资源简介

自由平等的追求教学设计
一、教学目标
1正确认识自由和平等，树立正确的权利观和平等观；增强平等意识，在生活中努力践行平等，共同构建平等有序的社会制意。
2.理解依法行使权利的意义，敢于抵制生活中的不平等现象，能够自觉在社会生活中践行平等。
3.知道如何珍视自由，理解特权含义和表现，并熟知如何践行平等。
二教学酒难点：
1.教学重点点增强平等意识和珍视自由的意识，树立自由平等的理念。
2.教学难点志践行平等，反对待权。
三、教学过程（一）导入：
视频：人民日报评网络暴力与社会性死亡，网缩热词：社会性死亡
一条朋友圈，一段监控视频就可以让人变成网络暴力的受害者。这种当众出丑被人们形容为“社会性死亡”，意思是到想要立刻去世。“社会性死亡”晨现了网络语言与网络暴力的残酯性。
“社会性死亡”最初只是网友自电语，如今演变为个体遭网络暴力后，陷入社交往来被阻断，社会声营被倾轧的国境代名词。如何遍免“社会性死亡”？一是不随意造谣，尽星查明事情真相；二是不在网上随意发表言论，学法知法懂法用法，维护自我和他人权益。
师：
观看完视频，同学们知道应如何应对“社会性死亡”吗？
生：
有理有据地证明自身清白，远离污藏自己的人；调整好心态，避免负面心理暗示；如遇到恶性侵害自己名营权，可以搜集证福，找师起诉维权，让造谣者依法受到怎处；完善网络平台审核和谣言标识机制，加强普法教育，推动形成拒绝网络造谣传话信话的社会共识。
师：
所以同学们，我们要时刻谨记：自由不是绝对的，它要受道德、纪律、法律的制约。
今天我们一起来学习“自由平等的追求”。
（二）新质：一、珍视自由
师：
通过刚才的短视频我们了解到。在人人都有麦克风的自媒体时代，网络环境存在一些乱象，例如网络暴力。那么针对网络易力等网络乱象，我国网信办及各相关部门联合开展了一次全方位网络环境整治行动，简称“清朗行动”。老师给大家选取了其中几个方面给大家展示在课件上。投影展示：“清朗行动”的其中几方面内容。
思考：你认为这次国家“清朗行动”的做法对吗？其实际是在向我们传达什么信号？生：
国家的做法当然是对的；网络是点拟空间，但不是法外之地！
同学们答得非常好，那么我们一起来看：如何珍视自由？
投影展示：
课堂笔记一：如何珍视自由？（P104）
1.要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。具体：我们要知晚自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。
2.珍视自由，必须依法行使权利。具体：作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。
二、行评等
新闻案例：战感期间要特权，分外来眼！
“我有车辆通行证，来山上玩，我有工作证，哪部能去，没人管。”针对河北省邮部市永年区某工作人员拍视频炫耀持通行证可随意外出，4月4日，当地通报称经查，该人系永年区自然资源和规刻局工作人员李某某。区自然资源和规划局随即召开党组会议，研究决定免去李某某大队长职务。公安部门对李某某涉嫌违法行为作出行政拘留10日处罚。
通行证、工作证，是疫情防控应急期间为了加强管控、保障交通运输、维护城市运行等给相关人员发放的证件，应为防疫工作所用，绝不是为自己行方便的特权，更不是炫耀的资本。
李某某特权思想作祟，忘乎所以。
思考：材料中李某某的言行反映了那种不当思想？这对我们生活有何启示？生：特权思想。要反对特权！
师点评：
李某某身为参与疫情防控的公职人员，不积极参与防疫工作，却滥用通行证、工作证闲逛，还自满骄傲、拍视须炫耀，反映出其思想认识错位，基本职凑属行不到位，通行证、工作证，是疫情防控应急期间为了加强管控、保障交通运输、维护城市运行等给相关人员发放的证件，应为防疫工作所用，代表的是疫情防控的责任，绝不是为自己行方便的待权，更不是炫撞的资本，拿着证件，不干相应的工作，不遵守相关规定，干扰防疫，损害党员干部形象，李某某受到查处是答由自取。师追问：
生活中除了李某某这样的案例，大家还知道哪些特权现象呢？
生：
公车私用、公款消费、找熟人办事走关系……
师：
同学们答得非常好，思考很全面，老师也给大家投影展示几种特权现象。
追问：
请同学阅读课本P105，找出什么是特权及其表现有哪些？
生：
所调特权，就是法律、制规定之外的特殊权利。
特权表现：（1）只享受权利不承担义务；
（2）利用手中的权力以权谋称
（3）利用社会关系追逐一己之利；（4）想方设法逃避法律制裁。
投影展示：
课堂笔记二：特权含义及表现。（P105）
1.含义：所调特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。
2.特权表现：（1）只享受权利不承担义务；
（2）利用手中的权力以权谋秘
（3）利用社会关系追逐一己之利；
（4）想方设法逃避法律制裁。
交流与分享：结合课件的某公司招聘广告，县体说一说生活中这样的招聘广告是否合理。
生：
招聘公告有些要求不合理，例如：不招收或只招收女性（男性），不招收少数民族，不招收本科以下学历，不招收外地人.…
师：
就业歧视是一种侵犯公民权利的现象，面对如就业歧视这类不平等现象，我们应如何做到践行平等？
课堂笔记三：*如何践行平等？（P105-106）
1.反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的待权。
2.平等对待他人的合法权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。3.敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。
课堂小结：
通过本课学习，我们了解在日常生活中我们要珍视自由，珍惜宪法和法律富裕我们的权利，同时依法行使权利，反对特权、践行平等。

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