资源简介

(共22张PPT)
男孩●女孩
男孩是本巨著，记着英勇潇洒；
女孩是首小诗，载着温文尔雅；
男孩像块坚石，大风大浪掠过，石块儿依存；
女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点；
男孩爱一身仔装外出兜风，
女孩爱一把花伞雨中散步；
男孩把试卷丢一边大喊轻松快乐，
女孩小心翼翼把错题订正；
男孩爱骑快车满街穿梭显威风，
女孩爱叽叽喳喳走马观花看闹市。
如今的男孩、女孩呀……各撑半边天！
导入新课
诗歌中的男孩和女孩有什么不同特点？
脑筋急转弯！
两个人
男和女
世界上有多少人？
谁能用准确的数字表示出来？
导入新课
第二课 青 春 的 心 弦
第1课时 男生女生
学习目标 重点难点
1.认识青春期的身心特征，建立同学间的友谊，把握与异性交往的尺度。 2.掌握青春期心理知识，正确对待两性关系，与异性同学合理交往，建立健康适宜的人际关系；知道男生女生各自的性别优势，能够取长补短。
重点：正确看待男生女生的性别特征。
难点：正确认识男生女生的性别优势。
学习目标与重点、难点
自主学习
2.怎样正确认识青春期的他和她（男生女生）？
3.为什么要正确认识性别角色？
4.怎样正确认识（对待）性别角色？
5.面对男女生的各自的性别优势，应该怎么做？
1.在青春期，男女生哪些方面越来越多地表现出自己的特点？
第一目 他和她
思考：两组照片哪一组更容易区分性别？
1
2
提示：到了青春期，男生女生在生理方面的差异更加明显。
探究与分享
阅读图片，思考问题。
视频《性别刻板印象》
提示：性别刻板印象
思考：为什么根据描述，我们会想到某个性别？
外表形象：如女性娇小柔弱，男性高大威猛；
人格特征：如女性情绪化、自卑感强，男性理智、自信；
角色行为：如女性更多做家务，男性担起家庭经济来源的重担；
职业：如女性是秘书，男性是经理。
探究与分享
思考：如何看待男女生的性别特征？
（3）不要过于受到性别刻板印象的影响。
提示：（1）男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。
（2）在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。有时我们也会这样认识自己，认识身边的同学、朋友。
视频《男生女生》
探究与分享
知识归纳
对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。
性别刻板印象在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
积极
消极
对认识性别角色的认识有什么影响？这对我们有什么启示？
①影响：
②启示：我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受刻板印象的影响。
第二目 优势互补
男生&女生优势大比拼
男生优势
女生优势
思考：在日常生活中，男生女生可以利用自己的性别优势为对方带来什么帮助？这对我们有什么启示？
探究与分享
力气大、勇敢、坚强、抽象思维强、独立、责任感强、有恒心、有毅力。
细心、温柔、善良、观察力强、具体形象思维能力强、善于记忆、体贴。
女生如何帮助男生：
①在遇到挫折时，女生的善解人意可以帮助男生减轻烦恼。
②女生心思缜密，可以帮助男生改掉丢三落四的毛病。
③女生的机械记忆力强，可以帮助男生提高相关知识的学习能力。
④女生的性格温柔，能够帮助男生调节消极的情绪等……
男生如何帮助女生：
①男生的大胆勇敢可以帮助女生应对困难与未知。
②男生的幽默和善能够使女生心情愉悦。
③男生力气大，能够帮助女生干一些体力活儿。
④男生要强，可以帮助女生克服生活中的困难……
探究与分享
男生女生可以利用自己的性别优势为对方带来什么帮助？
新学期开学了，作为班长的你需要带领全班同学完成以下任务：
搬运新书、分发课本、搬桌椅、统计在校吃饭人数、收班费、打扫教室卫生。
你会让男女生各承担什么任务？这样安排的理由是什么呢？
搬运新书、搬桌椅、
打扫卫生。
男生体力好
男生
分发课本、
统计人数、
收班费。
女生细心
女生
男生女生优势互补
探究与分享
如何正确对待男生女生的性别优势？
（2）不自傲，不自卑。男生女生相互理解，
相互帮助、相互学习，共同进步。
（1）我们要认识自己的优势，发现对方的优势，相互取
长补短。
知识归纳
要点梳理
他和她
优势互补
男生女生性别差异的表现
如何看待男生女生性别差异
对性别角色的认识及其影响
男生女生各自的性别优势
男生女生优势互补的意义
怎样做到男生女生优势互补
男生女生
1.进入青春期后，男生女生各有所长,各自精彩。我们对男女性别的认识，正确的有( )
①性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受
②男女都一样，对男女性别的认识没有什么意义
③通常会受到性别刻板印象的影响
④了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处
A.①② B.①②④ C.①③④ D.①②③④
B
2.随着社会的发展与进步，越来越多的女性开始从事以往被认为只有男性
才能胜任的工作:如女工程师、女科学家，甚至女飞行员、女航天员等。
这一变化的出现表明（ ）
A.女性虽然先天不及男性，但后天绝对比男性强
B.男性女性之间的生理性别特征是与生俱
C.对于青春期特有的生理变化，应平静而欣然地接受
D.不过于受性别刻板印象的影响，可以发挥自己的潜能
D
3.有关研究表明，女生挂长形象记忆、感情记忆，女性的感知、注意力一般优于男生；而女生比较挂长逻辑记亿、理解记忆，在思维的深刻性、灵活性、独创性、敏捷性方面一般优于女生。这告诉我们男生女生（ )
①欣赏自身优势同时欣赏异性的优势，取长补短，共同进步
②拥有各自性别优势，要善于增强对性别角色的认识
③欣然接受青春期生理变化，因为它是与生俱来的
④女生的注意力一定比生集中，男生的动手能力一定比女生强
A .①② B .②③ C .③④ D .①④
A
4.小亮在男同学中很有人缘，可是他不愿和班里的女同学交往，甚至需要向女生借点东西时都要班里的好朋友出面。作为小亮的好朋友，你想对他说( )
①男女有别，支持小亮的做法
②男生女生各自拥有自身的性别优势，因此我们应学会欣赏对方
③在男女生交往中,我们既不能自傲，也不应自卑
④男生女生应相互理解,相互帮助，相互学习,共同进步
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
D
谢谢
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