资源简介

(共20张PPT)
总喜欢在异性面前表现自己
越来越喜欢打扮，想得到别人的夸奖
很希望得到某个异性同学的关注
有异性在场的场合会很拘谨，变得不像自己
你有过下列类似的想法吗？
“青春萌动”
导入新课
第2课时 青 春 萌 动
第二课 青 春 的 心 弦
学习目标 重点难点
1.认识青春期的身心特征，建立同学间的友谊，把握与异性交往的尺度。 2.掌握青春期心理知识，正确对待两性关系，与异性同学合理交往，建立健康适宜的人际关系；理解青春期对异性的朦胧情感，学会正确对待，理智处理。
重点：正确对待与异性的相处。
难点：改正确对待与处理对异性的朦胧情感，正确对待爱情。
学习目标与重点、难点
自主学习
1.什么是青春期的心理萌动？主要表现有哪些？
2.与异性交往有什么重要意义？（或：为什么要与异性交往？）
3.男女生如何正确交往？
4.怎样正确认识异性情感？
5.如何正确认识爱情？
第一目 异性朋友
探究与分享
小梅的苦恼：“以前我看见男生就烦，从这个学期开始，我突然变得愿意和男同学说话了，在各种活动中有男生在场我才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生的注意。我这是怎么了，我是坏女孩么 我很害怕！”
大海的烦恼：一天，大海放学回家就把自己关在房间里，晚饭也不吃，妈妈和他沟通了好半天，大海才道出原委：“因为自己脸上有一块疤痕，前桌的女孩笑话他是“刀疤”，而这个场景恰巧被他所欣赏的女生撞见，大海觉得很没面子。
思考：小梅和大海的苦恼有什么共同特点 你认为小梅和大海怎样才能摆脱烦恼
小梅和大海正常交往对他们的成长有何意义
归纳提升
与异性有关，想得到异性的肯定与接受
从实招来
正确看待
意义：（1）有助于了解异性的思维方式、情感特征。
共同特点
类似经历
如何摆脱
指点迷津
（3）是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。
（2）能从对方身上看到某些优秀品质。
你怎样看待这样的“最严校规”？
提示： 学校制定此校规的出发点是为了防止男女学生的过密交往。男生女生之间的交往过于密切容易影响学习，影响青少年的健康成长。但这些校规阻碍了男女同学的正常交往，是不恰当的。
探究与分享
阅读图片，思考问题。
正确看待与异性交往
是什么
有助于了解异性的思维方式、情感特征。
能从对方身上看到某些优秀品质。
是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。
要内心坦荡、言谈得当、举止得体。
青春萌动是一种正常的心里现象。
知识归纳
与异性交往的意义
怎样与异性交往
第二目 异性情感
思考：视频中的这位女生对男生产生朦胧情感正常吗？如何正确看待对异性朦胧的情感？
视频《学妹喊话学长》
探究与分享
知识归纳
认识：①这是青春成长中的正常现象。
②对异性的欣赏与对美好的向往而愉悦并不是真正的爱情。
③爱情既味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。
对待：慎重对待、理智处理。
如何正确看待对异性朦胧的情感？
中学生的朦胧情感可以发展为爱情吗？ 生理上、心理上
时间、精力上
经济上
老师、父母的态度
同学的评价
学习上
结论
正确对待与异性的友谊和情感，让这份友谊成为我们青春美好的见证。
还不成熟
没有足够的时间与精力
不能独立，没有能力承担相应的责任
慎重对待 理智处理
会影响学业
不佳
反对
深化提升
青春萌动
异性情感
异性朋友
与异性交往应注意的问题
青春萌动的表现
与异性交往的重要性
正确认识爱情
对异性情感的萌发
正确看待异性情感
要点梳理
1.某中学七年级(3)班的同学在讨论男女生青春期萌动问题时，
形成了以下几种观点。你认为正确的是( )
①我们有自我表现的欲望，有助于让别人更多地了解自己
②我们会更加在意自己的形象，提升内在品质，这是成长
中的考验③千方百计吸引异性的注意力，都变得不像自己
了，患得患失，神经兮兮④渴望得到异性的肯定和接受，
这能促使我们主动去了解异性,取长补短
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
B
2.下列男女同学的“交往风景”中，属于正常交往的是（ ）
①春游时男生帮女生提行李
②男生女生经常单独相处
③男女同学一起排练运动会入场式节目
④男生经常在私底下议论女生
A.①② B.②③ C.②④ D.①③
D
3.某中学七年级(3)班的同学在讨论男女生青春期萌动问题时，形成了以下几种观点。你认为正确的是( )
①我们有自我表现的欲望，有助于让别人更多地了解自己
②非常在意自己的形象，提升内在品质，这是成长中的考验
③总想吸引异性的注意力，都变得不像自己了
④渴望得到异性的肯定和接受，这能促使我们主动去了解异性,取长补短
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
B
4.世间万物皆有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。”这给我们的启示是（ ）
A．异性同学间的交往是生活的一个重要内容
B．初中阶段是学习的重要阶段，男女同学之间不应交往
C．要善于保护自己，尽量不跟异性同学交往
D．男女同学之间出现的朦胧的情愫，需要慎重对待，理智处理
D
谢谢
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