资源简介

(共17张PPT)
排球—正面双手垫球
与各位同行共同探讨，不吝赐教
一、指导思想
在课程标准的教学理念指导下，全面贯彻“以人为本，健康第一，终身体育”的指导思想。坚持以学生的发展为本，激发学生的学习兴趣，培养良好的锻炼习惯。使学生在学习过程中互相合作，共同探究，体验成功的乐趣。
二、教材分析：
垫球技术是排球运动中最主要的基本技术之一，是更好的学习各种排球技术和战术的基础。垫球技术的好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量。本节课是排球垫球的第三次课，学生已基本掌握了垫球的基本动作。大部分学生可以体会和掌握“插，夹，提，移，蹬，跟”的垫球要领。本次课的重点是提升学生练习时的控球能力。通过学习使学生进一步掌握垫球的完整动作技术，形成正确的垫球习惯性动作。根据学校的场地，器材等情况，结合学生实际，确定本课的教学内容与方法。
三、学情分析：
本次课的授课对象为高一年级学生，他们已具备一定的身体素质，且参与体育锻炼的积极性高，已初步掌握自主，探究的学练意识与能力。但大部分学生虽对排球有所了解但真正实践的并不多，属于新学者。但他们所具备的运动能力有利于开展和学习排球这项运动。本课在安排学习内容时，尽量让学生带着问题去尝试，在教师引导下通过主动体验、同伴间的合作交流，达成学习的目的。
四、教学目标：
1、认知目标：90%以上的学生对正面双手垫球技术建立较深的概念，基本掌握动作方法和技术要领，激发学生对排球的兴趣和主动学习意识。
2、技能目标：通过练习使学生能熟练掌握垫球的完整动作，使70%以上的学生能协调自垫，30%的学生能完成对垫。
3、情感目标：通过教学培养学生克服困难、勇于拼搏，同学间的合作能力及团队协作精神。
五、教学重点、难点：
1、教学重点：正确的击球部位和击球点
2、教学难点：控球的能力
六、教学方法：
教法：
采用讲解示范法、巡回纠错法、分组练习法，分层教学法、设置疑问法、激励法等方法引导学生合作学习。
学法：
采用合作学习法、探究学习法、自主学习法等方式引导学生主动练习，互相帮助提高。
七、教学流程：
热身蛇形慢跑——热身球操——自垫——尝试 对垫——垫球比赛——结束放松活动
七、教学流程：
一、课堂常规
1、提前到场地准备
2、师生问好，查服装
3、宣布课的任务、提出目标与要求
4、安排见习生
七、教学流程：
二、热身活动：
（一）蛇形跑（音乐伴奏）：
排头带领，以一路纵队在布置的场地内，按实线
自由跑动。
七、教学流程：
（二）韵律球操（音乐伴练）
1、体转运动
2、腹背运动
3、弓步压腿
专项排球操
1、上步垫球
2、跳步垫球
3、交叉步垫球
七、教学流程：
改进提高正面双手垫球 一．自垫球（分层教学）：根据个人垫球水平，选择自抛自垫或连续自垫
七、教学流程：
常见错误及纠正方法：
1、两臂与身体夹角太小。用自垫球纠正。
2、击球点不在两臂之间。用垫固定球纠正。
3、过早互握双手。教师在学生练习时反复强调，并用学生之间观察提示纠正。
六字诀： 插、夹、提 移、蹬、跟
七、教学流程：
二、一抛一垫过渡到优秀生尝试性对垫
七、教学流程：
三、垫球比赛 规则：
全班分成四组组，四路纵队比赛，组长自抛自垫给每组队员。队员回垫给组长后，快速跑回队尾，组长再循环垫给下一位。要求组长不出圈，接住球为得一分，在规定时间内看哪组得分最多为胜利。动作要标准。
七、教学流程：
结束部分
一、放松整理活动。
二、点评小结本次课。
三、归还器材。
四、师生再见。
不吝赐教
谢 谢！

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