资源简介

(共13张PPT)
篮球定位掩护投篮
指导思想
贯彻“健康第一”的指导思想，本着以学生发展为主的宗旨，从教材的选择，到教法与学法的处理上，都遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则。根据初中学生的心理和生理特点，以学生发展为中心，营造了和谐、互动、探究、创新的良好的学习情境和氛围。通过选择篮球技术教材课, 并且学生观看示范,师生演示讲解，基本掌握“定位掩护”战术配合。同时创设一种轻松、愉快的学习环境。使学生不仅学到了知识与技能，同时发展了学生的互相协作配合能力。
教材选择分析
篮球运动是广大高中学生喜爱的运动项目，本节课所学的“定位掩护配合”是篮球教学中极其重要的战术配合，只有好的战术配合，才能把团队串联到一起。根据初中学生生理和心理特点及其发展要求，从学生的兴趣出发，发展学生的上肢力量和身体的协调能力，培养团队协作精神，展现学生的青春活力，并培养学生自主能力、创新能力。通过学习“定位掩护“的配合，培养和提高学生的综合素质。
教学结构
1、认知目标：通过教学，培养学生对篮球整体配合的兴趣。
2、技能目标：通过学生练习，努力使95%以上的学生全力投入篮球定位掩护配合中来。
3、情感目标：通过学生练习，培养学生对篮球运动的团体协作的能力，和集体的荣誉感。
本课重点和难点
重点：
1.自己的防守队员带到指定的定位掩护队员的位置
2.切出接球的同时，要调整好脚步和重心为投篮做好准备。
3.定位掩护的同学在同伴投篮的瞬间要枪占好有利的位置，准备抢篮板球。
难点：
掩护的质量，摆脱跑动的路线，传球的时机。
学情分析
高中学生正处于向青春期过度阶段，已经具备了独立思考、判断等能力。他们有自己的思想，有自学和自评的能力。本节课的教学不仅可以满足学生精神上的需要，还可以使学生享受练习时的愉悦与合作的乐趣，同时还可以激发学生参与体育运动的热情，培养学生正确的合作竞争意识和集体荣誉感，以及组织和团队合作能力，敢于挑战自我、挑战困难、参与竞争的良好品质。
开始部分
1、课堂常规
2、热身跑
练习篮球的滑步和拉伸练习防止受伤。
3、球性练习
对篮球很好的控制。
4、大鱼网游戏
所有同学在一个篮球场地运球跑,不准停球,出来2名同学进行追捕,直到追捕最后一名同学结束。
基本部分
1、复习侧篮球掩护切入练习
A、提高技术
B、掩护质量,
C、切入时机
组织:分成3组每组8名同学
教法:指导、纠正
2、学习篮球“低位定位掩护投篮”
重点: 1、自己的防守队员带到指定的定位掩护队员的位置。
2、切出接球的同时,要调整好脚步和重心为投篮做好准备。
3、定位定位掩护的同学在同伴投篮的瞬间要枪占好有利的位置,准备抢篮板球掩护的同学在同伴投篮的瞬间要枪占好有利的位置,准备抢篮板球。
难点:.掩护的质量,摆脱跑动的路线,传球的时机。
组织:全班四人一组,每组一球,六场地练习。
教法:A.利用战术版讲解
B.教师示范
C.分组练习,巡回指导
D. 鼓励优秀学生展示
3、身体素质练习
A、俯卧撑
B、平板支撑
C、折返跑
本次课练习中跑动比较多,下肢素质能力得到充分发展,相对缺少对上肢的锻炼,通过俯卧撑、平板支撑使学生上肢以及腰腹力量得以强化。
结束部分
A、配乐揉捏敲打放松
在教师带领下动作,促使学生平复心率,放松身体。
B、对本课进行小结,布置作业,收回器材
C、宣布下课

展开更多......

收起↑