资源简介

(共11张PPT)
足球：正面头顶球
辅助游戏：双腿夹球跳接力
根据新的体育与健康的课程标准，我将本节课分为以下五个部分来进行说课：
一、说教材
二、说教学目标
三、说学情
四、说教法学法
五、说教学过程
说教材
1、足球运动是最受大家欢迎的运动之一。而头顶球是足球运动中观赏性较高的技术，通过练习可以发展学生的身体素质，培养勇敢果敢、团结协作等优良品质。体现快乐体育。
2、本节课是正面头顶球的第一次课，因此教学重点是：原地前额正面头顶球。
教学难点是：把握头顶球的用力顺序和 时机。
一、认知目标：明确头顶球的动作要点；
二、技能目标：掌握正面头顶球技术，并能在教学比赛中加以运用；发展学生的速度、耐力、灵敏等身体素质，促进身体健康。
三、情感目标：增强自信心、克服恐惧心理，培养团队合作精神。
说教学目标
说学情
本次课的授课对象是我校高二年级足球班的男生，他们思想敏捷、勤于思考、善于学习、认知能力较好，对足球比较喜欢，具有了一定的足球技术和身体素质基础，具备一定的自学能力，具有较好的成功意识和表现欲望，尤其是在较好的完成了足球理论、比赛方法及裁判规则、踢球、运球、传球配合等单元教学任务的前提下，给本单元的教学打下良好的基础。
说教法学法
一、说教法：
1、情感法：
师生互动，营造氛围，提高学生兴趣。
2、讲解示范法：
明确动作要领，建立动作表象，形成”我要学“的心理。
3、游戏竞赛教学法：
通过游戏增加学习兴趣，发展创新思维，达到快乐体育的目的。
二、说学法：
1、合作学习法：小组分工，有序进行。
2、自主探究法：通过提问，自主协作探究。
3、互评互帮法：相互观察，相互评价，相互学习。
4、分层学习法：动作好的学生单独分组，提高学习积极性。
说教学过程
一、 激发兴趣阶段：（约10分钟）
在动感音乐伴奏下，通过老师带领学生变换路线慢跑，来营造学习氛围和提高学生的注意力。
二、合作学习探究阶段：（约20分钟）
1、建立正确的动作概念。
2、头顶固定球；二人合作自抛自顶球。
3、二人合作互抛互顶练习。
三、实践与提高阶段：（约10分钟）
在动感音乐的激励下，以游戏竞赛“双腿夹球跳接力“来发展学生的身体素质，提高球性，增加师生情感，优化本节课练习的效果。
四、心理放松阶段：（约5分钟）
通过优美的音乐，引导学生静力拉伸练习，使学生身心都得到良好的放松。
预计练习密度：35%—40%
平均心率：125—135次/分
场地器材：
足球场，足球20个，音响一台，白板一块，标志桶4个。
课后小结是必不可少的一个重要环节。
谢谢！

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