资源简介

(共19张PPT)
北师版·六年级下册
绘制校园平面图
数学好玩
生活中，我们经常能看到各种平面图。
某商场二层导购图
情境导入
平面图表示每个建筑物平面形状和大小，以及各建筑物在水平面的相对位置。
情境导入
1.观察下面两张平面图，说说这些平面图有什么共同的地方。
标题
比例尺
方向
建筑物名称
情境导入
我们在可爱的学校里已经生活六年了，在毕业前夕，给母校留一张大家亲手绘制的校园平面图吧。
绘制校园平面图
1.想一想，绘制校园平面图前，要先做哪些方面的准备
（1）在校园平面图中需要绘制哪些主要建筑物 因为我们的校园比较大，所以可以选择一些主要的建筑，如教学楼、办公楼、操场等建筑。
（2）需要收集哪些数据 如何收集这些数据呢
收集数据的方法一般是通过实际测量的方法，可能需要准备卷尺细绳等测量工具，也可以用步测的方法来近似测量。
绘制校园平面图
（3）我觉得还需要确定绘制图的比例尺，确定比例尺主要依据校园的形状、最长和最宽的数据、以及绘制平面图纸张的大小。可以在绘制前初步确定一个比例尺，具体根据实际测量数据，在绘制平面图时再正式确定。
尽量科学、合理、醒目、美观。
绘制校园平面图
绘制内容、绘制方法和绘制比例尺三个方面进行了全面准备。
绘制校园平面图
1.分小组收集数据，并用恰当的方式记录下来。
实地测量（用卷尺、指南针等）并画好草图。
绘制校园平面图
如何确定比例尺呢？
动手实验
2.按照设计方案及收集到的数据，把校园的平面图画下来。
北
东
收发室
实验楼
食堂
教学楼
花坛
花坛
操场
1:400
绘制校园平面图
1. 在上面的活动中，运用了哪些知识 采用了哪些收集数据的方法
运用了方向与位置的确定、测量、比例尺等知识，通过实地测量收集数据。
绘制校园平面图
2. 利用所绘制的校园平面图，可以帮助人们解决什么问题
平面图比较直观，根据平面图能清晰了解校园整体布局，便于找到有关场所的位置。
绘制校园平面图
3. 在上面的活动中，你有什么收获 还有哪些想要进一步研究的问题
平面图的建筑是否可以图画或符号表示，如门用字母“M”，或用 表示。
绘制校园平面图
在这次活动中，我的表现是（请把每项后面的☆涂上颜色，涂满5个为做得最好的):
试着画一画自己家（小区）的平面图吧。
课外活动
绘制校园平面图
1.量出各建筑物之间的距离。
2.确定学校各个点的位置和方向。
3.选择并制定合适的比例尺。
4.绘制草图，并进行加工。
课堂小结
完成练习册本课时的习题。
课后作业

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