资源简介

2023 年 2 月 7 日 星期 二 共 2 节
第 一 单元 教学内容 我们爱整洁 第 2 课时 备注
课型 多媒体 主备人
教学目标 1、知识与技能：如何做才是真正的整洁。　　 2、过程与方法：培养学生怎样保持整洁，养成爱整洁的良好习惯。 3、情感态度与价值观：愿意主动的保持和维护整洁。
教学重点难点
重点：在平时生活中如何做才算整洁。 难点：培养学生在生活中能保持爱整洁的习惯。
教学准备
音视频、PPT
教学过程
一、学生自学，初测找疑
导入新课（视频播放) 上节课，同学们认识了小猪皮皮。老师今天还带来了一位小朋友，你想知道他叫什么名字吗 播放视频《小邋遢》音视频，想一想：你都看到了什么内容 有什么感受 　 学生认真看画面，交流感受。　 2、讲一讲所看内容，说一说为什么小男孩叫小邋遢。 视频中的小邋遢有什么变化　？ 总结：小邋遢和上节课可爱的皮皮一样，明白了什么道理呢？ 你们真棒，说的非常对，要做一个爱整洁的好孩子，这样大家才会喜欢他。
二、组内合作，探究答疑
那么上节课老师请你们回去整理了自己的房间，你们做了哪些事情让自己的房子变得整洁呢？现在请小组讨论一下，过一会，老师要请一些同学来分享一下自己的好办法呢 　 (　通过和大家交流，你们学会了哪些保持整洁的好方法。）　 　小结：看来，同学们在生活中都有自己的好方法。现在我们来讨论一下怎样保持整洁吧。　　　 同学们说的都非常好，要主动维护整理好的环境，并且在不整洁的时候要及时清理。（　思考：保持整洁就是什么都不能玩吗？）
三、组际交流，点拨解疑
可是不管是在学校里还是在外面的生活中外面都会遇到过一些不整洁的事情。请你们说一说这些事情是什么样的，有什么样的感受？ 对，所以我们要学会保持整洁。 整洁在与人交往中，是非常重要的，不整洁的话我们的生活也会受到影响。所以我们不仅要注意自己的仪态、仪表，还要注意周围环境的整洁，当我们身边出现不整洁的情况时我们可以怎么解决呢？（思考）
四、再测巩固，拓展引疑
现在同学们知道整洁对于我们的生活是非常重要，但是我们在做事情的时候总是会出现一些无法避免的会出现不整洁的情况，那我们在做的时候可以采取哪些措施呢？
板书设计 注意个人整洁 爱护整洁的环境
教学反思

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