资源简介 (共21张PPT)人民教育出版社第七章蹲踞式跳远教学方法Click to add title in hereClick to add title in here场地器材九12六指导思想教学目标教学重难点教学流程教学预计效果七二八四三五一说课内容教材分析学情分析课的内容指导思想一、指导思想本课根据《体育与健康课程标准》“以学生发展为中心,重视学生的主体地位”教学理念,并根据高中女生生理、心理特点以及对知识技能的需求,借助于一定的情境,开展技能学习和游戏活动,让学生在轻松愉快的教学氛围中得到主动、全面、健康、和谐的发展,充分体现体育课程的育人价值。以蹲踞式跳远的助跑、起跳技术为主要内容,增加了一些趣味性练习,利用比较特别的器材以及教学手段激发学生的学习热情,使学生对跳远运动产生更大的兴趣,同时为后续的跳远教学,提高跳远成绩打下基础。二、教材分析蹲踞式跳远是速度与弹跳相结合的项 目;其动作结构是助跑—起跳—腾空(成蹲踞式)—落地。技术结构是通过快速的助跑和迅速有力的起跳,把助跑获得的水平速度和踏跳获得的垂直速度很好地结合起来,使人体腾越一定的远度。所以助跑和起跳是决定跳的远度的主要因素,其技术重点是助跑和起跳相结合,难点是空中完成蹲踞式动作。教材分析根据高中女生年龄特点,女生比较容易掌握蹲踞式跳远动作的外形,而很少去思考影响跳远远度的技术细节。另外有一些女生对跳远不感兴趣,觉得跳远这项运动强度太大和不卫生,会阻碍学生对这项运动的学习和练习。蹲踞式跳远对教学组织工作要求较高,从场地的设计,教学手段的选择,学生运动负荷量,队伍的调动,以及对学生的情感教育等都要考虑细致周到。只有这样才能使学生既能掌握跳跃的基本技术,又能愉快地锻炼,增强体质,有益身心健康,为从事终身体育锻炼打下坚实的基础。。 。学情分析四、教学目标认知目标情感目标通过学习学生初步了解蹲踞式跳远的动作要领,知道提高跳跃能力的方法。80%左右的学生能初步掌握蹲踞式跳远基本动作,做到起跳腿主动下压,摆动脚积极前摆;通过学练提高学生的跳跃能力,促进身体协调性发展。技能目标学生充分体验跳跃类运动带来的乐趣,培养学生勇于克服困难以及积极挑战自我的精神,增强团结合作的意识五、教学重难点教学重点教学难点上下肢的协调配合,助跑与踏跳的衔接 。起跳腿用力起跳,摆动腿积极上摆,两臂自然上摆六、教学方法教法:讲解示范法:讲解动作的动作要领、示范动作的全过程。情景教学法:利用“女子特种兵”的教学情景,增加学生的学习兴趣。完整与分解法:利用完整与分解的方法组织学生进行练习,使学生能够由易到难,循序渐进的掌握技术动作。预防与纠错法:教师讲解在教学过程中出现的错误动作,分析原因巡回指导,改正错误动作。使学生掌握正确的动作。合作学习法:加强学生之间的交流与合作,互相帮助,提高学生的合作 意识和自主学习的能力。学练法游戏法情景教学法模仿尝试法自我纠错法合作练习法视频观察改进法结束部分5'基本部分25-30 '准备部分8-10'七、教学流程课时的分配七:课的流程一、课堂常规1、体育委员集合整队报告人数;2、师生问好;3、宣布课的内容与目标;4、安排见习生。二、准备活动1、情景导入:“我是特种兵”2、操练身手:搏击操音乐伴奏3、舒展筋骨:1)扩胸运动2)侧压腿3)站立后抬小腿4)脚踝关节活动基本部分教师讲解并示范动作要点布置练习内容与方法身体素质练习三:课的导入采用情景教学的方式导入本节课的教学内容,引导练习:1、将自己想象成英姿飒爽的“女子特种兵”,在战场上遇到壕沟的时候应该怎么办?2、教师示范蹲踞式跳远动作,并分析动作:助跑、起跳、腾空、落地3、本节课重点学会助跑起跳衔接动作四、讲解蹲踞式跳远助跑的动作找到起跳腿和摆动腿强调:起跳腿快速蹬地摆动腿积极上摆手臂 一侧一前动作要领五、练习方法1、总结引导练习,讲解、正面上手发球的动作方法(图3)2、教师带领学生在八块场地上进行分解练习(图4)(1)原地起跳(2)上一步起跳(3)上三步起跳3、教师组织学生进行完整技术练习。4、让学生进行自主练习,看图示自我纠正,教师巡回指导。(观看图片,材料改进动作)5、教师纠正学生的错误动作,再次复习完整动作。6、优秀学生展示7、组织学生分组练习完整动作,让学生展示动作,教师评价讲解。加强难度 两人尝试完整动作。素质练习:“保卫钓鱼岛”方法学生10米接力,绕过标志杆后,踏起跳板后起跳,登上垫子六、身体素质练习“齐头并进”七、结束部分1、放松练习:放松操(音乐伴奏)2、讲解小结。3宣布下次课内容。4.师生再见。5.归还器材八、教学预计效果生理指标平均心率:120次/分左右练习密度:45%----50%身体健康:身体健康综合素质心理指标主动性:好愉悦度:高合作性:好自信心:强1、体育馆2、海绵垫子8块,起跳板4块3、音响放映设备一套4、标志杆4根九 、场地器材感谢评委的辛勤劳动!谢谢! 展开更多...... 收起↑ 资源预览