感受，泉水叮咚，是大自然奏出的最美妙的乐章；阳光灿烂，是大自然露出的最温馨的微笑；星光闪烁，是大自然送出的最美好的祝福。让我们热爱自然、珍爱生命吧！
题型三　续写式仿写
续写式仿写题一般要求为：根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。
仿照下面的句子，续写一个句子，与画波浪线的语句构成语意连贯的排比句。
阅读语文课本，我收获很多。我热爱那些字字热情的文字，也喜欢这些风骨独具的文人。我喜欢意气豪迈又沉郁冷峭的陆游，虽只能“夜阑卧听风吹雨”，但“位卑未敢忘忧国”是他的心愿；我喜欢豪放又细腻的苏轼，虽有“羽扇纶巾”，但“千里共婵娟”是他的低唱；我喜欢疾恶如仇又心怀柔肠的鲁迅，虽多是“横眉冷对千夫指”，但也有“怜子如何不丈夫”的柔情。
[技法归纳]
续写式仿写题的解题方法
1．审清题干要求，有的题干要求明确，如运用例句所用的修辞手法，采用与例句一样的句式等。
2．参考例句，看清楚例句有多少字，写了什么内容。
3．结合语境，续写的句子要与前后文风格相关或一致。
【边练边悟】
3．仿照下面画波浪线的句子，续写句子，使前后句构成语意连贯的排比句。
如果没有想象，思维就像花儿失去了营养；
如果没有想象，思维就像鸟儿折断了翅膀；如果没有想象，思维就像鱼儿离开了海洋。
题型四　自由式仿写
自由式仿写也叫自选话题式仿写。它是以给出的语言材料作为例句，仿写内容不确定(可自由发挥)，句式依照例句而进行的仿写。
请仿照下面的示例，另选事物，从不同的角度出发写出对该事物的理解。(字数可与示例不相同)
示例：彩虹
角度一：哪怕只有一点水汽，也要散发出七色华彩。
角度二：尽管能折射光的美丽，却不过是暂时的幻象。
示例一：雪花　
角度一：哪怕不能抵挡阳光的热度，也要坚守轻盈和高洁。
角度二：尽管拥有晶莹的外表，却不能经受阳光的炙烤。
示例二：风筝
角度一：哪怕天空再高远，也要追逐自己的梦想。
角度二：尽管飞得很高，却总是被别人掌握着命运。
[技法归纳]
解答自由式仿写题的关键点
1．联想相称。即运用相同或相似联想、相对或相反联想以及相关联想等几种联想方式进行创造性思维，从而选择恰当的话题。最恰当的话题应是既和例句中的陈述对象属性一致，意蕴一致，同时也应为自己所熟悉，以保证自己有一定的积累，能灵活自如地进行仿写。
2．其他如句式一致、结构一致、修辞一致、情感格调一致等，都是仿写句子的共性要求，不再赘述。
【边练边悟】
4．仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求内容贴切，句式与示例相同。
种子如果害怕埋没，那它永远不能发芽；雏鹰如果害怕折翅，那它永远不能高飞；钻石如果害怕琢磨，那它永远不能生辉。
示例一：蜡烛如果害怕燃烧，那它永远不能发光；航船如果害怕颠簸，那它永远不能远航；矿石如果害怕冶炼，那它永远不能成钢。
示例二：玫瑰如果害怕凋谢，那它永远不能展露芬芳；骏马如果害怕牺牲，那它永远不能驰骋疆场；宝剑如果害怕锻造，那它永远不能拥有锋芒。
题型五　对联式仿写
写对联可看作句式仿写、句式变换或句子排序等题型的又一新形式，它既可以综合考查修辞知识及简明、连贯、得体的语言表达能力，又能够贴近生活，贴近时代，深入而广泛地表现丰富多彩的社会生活。因此，可以说，对联题是一类以综合知识考查为重点并侧重能力考查的典型题目。
下面是某地楹联协会创作的有关“改革开放40周年”的两副对联中的下联和上联，请写出相应的上联和下联。要求内容相关，对仗工整。
(1)上联：四十年改革别旧思想
下联：九万里开放著新篇章
(2)上联：革故鼎新，令江山焕彩
下联：富民强国，让梦想成真
[技法归纳]
解答对联式仿写题的“五大注意点”
1．字数相等，断句一致。上下联字数必须相同，不多不少(除有意空出某字的位置以达到某种效果外，一般不能出现相同的字)。
2．平仄相合，音调和谐。现代汉语中，凡属阴平和阳平的字都为“平”，凡属上声和去声的字都为“仄”。一般来讲，上联末字用仄声，下联末字用平声，即通常所说“仄起平收”(对此高考不作明确要求)。
3．词性相同，位置相同。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。
4．句式一致，节奏相协。即主谓对主谓，动宾对动宾，偏正对偏正，并列对并列，动补对动补。
5．内容相关，上下衔接。上下联含义须相互衔接，但不能重复。
【边练边悟】
5．下面是为“迎新年”系列文化活动拟写的一副宣传对联，请根据材料写出下联。
为丰富群众的假期生活，农历春节到来之前，文化和旅游部计划组织开展“迎新年”系列文化活动，活动涉及传统戏剧曲艺、传统美术、传统体育、游艺与杂技等多个非遗门类，为基层群众送去丰盛的“文化年货”。如今的国人，在新春佳节，对物质层面的需求基本能得到满足，与此同时，对精神层面的需求也更为迫切，可对于非物质文化遗产，大多数人既熟悉又陌生。熟悉的原因在于，这些非物质文化遗产在我们生活的这片土地上诞生和传承；陌生则是因为，在现实中，人们与这些非物质文化遗产的接触相对较少。在这样的现实背景下，进一步挖掘和呈现优秀的传统非遗文化，是文明社会的必然追求。有关部门组织300场文化活动，将非遗文化送到基层，给基层群众送去“文化年货”，这些活动的现实意义在于，为群众提供更优质的文化服务，为热闹的春节助兴。这样既能继承和弘扬传统文化，又能满足群众的精神需求，让春节更有滋味。
上联：听戏曲、看杂技，文化年货处处吐艳
下联：示例：迎新年、品非遗，神州大地年年生辉
题型六　给材料式仿写 (逻辑分类式仿写)
仿照示例，利用所给三组材料仿写三个句子，要求逻辑严密，语意连贯，信息完整，句式一致，并与所给示例构成一组排比句。
示例：卧冰求鲤，叨陪鲤对，敬养母聆父训，中国人向来都不缺乏孝顺意识。
第一组：诚信　建功　抗争
第二组：诛暴秦御外侮　轻生死重然诺　挥金戈破巨浪
第三组：立木取信　闻鸡起舞　军民抗倭　尾生抱柱　破釜沉舟　击楫中流
答案：闻鸡起舞， 击楫中流，挥金戈破巨浪，中国人向来都不缺乏建功意识；尾生抱柱，立木取信，轻生死重然诺，中国人向来都不缺乏诚信意识；破釜沉舟，军民抗倭，诛暴秦御外侮，中国人向来都不缺乏抗争意识。
[技法归纳]
给材料式仿写“形要似”“意要谐”
1．“形要似”的要求是保持句式相同或相似。
2．“意要谐”的要求有三点：一要保持话题统一；二要保持逻辑关系一致；三要保持风格色调统一，即在语境色彩、感彩等方面保持一致。
【边练边悟】
6．依照下面画波浪线的语句，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。
材料：
眼力足　笔力足　脑力足
深入浅出　深谋远虑　高瞻远瞩
武装头脑　宣传政策　体察民情
聚民心　抓本质　长见识　出成果　下功夫　筑同心
党的宣传干部，要切实增强脚力、眼力、脑力、笔力：脚力足，行稳致远、深入基层，经风雨、见世面；①眼力足，高瞻远瞩、体察民情，长见识、抓本质；②脑力足，深谋远虑、武装头脑，下功夫、出成果；③笔力足，深入浅出、宣传政策，筑同心、聚民心。
【解题技法】
第一步：准确审题，有的放矢。
在所有的语言表达题中，仿写的审题最重要，难度最大。其要求是：
1．审题干：从题型、题意出发，明确显性要求。仿写题往往在题干中有明确要求，包括写作对象、句式结构、修辞手法、仿句语气以及字数等，牢牢把握这些要求，并在仿写中做到照章行事，逐一落实，才能写出符合要求的规范语句。
2．审例句(或仿句的上句或下句)：主要审隐性要求。
例句所包含的隐性要求有：
(1)句子内部结构关系和特点。审题时既要注意整个句子，又要注意句子的局部特点。
(2)修辞特点，即例句运用了哪些修辞手法。注意修辞手法的综合运用，注意所有的修辞应一致。
(3)内容特点，保证仿句与例句的句意性质一致。
(4)感情特点，如忧伤、喜悦、沉重、明快等，保证句意情感基调一致。
(5)用词，如词语的褒贬雅俗，有无叠词等。
(6)标点的暗示，如分号表示并列或对举，冒号表示总分关系等。
[审题示例]仿照下面的示例，另写一段话。
世上有多少这样的事呢？树在，叶去；叶在，花去；花在，香去；香在，闻它的人去。
世上有多少这样的事呢？________________________________
审例句的隐性要求，可以从以下角度入手：
①句子内部结构关系和特点：采用主谓式短句，句间关系是从持久到短暂的递减关系，最后归结到人的情态。
②修辞特点：运用排比和近似顶真的修辞手法。
③内容特点：总体上表达了时光流逝、物是人非之感。
④感情特点：略带伤感。
⑤用词：简洁。
⑥标点的暗示：以分号为界，每对短句相对独立，表现的是物在物去的客观现象。
第二步：明确思路，“一定”“二仿”“三连”。
一定：确定对象(如仿句的主语、喻体等)。
例如：依照下面两个比喻句，以“时间”为开头，写两个句式相同的比喻句。
书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂；书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之门。
这道题所用的修辞手法为比喻，仿句要求“以‘时间’为开头”，确定了主语，需确定的对象为喻体，可将对象设为清风、细雨，清泉、流水，良药、利刃……
二仿：遣词仿写。
通过审题可知，例句的内容是表现书籍的作用，仿句的内容则是要描述时间的作用。根据本体和喻体相通这一特点，仿写出的语句有清风能吹散愁云，细雨能洗去杂质；清泉能洗尘除垢，流水能冲走痛苦的回忆；良药能减轻伤痛，利刃能切除毒瘤……
三连：连接语句。
根据句式一致的要求，把以上内容连贯成与原文句式一致的几句话。
时间好比一阵清风，它能帮助我们吹散心头的愁云；时间如同一场细雨，它将协助我们洗去心头的杂质。/时间好比一池清泉，它能帮助我们洗涤心灵上的尘垢；时间如同一股流水，它将协助我们冲淡心灵上痛苦的回忆。/时间好比一剂良药，它能帮助我们减轻心灵上的伤痛；时间如同一把利刃，它将协助我们切除思想上的毒瘤……(挑选连贯的两组即可)
第三步：检查验证，融会贯通。
审视所仿写的句子，检查它是否有语病，是否和原文内容一致、句式一致、修辞一致，能否与原文语意相连、文脉相通、融为一体。请看下面几个仿句是否得当：
①时间好比黄金，它能引导我们懂得珍惜生命。
②时间好比一架穿梭机，它能带领我们遨游历史长河。
③时间好比太阳，它能带给我们无法比拟的温暖和光芒。
上述句子在内容、句式上都符合题目要求，也有比喻词“好比”，但由于本体与喻体之间没有相似点，因此不符合比喻句的要求。由此可见，最后的验证也至关重要，否则就会功亏一篑。
【典例示范】
(2018·全国Ⅱ卷)仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。
诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河，中国人民具有伟大的创造精神。
材料：奋斗　团结　梦想　
建强国谋复兴　御外侮卫家国　脱贫困奔小康
垦田拓海　开天辟地　守望相助　抗灾治水　逐日奔月　同舟共济　
技法演示：
第一步：准确审题，有的放矢。
1．审主旨内容。
例句从“诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河”这三个关键词中概括出“中国人民具有伟大的创造精神”。因此在仿写时必须找有相关性的三个关键词，概括出其共同点，这个共同点必须是中国人民的某种精神品质。
2．审句式结构。
例句先是写出三个关键词，然后再说中国人民的某种精神品质。句式结构为“××(四字短语)、××(四字短语)、××(六字短语)，中国人民具有伟大的××(两字词语)精神”。
第二步：明确思路，“一定”“二仿”“三连”。
一定：确定对象。
奋斗、团结、梦想是中国人的伟大精神，应将表现内容一致的事实放在一起。奋斗精神对应的关键词是垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康，团结精神对应的是同舟共济、守望相助、御外侮卫家国，梦想精神对应的是开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴。
二仿：遣词仿写。
理顺“表现”与“精神”的关系，注意要符合逻辑事理。根据句式整齐、连贯的原则，每组的前两个四字词语的语序可以互换。
三连：连接语句。
参照所给示例整合语句加以表述。
第三步：检查验证，融会贯通。
从句式和内容等方面进行检查验证。检查句式上是否符合示例的形式，检查内容上是否分别对应奋斗精神、团结精神和梦想精神。
答案：垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康，中国人民具有伟大的奋斗精神；同舟共济、守望相助、御外侮卫家国，中国人民具有伟大的团结精神；开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴，中国人民具有伟大的梦想精神。
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