资源简介

(共34张PPT)
春天的畅想
___感受春光 表现春天
自然美的春天
感受春光之一
“春游”活动一
　　
当“春天小导游”，介绍自然界里的春光之美。
春天长什么样子？春光以怎样美好的样子向我们展示春的信息？要求语言生动优美，可以引用诗文佳句。
“春游”活动一
春天的天空
春天的天空，阳光那么明媚灿烂，照着向上荣发的草木、花朵。各种样子的风筝，借着春风的力量，飞上青云之端。燕子以电线为五线谱画在蓝天上，在线上排着欢动的音符。春风挟裹着花香和草木的香，伴着白云的舞蹈，推着大风车旋转。
春天的花
桃花、杏花、梨花……无数的花儿赶着趟儿开，你不让我我不让你；红的、粉的、紫的、黄的、白的……万紫千红斗芳菲，汇成了花的海洋。
春天的草木
草木萌动，从嫩黄到浅碧到浓绿，染绿了山水，染绿了整个大地，染到了天的尽头。还在绿上点上胭脂，嵌上五彩的花纹。春草和花木叠锦铺翠织成五彩花纹的地毯。
春天的动物
和人
昆虫惊蛰，动物出洞。蝴蝶翩翩飞，蜜蜂嗡嗡闹，百鸟赛欢歌，都喜欢呼朋引伴地流连于花蜜的香甜。鱼儿在水里成群结队地逗弄树影，戏玩落花。连猫儿狗儿也在春光里撒欢，迷醉在花香里。田野里勤劳的农人开始了春耕；春游的人流像春雨绵绵不绝。
春天的山水
山朗润起来了，绿起来了，水流起来了，“春江水暖鸭先知”，“春来江水绿如蓝”。春山含笑花妖娆，春水含情拥云天。
艺术美的春天
感受春光之二
“春游”活动二
甘雨辰绘画作品
惠崇春江晚景诗意图
《惠崇<春江晚景>》
（北宋）苏轼
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
“春”之“赛诗会”
“赛诗会”规则：每个小组轮流抢背一首关于春天的古诗，只有一首的机会，反应慢的直接跳过。
春夜喜雨 (唐）杜甫
好雨知时节, 当春乃发生.
随风潜入夜, 润物细无声。
春
（朱自清）
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
春草图
春花图
春天的诗文
春天的舞蹈
春天的歌曲
春天的美术作品
艺术美的春天－－畅想春光
（二）春天的歌曲
中国歌曲 :
《小燕子》《春之歌》
《春天的故事》《春天你好》
《春光美》《北国之春》
《春天里》 《春来了》
外国名歌 :
《春之声圆舞曲》（奥地利.约翰·施特劳斯）
《云雀之歌》（俄罗斯.柴可夫斯基 ）
《春意盎然》(欧美经典音乐 轻音乐)
《春天里的花园花儿多美丽》
《红莓花儿开》(俄罗斯歌曲)
《小杜鹃》（波兰民歌）
《春天来临》（奥地利.海顿）
《春之歌》
《春来了》
（三）春天的舞蹈
（杨丽萍舞蹈：《春》）
展板秀《百花争艳》
舞蹈《春天的故事》
舞蹈 《拥抱春天》
民族芭蕾舞《茉莉花》
(2013年国际芭蕾舞蹈比赛集体舞冠军)
（民族芭蕾舞《茉莉花》）
故事里的春天
感受春光之三
在春天里人们会做很多喜欢的事情或者活动，会发生有趣的故事。春天里人们去春耕、春游、植树、踏青、写生、做好事送温暖……彰显的是生机、活力和温暖之美……
春天的故事
（三）春天的舞蹈
（杨丽萍舞蹈：《春》）
展板秀《百花争艳》
舞蹈《春天的故事》
舞蹈 《拥抱春天》
民族芭蕾舞《茉莉花》
国际芭蕾舞蹈比赛集体舞冠军
（民族芭蕾舞《茉莉花》）
（四）春天的美术作品
同学们自己看课本15—17页，欣赏名家作品里的春天，在小组内交流一下对春天的感受，小组代表准备当导游游名画。并思考以下问题：
名家名作中的春天
通过欣赏美术作品，想一想，自然和艺术（美术）有什么关系？
生于崖壁的梅树倒悬而下，花朵怒放，溪水碧波中，野鸭嬉戏，处外都洋溢着春日勃勃的生机。
《梅石溪凫图》
中国画 宋 马远
“春游”活动——游名画
《春如线》（国画 现代）吴冠中
“剪不断，理还乱”——画中的线条仿佛是从春天的藤蔓、融水、清风发展而来的抽象符号，纵横交错，上下遨游，充满韵律；随意抛洒的墨点，如春芽，似蓓蕾，使整个画面充满生机；画中色彩既少且淡，明快雅致，展现了春天的清新之美。
“春游”活动——游名画
《春如线（密）》1993年作
春如线（疏）》1995年作
《春如线》1999年作
《春如线》
系列作品
意象的点与线
吴冠中先生同类题材作品赏析
《春风》（雕塑，现代）张德峰
三位青春少女飘然而至，和风吹皱她们的纱裙，像飘忽的春风一样， 给人们美妙的诗意感受。
“春游”活动——游名作
娇艳、怒放和富有生命力的景象激发了作者的创作欲望，要表达这样一种激动，首先需要溢满画面的构图和具有冲击力的画面构成，以及热烈奔放的色彩和笔触。
画中不是要再现一棵棵完整的桃树或盛开的花朵，而是通过抽象化的视觉符号传达一种对生命的感受。
《桃花谷》
（油画 现代）王克举
“春游”活动——游名画
名家名作中的春天
通过欣赏美术作品，想一想，自然和艺术（美术）有什么关系？
自然美、艺术美及其关系
艺术美来源于现实美，又高于现实美。
来源
二者关系：
高于
春天的创作
2.关于春天，春花、春草、春树、春山、春水……春天的动物和人、春天的故事都美如画！创作表现可以是春天的一朵花、一只鸟或一个盆栽的特写，也可以是一种心情，一个故事；春天也许是一只懒睡的猫，也可以是你所见的美丽风景，春天的感受也许是关于温暖的记忆，也许是对家乡的美丽描绘，她可以关于梦想，也可以放飞希望……
总之，春天是关于你对春天的一切感受……
1. 结合自己对春天的感受和收集的素材，尝试根据“比赛”中的一首诗、一篇散文、一首乐曲或一支舞蹈画出春的意境。按自愿原则，组合小组，也可自己个人一组，用你们自己喜欢的手法、形式、去表现你心中的春天。
创作的表现形式（借鉴风格：国画风，油画风，水彩风，装饰风,插画风，…… ）(写实，写意；具象，抽象；平涂，层涂，点彩……)
创作的表现形式:
写实，写意；具象，抽象；平涂，层涂，点彩……
学生作品
学生作品
春天的作品欣赏：
让这些作品打开你思维的春天，
展开想象的翅膀，去创作表现春天之美！
评价建议：
色彩 是否表现丰富，体现春天特点
主题 是否传达出春天的气息
情感 是否表达出自己对春天的感受
希望寄语：
一年之计在于春！春天是一个充满活力的季节，充满希望的季节。在座的同学们，正值人生的春天，希望的春天，我们不仅要珍惜自然的春天，更要珍惜人生的春天，要把握青春，振奋精神，鼓足干劲去追求、去创造人生的春天！

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