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被动句
被动句是指主语与谓语之间的关系是被动关系，主语是谓语动词所表示的行为的被动者、受事者，而不是主动者、实施者。

表现形式及举例
（一）有标志的被动句
【一个标识词的被动句】
1.用介词“于”表示被动。其语法结构为“受事者(有时省略)+谓语动词+于+施动者”
（1）故内惑于郑袖，外欺于张仪。（《屈原列传》）
句意：所以在内被郑袖所迷惑，在外被张仪所欺骗。
（2）六艺经传皆通习之，不拘于时。（《师说》）
句意：六经的经文和传文都普遍地学习了，不受时俗的拘束。
（3）舜发于畎亩之中。（《孟子·告子下》）
句意：舜从田野耕作之中被起用。
（4）不能容于远近。（《五人墓碑记》）
句意：不能被远近各地所容纳。
（5）夫赵强而燕弱，而君幸于赵王。（《廉颇蔺相如列传》）
句意：赵国强，燕国弱，而您受宠于赵王。
（6）使不辱于诸侯。（《廉颇蔺相如列传》）
句意：为了使相如在诸侯面前(不因地位低微)被侮辱。
（7）圣人不凝滞于物。（《渔夫》）
句意：聪明贤哲的人，不被任何事物拘泥。
（8）而智勇多困于所溺。（《五代史伶官传序》）
句意：聪明勇敢的人反而常被所溺爱的人或事困扰。
（9）至激于义理者不然。（《报任安书》）
句意：至于被正义和公理所激奋的人,则不是这样。
（10）激于义而死焉者也。（《五人墓碑记》）
句意：被正义激发而死在这里的人。
（11）此非孟德之困于周郎者乎。（《赤壁赋》）
句意：这不正是曹孟德被周瑜所围困的地方么？
（12）劳心者治人，劳力者治于人。（《孟子·滕文公章句上》）
句意：脑力劳动者统治人,体力劳动者被人统治。

2.用“见”或“见……于……”表示被动。其语法结构为“受事者（有时省略）+见+谓语动词”
（1）秦城恐不可得，徒见欺。（《廉颇蔺相如列传》）
句意：秦国的城池恐怕不可能得到，白白地被欺骗。
（2）众人皆醉而我独醒，是以见放。（《屈原列传》）
句意：众人都沉醉，只有我一人清醒，因此被放逐。
（3）百姓之不见保。（《齐桓晋文之事》）
句意：老百姓没有受到爱护。
（4）终必不蒙见察。（《答司马谏议书》）
句意：最终也一定不会被您理解。
（5）皆好辞而以赋见称。（《屈原列传》）
句意：都爱好擅长文辞，凭着辞赋好而被人称道。
（6）见犯乃死，重负国。（《苏武传》）
句意：受到侮辱才去死，更对不起国家！
（6）信而见疑，忠而被谤。（《屈原列传》）
句意：诚实对待君主反而被怀疑，忠诚却被奸臣诽谤。
（7）然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。（《荆轲刺秦王》）
句意：这样，将军的仇报了，燕国被欺侮的耻辱也除掉了。

3.用“为”“为所”表示被动。其语法结构为“受事者(有时省略)+为+施动者+谓语动词”
（1）身死人手，为天下笑者，何也？（《过秦论》）
句意：秦王子婴死在别人（项羽）手里，被天下人耻笑，这是为什么呢？
（3）吴广素爱人，士卒多为用者。（《陈涉世家》）
句意：吴广向来爱护士兵，士兵大多愿意被他差遣。
（4）身客死于秦，为天下笑。（《屈原列传》）
句意：自己被扣留死在秦国，被天下人耻笑。
（5）吾属今为之虏矣。（《鸿门宴》）
句意：我们都要被他俘虏了！
（6）父母宗族皆为戮没。（《荆轲刺秦王》）
句意：父亲、母亲和同族的人都被杀死或没收入宫为奴。
（7）遂为猾胥报充里正役。（《促织》）
句意：被刁诈的小吏报到县里，叫他担任里正的差事。
（8）而身死国灭，为天下笑。（《五代史伶官传序》）
句意：使他命丧国亡，被天下人所耻笑。

4.用“被”“受”表示被动。其语法结构为“受事者（有时省略)+被+施动者(有时省略)+动词”。
（1）信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？（《屈原列传》）
句意：诚信而被怀疑，尽忠却被诽谤，能没有怨愤吗？
（2）予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望。（《五人墓碑记》）
句意：我还记得周公被逮捕，是在丁卯年三月十五日。
（3）曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。（《琵琶行》）
句意：每曲弹罢都令艺术大师们叹服，每次妆成都被同行歌妓们嫉妒。

【两个标识词的被动句】
5.以“见……于……”引导的被动句，其语法结构为“受事者+见+谓语+于+施动者”
（1）臣诚恐见欺于王而负赵。（《廉颇蔺相如列传》）
句意：我实在是害怕被大王欺骗而对不起赵王。
（2）遂见用于小邑。（《归去来兮辞并序》）
句意：我就被委任到小县做官。
（3）吾长见笑于大方之家。（《庄子·秋水》）
句意：我将永远的被懂得大道理的人耻笑。

6.以“受……于……”引导的被动句，其语法结构为“受事者(有时省略)+受＋谓语动词+于+施动者”
（1）吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。（《三国志·诸葛亮传》）
句意：我不能拿整个吴国的土地,十万大军,被别人控制。

7.以“为……所……”引导的被动句，其语法结构为“受事者(有时省略)＋为+施动者+所+谓语”
（1）为巡船所物色。（《指南录后序》）
句意：被巡逻船只搜寻。
（2）皆为陛下所成就。（《苏武传》）
句意：都是皇帝栽培提拔起来的。
（3）行将为人所并。（《赤壁之战》）
句意：即将被别人所吞并。
（4）茅屋为秋风所破歌。（《茅屋为秋风所破歌》）
（5）羸兵为人马所蹈藉。（《赤壁之战》）
句意：那些体弱的士兵被人马践踏。
（6）嬴闻如姬父为人所杀。（《信陵君窃符救赵》）
句意：我还听说如姬的父亲被人杀死。
（7）今不速往，恐为操所先。（《赤壁之战》）
句意：现在不赶快前往，恐怕被曹操抢在前头。
（8）山峦为晴雪所洗，娟然如拭。（《满井游记》）
句意：山峦被晴天融化的积雪洗过，美好的样子，好像被擦过一样。
（9）贾家庄几为巡徼所陵迫死。（《指南录后序》）
句意：在贾家庄几乎被巡察兵凌辱逼迫死。
（10）为国者无使为积威之所劫哉。（《六国论》）
句意：治理国家的人不要被积久的威势所胁迫啊。
（11）有如此之势，而为秦人积威之所劫。（《六国论》）
句意：有这样的有利形势,却被秦国积久的威势所胁迫。

8.以“为所”引导的被动句，其语法结构为“受事者+为所+谓语动词”
（1）不者，若属皆且为所虏！（《鸿门宴》）
句意：否则，你们都将被他俘虏！

（二）无标志的被动句，也叫做意念被动句
这种被动句没有明显的标志，但翻译时需要翻译成被动句。
（1）则告诉不许。（《陈情表》）
句意：但报告申诉不被允许。
（2）轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。（《项脊轩志》）
句意：这座轩曾遭过四次火灾，能够不被烧掉，大概是有神灵在保佑吧。
（3）帝感其诚。（《愚公移山》））
句意：天帝被愚公的诚心感动。
（4）兵挫地削，亡其六郡。（《屈原列传》）
句意：军队被挫败，土地被削减，失去了六个郡。
（5）洎牧以谗诛。（《六国论》）
句意：等到李牧因为谗言被杀害。
（6）戍卒叫，函谷举。（《阿房宫赋》）
句意：戍卒大呼而起，函谷关被攻下。
（7）旬余，杖至百。（《促织》）
句意：十几天中,成名被打了上百板子。杖：被用杖打。
（8）虑壅蔽则思虚心以纳下。（《谏太宗十思疏》）
句意：担心（言路）不通受蒙蔽，就想到虚心采纳臣下的意见。壅蔽：被堵塞蒙蔽。
（9）方正之不容也。（《屈原列传》）
句意：端方正直的人不被昏君谗臣所 容。容：被容纳，被包容。
（10）而刘夙婴疾病。（《陈情表》）
句意：而祖母刘氏一直被疾病缠身。婴：被……缠绕。
（11）真州逐之城门外。（《指南录后序》）
句意：在真州被驱逐到城门外。逐：被驱逐。
（12）忠不必用兮，贤不必以。（《涉江》）
句意：忠臣不一定被任用啊,贤者不一定被推荐。用，被任用；以，被推荐。
（13）激昂大义，蹈死不顾。（《五人墓碑记》）
句意：却能被大义所激励，踏上死地也不回头。激昂：被激愤，被激怒。
（14）余羁縻不得还。（《指南录后序》）
句意：我被软禁起来不能回国。羁縻：被扣押。
（16）韩非囚秦。（《太史公自序》）
句意：韩非被囚禁在秦国。囚：被囚禁。
（17）屈原放逐，乃赋《离骚》。（《报任安书》）
句意：屈原被放逐,却写成了长诗《离骚》。放逐：被放逐。
（18）纤歌凝而白云遏。（《滕王阁序》）
句意：柔美的歌声缭绕不散，遏止了白云飞动。凝，被凝滞；遏，被遏止，被阻止。
（19）怀帝阍而不见。（《滕王阁序》）
句意：怀念着君王的宫门，但却不被召见。见：被看到。
（20）自令放为。（《屈原列传》）
句意：却使自己被放逐呢。放：被流放。
（21）王之蔽甚矣。（《邹忌讽齐王纳谏》）
句意：大王您受到的蒙蔽太严重了！蔽：被蒙蔽。
（22）锲而不舍，金石可镂。（《劝学》）
句意：雕刻并且持之以恒,就是金石也能被雕刻。镂：被镂空。
（23）城之破也。（《梅花岭记》）
句意：城池被敌人攻破。破：被攻破。
（24）亭东自足下皆云漫。（《登泰山记》）
句意：日观亭东面从脚底往下一片云雾弥漫。漫：被弥漫。
（25）楚人一炬，可怜焦土。（《阿房宫赋》）
句意：楚项羽放一把火，可惜（华丽的阿房宫）化为了一片焦土。焦土：被化为焦土。
（26）以为凡是州之山水有异态者，皆我有也。（《始得西山宴游记》）
句意：认为凡是这个州的山水有奇异姿态的,都为我所拥有、欣赏了。有：被我游览过。

解题技巧
判断被动句的方法，主要有三种：
1.从标志词入手，看是否符合被动句的要求。
被动句的标志词主要有以下两类：一是一个标识词引导的被动句，引导词有“被”“于”“为”“见”四个；要注意，“于”“为”“见”还有其他用法，一定要认真分析，有被动意味时才可以翻译成被动；如“于”还有“在、跟、同、从、比”等用法，“见”还有动词和特殊代词，如在宾语前置中代替“我”(如慈父见背）等，“为”也有动词、介词等用法，一定仔细甄别。
二是两个词连用的，有“为……所……”或“……为所……”或“受……于……”或“见……于……”，也是四组。
2.从语法入手，看主语是不是受动者。
主要是针对没有标志词的被动句，看谓语是否含有被动意味，主语是不是谓语的受动者；如：“洎牧以谗诛”中主语“牧”是谓语的受事者，“诛”就含有被动意味，可以翻译为“被诛杀”，由此可以断定为被动句。
3.巧借“添”“变”二法。
（1）在动词前或后加上“被”而未改变句子基本意义的，是被动句。
（2）主谓结构的句子能够变成动宾主动句的，是被动句。如“函谷举”，可以将其变为“举函谷”。
考点通关练

1．下列句式与其他三句不同的一项是（ ）
A．青，取之于蓝而青于蓝
B．不拘于时
C．此非孟德之困于周郎者乎
D．妆成每被秋娘妒
2．下列各句中，句式特点与例句相同的一项是（ ）
例句：竟为秦所灭
A．铸以为金人十二 B．见犯乃死，重负国
C．辞让之心，礼之端也 D．方其系燕父子以组
3．“感我此言良久立”一句体现的特殊句式是（ ）
A．判断句 B．被动句 C．宾语前置句 D．定语后置句
4．下面句子跟例句句式不相同的一项是（ ）
例：故内惑于郑袖，外欺于张仪
A．信而见疑，忠而被谤 B．身死国灭，为天下笑
C．方其系燕父子于组 D．謇朝谇而夕替
5．下列各句不是“被动句”的一项是（ ）
A．智勇多困于所溺（《伶官传序》） B．一夫作难而七庙隳（《过秦论》）
C．何久自苦如此（《苏武传》） D．兵挫地削，亡其六郡（《过秦论》）
6．下列各句句式与其他三项不同的一项是（ ）
A．送匈奴使留在汉者 B．身客死于秦，为天下笑
C．蚓无爪牙之利，筋骨之强 D．铸以为金人十二
7．下列各句中，句式不同于其他三项的一项是（ ）
A．大臣亡罪夷灭者数十家 B．智勇多困于所溺
C．数十年竟为秦所灭 D．仁义不施而攻守之势异也
8．下列句子中，句式与其它三项不同的一项是（ ）
A．夫晋，何厌之有 B．沛公安在 C．不吾知也 D．吾属今为之虏矣
9．下列各句的句式不同于其他三项的一项是（ ）
A．竣竟为孝武所诛。 B．此鼠之见闭而不得去者也。
C．子路，人告之以有过，则喜。 D．（包拯）不知乃为所卖，卒如素约。
10．下列各句不是“被动句”的一项是（ ）
A．何故怀瑾握瑜，而自令见放为。（《屈原列传》）
B．不凝滞于物。（《屈原列传》）
C．皆为陛下所成就。（《苏武传》）
D．为降虏于蛮夷。（《苏武传》）
11．下列各句句式与例句相同的一项是（ ）
例：既自以心为形役
A．仁以为己任 举贤以自佐
B．乐天天命复奚疑 送匈奴使留在汉者
C．缑王等皆死，虞常生得 信而见疑，忠而被谤
D．克己复礼为仁 人又谁能以身之察察
12．指出下列句子与其他句子句式不一样的一项（ ）
A．秦，虎狼之国 B．汉天子，我丈人行也 C．为天下笑 D．此三者，吾遗恨也
13．下列各句中，与其他几项在句式上不同的一项是（ ）
A．不者，若属皆且为所虏。（《鸿门宴》）
B．方其系燕父子以组（《伶官传序》）
C．为国者无使为积威之所劫哉（《六国论》）
D．戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土（《阿房宫赋》）
14．下列句式中与其他句式不同的一项是（ ）
A．莫不欲求忠以自为 B．信而见疑，忠而被谤
C．兵挫地削 D．数十年，竟为秦所灭
15．下列各句句式与例句相同一项的是（ ）
例句：材不为世用
A．项籍者，下相人也 B．以其无礼于晋
C．蚓无爪牙之利 D．为秦将王翦所戮者也
16．下列各句句式与例句相同的一项是（ ）
例句：六艺经传皆通习之，不拘于时。
A．屈原既绌。 B．莫不欲求忠以自为。
C．敏于事而慎于言。 D．为之于未有。
17．下列各句中，与例句句式相同的一项是（ ）
例句：洎牧以馋诛
A．蚓无爪牙之利，筋骨之强 B．有如此之势，而为秦人积威之所劫
C．灭六国者六国也，非秦也 D．使负栋之柱，多于南亩之农夫
18．下列句子中，句式与例句相同的一项是（ ）
例句：洎牧以谗诛
A．赂秦而力亏，破灭之道也 B．内自虚而外树怨于诸侯
C．江南金锡不为用 D．夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦
19．下列特殊句式与例句相同的一项是（ ）
例句：六国破灭
A．秦人不暇自哀 B．戍卒叫，函谷举
C．多于南亩之农夫 D．举以予人
20．下列句子的句式特点不同于其他三项的一项是（ ）
A．是时屈平既疏，不复在位
B．举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放
C．自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽
D．身客死于秦，为天下笑
21．下列各句中，句式与其它三项不同的是( )
A．遂为猾胥报充里正役
B．终必不蒙见察
C．如今人方为刀俎，我为鱼肉
D．吾属今为之虏矣
22．在下列各项中，选出句式不同于其他三项的一项（ ）
A．遂见用于小邑 B．乐夫天命复奚疑 C．故不我若也 D．古之人不余欺也
23．下列各句的句式与“终必不蒙见察”不相同的一项是（ ）
A．冀君实或见恕也 B．百姓乐用，诸侯亲服
C．为国者无使为积威之所劫哉 D．遂为猾胥报充里正役
24．与“信而见疑，忠而被谤”的句式相同的一项是（ ）
A．此不知人之祸也 B．皆为陛下所成就 C．何以复加 D．大破楚师于丹、淅
25．下列句子中句式不同于其他三项的一项是（ ）
A．为降虏于蛮夷 B．方正之不容也
C．而身死国灭，为天下笑 D．故内惑于郑袖
26．下列文言句子的句式特点和例句相同的一项是（ ）
例句：则告诉不许
A．恐年岁之不我与 B．为仲卿母所遣 C．余自束发读书轩中 D．理，非吾业也
27．下列特殊句式与例句相同的一项是（ ）
例句：渐见愁煎迫
A．为仲卿母所遣 B．君既若见录
C．仕宦于台阁 D．但见悲鸟号古木
28．下面句子与例句句式相同的一项（ ）
例句：百姓之不见保
A．宜乎百姓之谓我爱也 B．内自虚而外树怨于诸侯
C．是以泰山不让土壤 D．国以富强，百姓乐用
29．句式不同的一项是（ ）
A．其行廉，故死而不容。
B．何故怀瑾握瑜，而自令见放为
C．夫祸患常积于忽微
D．而智勇多困于所溺
30．下列句子是被动句的一项是（ ）
A．此不知人之祸也 B．信臣精卒陈利兵而谁何
C．是时屈平既疏 D．铸以为金人十二
31．下列句子和例句句式不同的一项是（ ）
例句：兵挫地削，亡其六郡
A．皆好辞而以赋见称 B．故内惑于郑袖，外欺于张仪
C．而设诡辩于怀王之宠姬郑袖 D．不凝滞于物
32．下列特殊句式与例句相同的一项是（ ）
例句：謇朝谇而夕替
A．高余冠之岌岌兮 B．虽体解吾犹未变兮
C．将子无怒，秋以为期 D．余是以记之
33．下列句子句式不同的一项是（ ）
A．莫不欲求忠以自为
B．人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？
C．镜何负于目哉？
D．皆好辞而以赋见称
34．下列文言句式不同于其他三项的是（ ）
A．而刘夙婴疾病，常在床蓐 B．轩凡四遭火，得不焚
C．州司临门，急于星火 D．非独蜀之人士及二州牧伯所见明知
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页中小学教育资源及组卷应用平台
被动句
被动句是指主语与谓语之间的关系是被动关系，主语是谓语动词所表示的行为的被动者、受事者，而不是主动者、实施者。

表现形式及举例
（一）有标志的被动句
【一个标识词的被动句】
1.用介词“于”表示被动。其语法结构为“受事者(有时省略)+谓语动词+于+施动者”
（1）故内惑于郑袖，外欺于张仪。（《屈原列传》）
句意：所以在内被郑袖所迷惑，在外被张仪所欺骗。
（2）六艺经传皆通习之，不拘于时。（《师说》）
句意：六经的经文和传文都普遍地学习了，不受时俗的拘束。
（3）舜发于畎亩之中。（《孟子·告子下》）
句意：舜从田野耕作之中被起用。
（4）不能容于远近。（《五人墓碑记》）
句意：不能被远近各地所容纳。
（5）夫赵强而燕弱，而君幸于赵王。（《廉颇蔺相如列传》）
句意：赵国强，燕国弱，而您受宠于赵王。
（6）使不辱于诸侯。（《廉颇蔺相如列传》）
句意：为了使相如在诸侯面前(不因地位低微)被侮辱。
（7）圣人不凝滞于物。（《渔夫》）
句意：聪明贤哲的人，不被任何事物拘泥。
（8）而智勇多困于所溺。（《五代史伶官传序》）
句意：聪明勇敢的人反而常被所溺爱的人或事困扰。
（9）至激于义理者不然。（《报任安书》）
句意：至于被正义和公理所激奋的人,则不是这样。
（10）激于义而死焉者也。（《五人墓碑记》）
句意：被正义激发而死在这里的人。
（11）此非孟德之困于周郎者乎。（《赤壁赋》）
句意：这不正是曹孟德被周瑜所围困的地方么？
（12）劳心者治人，劳力者治于人。（《孟子·滕文公章句上》）
句意：脑力劳动者统治人,体力劳动者被人统治。

2.用“见”或“见……于……”表示被动。其语法结构为“受事者（有时省略）+见+谓语动词”
（1）秦城恐不可得，徒见欺。（《廉颇蔺相如列传》）
句意：秦国的城池恐怕不可能得到，白白地被欺骗。
（2）众人皆醉而我独醒，是以见放。（《屈原列传》）
句意：众人都沉醉，只有我一人清醒，因此被放逐。
（3）百姓之不见保。（《齐桓晋文之事》）
句意：老百姓没有受到爱护。
（4）终必不蒙见察。（《答司马谏议书》）
句意：最终也一定不会被您理解。
（5）皆好辞而以赋见称。（《屈原列传》）
句意：都爱好擅长文辞，凭着辞赋好而被人称道。
（6）见犯乃死，重负国。（《苏武传》）
句意：受到侮辱才去死，更对不起国家！
（6）信而见疑，忠而被谤。（《屈原列传》）
句意：诚实对待君主反而被怀疑，忠诚却被奸臣诽谤。
（7）然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。（《荆轲刺秦王》）
句意：这样，将军的仇报了，燕国被欺侮的耻辱也除掉了。

3.用“为”“为所”表示被动。其语法结构为“受事者(有时省略)+为+施动者+谓语动词”
（1）身死人手，为天下笑者，何也？（《过秦论》）
句意：秦王子婴死在别人（项羽）手里，被天下人耻笑，这是为什么呢？
（3）吴广素爱人，士卒多为用者。（《陈涉世家》）
句意：吴广向来爱护士兵，士兵大多愿意被他差遣。
（4）身客死于秦，为天下笑。（《屈原列传》）
句意：自己被扣留死在秦国，被天下人耻笑。
（5）吾属今为之虏矣。（《鸿门宴》）
句意：我们都要被他俘虏了！
（6）父母宗族皆为戮没。（《荆轲刺秦王》）
句意：父亲、母亲和同族的人都被杀死或没收入宫为奴。
（7）遂为猾胥报充里正役。（《促织》）
句意：被刁诈的小吏报到县里，叫他担任里正的差事。
（8）而身死国灭，为天下笑。（《五代史伶官传序》）
句意：使他命丧国亡，被天下人所耻笑。

4.用“被”“受”表示被动。其语法结构为“受事者（有时省略)+被+施动者(有时省略)+动词”。
（1）信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？（《屈原列传》）
句意：诚信而被怀疑，尽忠却被诽谤，能没有怨愤吗？
（2）予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望。（《五人墓碑记》）
句意：我还记得周公被逮捕，是在丁卯年三月十五日。
（3）曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。（《琵琶行》）
句意：每曲弹罢都令艺术大师们叹服，每次妆成都被同行歌妓们嫉妒。

【两个标识词的被动句】
5.以“见……于……”引导的被动句，其语法结构为“受事者+见+谓语+于+施动者”
（1）臣诚恐见欺于王而负赵。（《廉颇蔺相如列传》）
句意：我实在是害怕被大王欺骗而对不起赵王。
（2）遂见用于小邑。（《归去来兮辞并序》）
句意：我就被委任到小县做官。
（3）吾长见笑于大方之家。（《庄子·秋水》）
句意：我将永远的被懂得大道理的人耻笑。

6.以“受……于……”引导的被动句，其语法结构为“受事者(有时省略)+受＋谓语动词+于+施动者”
（1）吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。（《三国志·诸葛亮传》）
句意：我不能拿整个吴国的土地,十万大军,被别人控制。

7.以“为……所……”引导的被动句，其语法结构为“受事者(有时省略)＋为+施动者+所+谓语”
（1）为巡船所物色。（《指南录后序》）
句意：被巡逻船只搜寻。
（2）皆为陛下所成就。（《苏武传》）
句意：都是皇帝栽培提拔起来的。
（3）行将为人所并。（《赤壁之战》）
句意：即将被别人所吞并。
（4）茅屋为秋风所破歌。（《茅屋为秋风所破歌》）
（5）羸兵为人马所蹈藉。（《赤壁之战》）
句意：那些体弱的士兵被人马践踏。
（6）嬴闻如姬父为人所杀。（《信陵君窃符救赵》）
句意：我还听说如姬的父亲被人杀死。
（7）今不速往，恐为操所先。（《赤壁之战》）
句意：现在不赶快前往，恐怕被曹操抢在前头。
（8）山峦为晴雪所洗，娟然如拭。（《满井游记》）
句意：山峦被晴天融化的积雪洗过，美好的样子，好像被擦过一样。
（9）贾家庄几为巡徼所陵迫死。（《指南录后序》）
句意：在贾家庄几乎被巡察兵凌辱逼迫死。
（10）为国者无使为积威之所劫哉。（《六国论》）
句意：治理国家的人不要被积久的威势所胁迫啊。
（11）有如此之势，而为秦人积威之所劫。（《六国论》）
句意：有这样的有利形势,却被秦国积久的威势所胁迫。

8.以“为所”引导的被动句，其语法结构为“受事者+为所+谓语动词”
（1）不者，若属皆且为所虏！（《鸿门宴》）
句意：否则，你们都将被他俘虏！

（二）无标志的被动句，也叫做意念被动句
这种被动句没有明显的标志，但翻译时需要翻译成被动句。
（1）则告诉不许。（《陈情表》）
句意：但报告申诉不被允许。
（2）轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。（《项脊轩志》）
句意：这座轩曾遭过四次火灾，能够不被烧掉，大概是有神灵在保佑吧。
（3）帝感其诚。（《愚公移山》））
句意：天帝被愚公的诚心感动。
（4）兵挫地削，亡其六郡。（《屈原列传》）
句意：军队被挫败，土地被削减，失去了六个郡。
（5）洎牧以谗诛。（《六国论》）
句意：等到李牧因为谗言被杀害。
（6）戍卒叫，函谷举。（《阿房宫赋》）
句意：戍卒大呼而起，函谷关被攻下。
（7）旬余，杖至百。（《促织》）
句意：十几天中,成名被打了上百板子。杖：被用杖打。
（8）虑壅蔽则思虚心以纳下。（《谏太宗十思疏》）
句意：担心（言路）不通受蒙蔽，就想到虚心采纳臣下的意见。壅蔽：被堵塞蒙蔽。
（9）方正之不容也。（《屈原列传》）
句意：端方正直的人不被昏君谗臣所 容。容：被容纳，被包容。
（10）而刘夙婴疾病。（《陈情表》）
句意：而祖母刘氏一直被疾病缠身。婴：被……缠绕。
（11）真州逐之城门外。（《指南录后序》）
句意：在真州被驱逐到城门外。逐：被驱逐。
（12）忠不必用兮，贤不必以。（《涉江》）
句意：忠臣不一定被任用啊,贤者不一定被推荐。用，被任用；以，被推荐。
（13）激昂大义，蹈死不顾。（《五人墓碑记》）
句意：却能被大义所激励，踏上死地也不回头。激昂：被激愤，被激怒。
（14）余羁縻不得还。（《指南录后序》）
句意：我被软禁起来不能回国。羁縻：被扣押。
（16）韩非囚秦。（《太史公自序》）
句意：韩非被囚禁在秦国。囚：被囚禁。
（17）屈原放逐，乃赋《离骚》。（《报任安书》）
句意：屈原被放逐,却写成了长诗《离骚》。放逐：被放逐。
（18）纤歌凝而白云遏。（《滕王阁序》）
句意：柔美的歌声缭绕不散，遏止了白云飞动。凝，被凝滞；遏，被遏止，被阻止。
（19）怀帝阍而不见。（《滕王阁序》）
句意：怀念着君王的宫门，但却不被召见。见：被看到。
（20）自令放为。（《屈原列传》）
句意：却使自己被放逐呢。放：被流放。
（21）王之蔽甚矣。（《邹忌讽齐王纳谏》）
句意：大王您受到的蒙蔽太严重了！蔽：被蒙蔽。
（22）锲而不舍，金石可镂。（《劝学》）
句意：雕刻并且持之以恒,就是金石也能被雕刻。镂：被镂空。
（23）城之破也。（《梅花岭记》）
句意：城池被敌人攻破。破：被攻破。
（24）亭东自足下皆云漫。（《登泰山记》）
句意：日观亭东面从脚底往下一片云雾弥漫。漫：被弥漫。
（25）楚人一炬，可怜焦土。（《阿房宫赋》）
句意：楚项羽放一把火，可惜（华丽的阿房宫）化为了一片焦土。焦土：被化为焦土。
（26）以为凡是州之山水有异态者，皆我有也。（《始得西山宴游记》）
句意：认为凡是这个州的山水有奇异姿态的,都为我所拥有、欣赏了。有：被我游览过。

解题技巧
判断被动句的方法，主要有三种：
1.从标志词入手，看是否符合被动句的要求。
被动句的标志词主要有以下两类：一是一个标识词引导的被动句，引导词有“被”“于”“为”“见”四个；要注意，“于”“为”“见”还有其他用法，一定要认真分析，有被动意味时才可以翻译成被动；如“于”还有“在、跟、同、从、比”等用法，“见”还有动词和特殊代词，如在宾语前置中代替“我”(如慈父见背）等，“为”也有动词、介词等用法，一定仔细甄别。
二是两个词连用的，有“为……所……”或“……为所……”或“受……于……”或“见……于……”，也是四组。
2.从语法入手，看主语是不是受动者。
主要是针对没有标志词的被动句，看谓语是否含有被动意味，主语是不是谓语的受动者；如：“洎牧以谗诛”中主语“牧”是谓语的受事者，“诛”就含有被动意味，可以翻译为“被诛杀”，由此可以断定为被动句。
3.巧借“添”“变”二法。
（1）在动词前或后加上“被”而未改变句子基本意义的，是被动句。
（2）主谓结构的句子能够变成动宾主动句的，是被动句。如“函谷举”，可以将其变为“举函谷”。
考点通关练

1．下列句式与其他三句不同的一项是（ ）
A．青，取之于蓝而青于蓝
B．不拘于时
C．此非孟德之困于周郎者乎
D．妆成每被秋娘妒
【答案】A
【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。
A.状语后置句，正常语序是“青，于蓝取之而于蓝青”。句意：靛青，是从蓝草当中取得的，颜色却比蓝草还要深。
B.被动句，“于”表被动。句意：不被时俗所拘束。
C.被动句，“于”表被动。句意：这不是曹操被周瑜所围困的地方吗？
D.被动句，“被”表被动。句意：每次妆成都被同行歌伎们嫉妒。
故选A。
2．下列各句中，句式特点与例句相同的一项是（ ）
例句：竟为秦所灭
A．铸以为金人十二 B．见犯乃死，重负国
C．辞让之心，礼之端也 D．方其系燕父子以组
【答案】B
【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。
例句为被动句，“为……所”表被动。句意：最终被秦国灭掉。
A.定语后置句，正常语序为：铸以为十二金人。句意：冶炼它们铸造十二个铜人。
B.被动句，“见”表被动。句意：受到侮辱才去死，更对不起国家！
C.判断句，“……也”表判断。句意：辞让心就是礼的开始。
D.状语后置句，正常语序为：方其以组系燕父子。句意：当庄宗用绳子捆着燕王父子。
故选B。
3．“感我此言良久立”一句体现的特殊句式是（ ）
A．判断句 B．被动句 C．宾语前置句 D．定语后置句
【答案】B
【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。
“感我此言良久立”的意思是“她被我的这些话感动了，站立了很长时间”，“被……感动”，所以是被动句。
故选B。
4．下面句子跟例句句式不相同的一项是（ ）
例：故内惑于郑袖，外欺于张仪
A．信而见疑，忠而被谤 B．身死国灭，为天下笑
C．方其系燕父子于组 D．謇朝谇而夕替
【答案】C
【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。
例句是被动句，“于”表被动。句意：所以在内被郑袖迷惑，在外被张仪欺骗。
A.被动句，“见”“被”表被动。句意：诚实对待君主反而被怀疑，忠诚却被奸臣诽谤。
B.被动句，“为”表被动。句意：国家和自己都灭亡了，被天下的人耻笑。
C.状语后置句，正常语序为“方其于组系燕父子”。句意：当庄宗用绳子捆着燕王父子。
D.被动句。句意：早晨被辱骂晚上又丢官。
故选C。
5．下列各句不是“被动句”的一项是（ ）
A．智勇多困于所溺（《伶官传序》） B．一夫作难而七庙隳（《过秦论》）
C．何久自苦如此（《苏武传》） D．兵挫地削，亡其六郡（《过秦论》）
【答案】C
【详解】本题考查学生理解文言句式的能力。
A.“于”表被动。句意：聪明勇敢的人反而常被所溺爱的人或事困扰。
B.语意被动。句意：陈涉一人起义国家就被消灭。
C.不是被动句。句意：何必长久地像这样折磨自己！
D.语意被动。句意：军队被打败，土地被割占，丢掉了楚国的六个郡。
故选C。
6．下列各句句式与其他三项不同的一项是（ ）
A．送匈奴使留在汉者 B．身客死于秦，为天下笑
C．蚓无爪牙之利，筋骨之强 D．铸以为金人十二
【答案】B
【详解】本题考查学生理解文言句式的能力。
A.定语后置句，正确语序：送留在汉匈奴使。句意：送被拘留在汉的匈奴使者。
B.被动句，“于”表被动。句意：自己也死在了秦国，被天下人所耻笑。
C.定语后置句，正确语序：蚓无利爪牙，强筋骨。句意：蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强健的筋骨。
D.定语后置句，正确语序：铸以为十二金人。句意：冶炼它们铸造十二个铜人。
故选B。
7．下列各句中，句式不同于其他三项的一项是（ ）
A．大臣亡罪夷灭者数十家 B．智勇多困于所溺
C．数十年竟为秦所灭 D．仁义不施而攻守之势异也
【答案】D
【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。
A.被动句、定语后置句，“夷灭”为意念上的被动，译为“被夷灭”；“大臣亡罪夷灭者”应为“亡罪夷灭的大臣”。句意：大臣无罪而全家被杀的有几十家，
B.被动句，“于”表被动。句意：智勇双全的人经常会被自己所喜好的东西所困。
C.被动句，“为……所”表被动。句意：数十年后，最终被秦国消灭了。
D.宾语前置，“仁义不施”即不推行仁义。句意：不推行仁义，而使攻守的形势发生了变化啊！
故选D。
8．下列句子中，句式与其它三项不同的一项是（ ）
A．夫晋，何厌之有 B．沛公安在 C．不吾知也 D．吾属今为之虏矣
【答案】D
【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。
A.宾语前置，正常语序是“有何厌”。句意：晋国，哪里有满足的时候呢？
B.宾语前置，正常语序是“沛公在安”。句意：沛公在哪里。
C.宾语前置，正常语序是“不知吾也”。句意：不了解我啊。
D.被动句，“为”表被动。句意：我们都要被他俘虏了。
故选D。
9．下列各句的句式不同于其他三项的一项是（ ）
A．竣竟为孝武所诛。 B．此鼠之见闭而不得去者也。
C．子路，人告之以有过，则喜。 D．（包拯）不知乃为所卖，卒如素约。
【答案】C
【详解】本题考查学生理解文言文特殊句式的能力。
A.被动句，“为……所”表被动；句意：颜竣最终被宋孝武帝所杀。
B.被动句，“见”表被动；句意：这只老鼠被关住就不能离开了。
C.状语后置句，正常语序为“人以有过告之”；句意：子路，别人指出他的过错，他就高兴。
D.被动句，“为所”表被动；句意：包拯不知道竟被恶吏出卖，他们最终按早先约定的办了。
故选C。
10．下列各句不是“被动句”的一项是（ ）
A．何故怀瑾握瑜，而自令见放为。（《屈原列传》）
B．不凝滞于物。（《屈原列传》）
C．皆为陛下所成就。（《苏武传》）
D．为降虏于蛮夷。（《苏武传》）
【答案】D
【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。
A.被动句，“见”表被动。句意：为什么要怀抱美玉一般的品质，却使自己被放逐呢？
B.被动句，“于”表被动。句意：不受外界事物的束缚。
C.被动句，“为……所”表被动。句意：都是被皇帝栽培提拔起来的。
D.状语后置句，正常语序为：于蛮夷为降虏。句意：在蛮荒夷狄之地做投降的俘虏。
故选D。
11．下列各句句式与例句相同的一项是（ ）
例：既自以心为形役
A．仁以为己任 举贤以自佐
B．乐天天命复奚疑 送匈奴使留在汉者
C．缑王等皆死，虞常生得 信而见疑，忠而被谤
D．克己复礼为仁 人又谁能以身之察察
【答案】C
【详解】本题考查学生理解文言文特殊句式的能力。
例句，被动句，“为”表被动；句意：既然自认为心志被形体所役使。
A.宾语前置句，正常语序为“以仁为己任”；句意：实现仁作为自己的责任。
宾语前置句，正常语序为“举贤以佐自”；句意：选拔贤才来辅助自己。
B.宾语前置句，正常语序为“乐天天命复疑奚”；句意：乐安天命，还有什么可疑虑的呢？
定语后置句。正常语序为“送留在汉者匈奴使”；句意：送扣留在汉的匈奴使者回去。
C.被动句，语义被动；句意：缑王等都战死，虞常被活捉。
被动句，“见”表被动；句意：诚信却被怀疑，尽忠却被诽谤。
D.判断句，“为”表判断；句意：克制自己，使言行举止符合于“礼”，就是仁。
定语后置句，正常语序为“人又谁能以察察之身”；句意：一个人，谁又能用清净洁白的身体。
故选C。
12．指出下列句子与其他句子句式不一样的一项（ ）
A．秦，虎狼之国 B．汉天子，我丈人行也 C．为天下笑 D．此三者，吾遗恨也
【答案】C
【详解】本题考查学生理解文言文特殊句式的能力。
A.判断句，语义判断；句意：秦国是像虎和狼一样凶猛的国家。
B.判断句，“……也”表判断；句意：汉皇帝，是我的长辈。
C.被动句，“为”表被动；句意：被天下人所耻笑。
D.判断句，“……者，……也”表判断；句意：这三件事是我的遗恨。
故选C。
13．下列各句中，与其他几项在句式上不同的一项是（ ）
A．不者，若属皆且为所虏。（《鸿门宴》）
B．方其系燕父子以组（《伶官传序》）
C．为国者无使为积威之所劫哉（《六国论》）
D．戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土（《阿房宫赋》）
【答案】B
【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。
A.被动句，“为……所……”表被动。句意：不然的话，你们都将要被他俘虏。
B.状语后置句，正常语序是“方其以组系燕父子”。句意：当他用绳子捆绑上燕王父子。
C.被动句，“为……所……”表被动。句意：治理国家的人不要被积久而成的威势所胁迫。
D.被动句，意思上的被动。句意：戍边的陈涉、吴广一声呼喊，函谷关被攻下，楚项羽放一把火，可惜（华丽的阿房宫）化为了一片焦土。
故选B。
14．下列句式中与其他句式不同的一项是（ ）
A．莫不欲求忠以自为 B．信而见疑，忠而被谤
C．兵挫地削 D．数十年，竟为秦所灭
【答案】A
【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。
A.宾语前置句，正常语序为：莫不欲求忠以为自。句意：没有不想求得忠臣来为自己服务。
B.被动句，“见”“被”为标志。句意：诚实对待君主反而被怀疑，忠诚却被奸臣诽谤。
C.无标志形式的被动句。句意：军队战败，土地被分割。
D.被动句式，“为……所……”表被动。句意：几十年后竟然被秦灭掉。
故选A。
15．下列各句句式与例句相同一项的是（ ）
例句：材不为世用
A．项籍者，下相人也 B．以其无礼于晋
C．蚓无爪牙之利 D．为秦将王翦所戮者也
【答案】D
【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。
例句为被动句，“为”表被动。句意：才干不能被世间任用。
A.判断句，“……者，……也”表判断。句意：项籍是下相人。
B.状语后置句，“于晋”是后置状语。句意：因为它（郑国）对晋文公无礼（没有以礼相待）。
C.定语后置句，正常语序为“蚓无利爪牙”。句意：蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿。
D.被动句，“为……所”表被动。句意：是被秦国的将领王翦杀的人。
故选D。
16．下列各句句式与例句相同的一项是（ ）
例句：六艺经传皆通习之，不拘于时。
A．屈原既绌。 B．莫不欲求忠以自为。
C．敏于事而慎于言。 D．为之于未有。
【答案】A
【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。
例句：被动句，“于”表被动。句意：六经的经文和传文都普遍地学习了，不受时俗的拘束。
A.被动句。句意：屈原已被罢免。
B.宾语前置句，正常语序为“莫不欲求忠以为自”。句意：没有人不为了辅佐自己而求取忠良贤才。
C.状语后置句，正常语序为“于事敏而于言慎”。句意：对工作勤劳敏捷，说话却小心谨慎。
D.状语后置句，正常语序为“于未有为之”。句意：在没有出现的时候去处理它。
故选A。
17．下列各句中，与例句句式相同的一项是（ ）
例句：洎牧以馋诛
A．蚓无爪牙之利，筋骨之强 B．有如此之势，而为秦人积威之所劫
C．灭六国者六国也，非秦也 D．使负栋之柱，多于南亩之农夫
【答案】B
【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。
例句：被动句，语意被动，诛，被诛杀。句意：等到李牧因受诬陷而被杀死。
A.定语后置句，应为“蚓无利爪牙，强筋骨”。句意：蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强健的筋骨。
B.被动句，“为……所”表被动。句意：有这样的有利形势，却被秦国积久的威势胁迫。
C.判断句，“也”表判断。句意：消灭六国的是六国自己，不是秦国。
D.状语后置句，应为“于南亩之农夫多”。句意：支撑房梁的柱子，比南边田地里的农夫还要多。
故选B。
18．下列句子中，句式与例句相同的一项是（ ）
例句：洎牧以谗诛
A．赂秦而力亏，破灭之道也 B．内自虚而外树怨于诸侯
C．江南金锡不为用 D．夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦
【答案】C
【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。
例句，被动句。句意：等到李牧因受诬陷而被杀死。
A.判断句，“……也”表判断。句意：贿赂秦国导致自己力量减弱，这就是六国破灭的道理啊。
B.状语后置句，“于诸侯”是动词谓语“树”的后置状语。句意：对内削弱自己，对外和诸侯结怨。
C.被动句，“为”表被动。句意：江南的金锡不会被陛下使用。
D.状语后置句，“于秦”是形容词谓语“弱”的后置状语。句意：六国和秦国都是诸侯之国，六国的势力虽然比秦国弱。
故选C。
19．下列特殊句式与例句相同的一项是（ ）
例句：六国破灭
A．秦人不暇自哀 B．戍卒叫，函谷举
C．多于南亩之农夫 D．举以予人
【答案】B
【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。
例句：被动句。句意：六国被消灭。
A.宾语前置，“自哀”是“哀自”。句意：秦人来不及哀悼自己。
B.被动句，“举”是被攻占。句意：戍边的陈涉、吴广一声呼喊，函谷关被攻下。
C.状语后置，正常语序是“于南亩之农夫多”。句意：比田地里的农夫还多。
D.省略句，“举以（之）予人”。句意：拿来把它送给别人。
故选B。
20．下列句子的句式特点不同于其他三项的一项是（ ）
A．是时屈平既疏，不复在位
B．举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放
C．自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽
D．身客死于秦，为天下笑
【答案】C
【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。
A.被动句，“疏”是语义被动，被疏远。句意：这时屈原已被疏远，不在朝中任职。
B.被动句，“见”表被动，被。句意：普天下都混浊，只有我还清白；所有人都醉了，只有我还醒着，所以被君王流放啊。
C.状语后置，正常语序为“自疏濯淖污泥之中，于浊秽蝉蜕”。句意：他独自远离污泥浊水之中，像蝉脱壳一样摆脱浊秽。
D.被动句，“为”表被动，被。句意：自己远离故国死在秦国，被天下人所耻笑。
只有C项与其它三项句式不同。
故选C。
21．下列各句中，句式与其它三项不同的是( )
A．遂为猾胥报充里正役
B．终必不蒙见察
C．如今人方为刀俎，我为鱼肉
D．吾属今为之虏矣
【答案】C
【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。
A.被动句，“为”表被动。句意：就被刁诈的小吏报到县里，叫他担任里正的差事。
B.被动句，“见”表被动。句意：最终也必定不被您所谅解。
C.判断句，“为”表判断。句意：现在人家正好比是菜刀和砧板，我们则好比是鱼和肉。
D.被动句，“为”表被动。句意：我们都要被他俘虏了！
故选C。
22．在下列各项中，选出句式不同于其他三项的一项（ ）
A．遂见用于小邑 B．乐夫天命复奚疑 C．故不我若也 D．古之人不余欺也
【答案】A
【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。
A.被动句，“见”表被动。句意：我就被委任到小县做官。
B.宾语前置句，疑问句中，疑问代词“奚”作宾语，宾语前置，正常语序为“乐夫天命复疑奚”。句意：抱定乐天安命的主意，还有什么可犹疑的呢！
C.宾语前置句，否定句中，代词“我”作宾语，宾语前置，正常语序为“故不若我也”。句意：所以他们不如我。
D.宾语前置句，否定句中，代词“余”作宾语，宾语前置，正常语序为“古之人不欺余也”。句意：古人没有欺骗我啊！
故选A。
23．下列各句的句式与“终必不蒙见察”不相同的一项是（ ）
A．冀君实或见恕也 B．百姓乐用，诸侯亲服
C．为国者无使为积威之所劫哉 D．遂为猾胥报充里正役
【答案】A
【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。
例句是被动句，“见”表被动。句意：最终也必定不被您所谅解。
A.宾语前置句，正常语序是“冀君实或恕见也”。句意：希望你或许能够原谅我。
B.被动句，意思上的被动。句意：百姓乐意被任用，诸侯亲附归服。
C.被动句，“为……所”表被动。句意：治理国家的人不要被积久的威势所胁迫啊。
D.被动句，“为”表被动。句意：就被刁诈的小吏报到县里，叫他担任里正的差事。
A项与例句句式不同。
故选A。
24．与“信而见疑，忠而被谤”的句式相同的一项是（ ）
A．此不知人之祸也 B．皆为陛下所成就 C．何以复加 D．大破楚师于丹、淅
【答案】B
【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。
“信而见疑，忠而被谤”句意：诚信却被怀疑，尽忠却被诽谤。“见”“被”，表被动，被动句。
A.句意：这就是怀王不了解人所招来的祸患啊。为判断句，标志是“此……也”。
B.句意：都是被皇帝栽培提拔起来的。“为……所”表被动，被动句。
C.句意：又用什么更严的刑法呢？为宾语前置句，“何以”应为“以何”。
D.句意：在丹水和淅水一带大破楚军。为状语后置，标志是“于”，应为“于丹、淅大破楚师”。
故选B。
25．下列句子中句式不同于其他三项的一项是（ ）
A．为降虏于蛮夷 B．方正之不容也
C．而身死国灭，为天下笑 D．故内惑于郑袖
【答案】A
【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。
A.状语后置句，正常语序“于蛮夷为降虏”。句意：在蛮荒夷狄之地做投降的俘虏。
B.被动句，无标志的被动句。句意：端方正直的人，不为朝廷所容。
C.被动句，“为”表被动。句意：由此而（导致）自己被杀，国家败亡，被天下耻笑。
D.被动句，“于”表被动。句意：在国内被郑袖蛊惑。
故选A。
26．下列文言句子的句式特点和例句相同的一项是（ ）
例句：则告诉不许
A．恐年岁之不我与 B．为仲卿母所遣 C．余自束发读书轩中 D．理，非吾业也
【答案】B
【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式的能力。
例句：被动句，“许”动词本身表被动。句意：而（我的）申诉不被允许。
A.宾语前置，正常句式为“恐年岁之不与我”。句意：恐怕岁月不等待我。
B.被动句，“为……所”表被动。句意：被焦仲卿的母亲赶回娘家。
C.省略句兼状语后置句，正常句式为“余自束发（于）轩中读书”句意：我自从束发起（就）在（项脊）轩里读书。
D.判断句，“非……也”表判断。句意：作官治民不是我的职业。
故选B。
27．下列特殊句式与例句相同的一项是（ ）
例句：渐见愁煎迫
A．为仲卿母所遣 B．君既若见录
C．仕宦于台阁 D．但见悲鸟号古木
【答案】A
【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。
例句为被动句，“见”表被动。句意：渐渐地被忧愁逼迫。
A.被动句，“为……所”表被动。句意：被仲卿的母亲驱赶回娘家。
B.宾语前置句，正常语序为：君既若录见。句意：既然承蒙你这样的记着我。
C.状语后置句，正常语序为：于台阁仕宦。句意：一直在官府台阁做官。
D.省略句，省略介词，号（于）古木；状语后置句，正常语序为“但见悲鸟（于）古木号”。句意：只见那悲鸟在古树上哀鸣啼叫。
故选A。
28．下面句子与例句句式相同的一项（ ）
例句：百姓之不见保
A．宜乎百姓之谓我爱也 B．内自虚而外树怨于诸侯
C．是以泰山不让土壤 D．国以富强，百姓乐用
【答案】D
【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。
例句，被动句，“见”表被动，句意：百姓不被保护。
A．主谓倒装句，正常语序是“百姓之谓我爱也，宜乎”，句意：百姓认为我很吝啬是应该的。
B．状语后置句，正常语序是“内自虚而外于诸侯树怨”，句意：内部造成自己空虚而外部在诸侯中构筑怨恨。
C．宾语前置句，正常语序是“以是泰山不让土壤”，句意：因此，泰山不舍弃任何土壤，所以能那样高大。
D．被动句，“乐用”是“乐于被任用”，句意：国家因此富强，百姓乐于被国家任用。
故选D。
29．句式不同的一项是（ ）
A．其行廉，故死而不容。
B．何故怀瑾握瑜，而自令见放为
C．夫祸患常积于忽微
D．而智勇多困于所溺
【答案】C
【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。
A.句意：由于行为廉正，所以到死也不为奸邪势力所容。被动句，“容”动词本身含被动。
B.句意：为什么要怀抱美玉一般的品质，却使自己被放逐呢？被动句，宾语前置句，“自令”应为“令自”；“见”表被动。
C.句意：祸与患常常是从微小的事情积累起来的。状语后置句，“于”是标志，正常语序为“夫祸患常于忽微积”。
D.句意：聪明勇敢的人反而常被所溺爱的人或事困扰。被动句，“于”表被动。
故选C。
30．下列句子是被动句的一项是（ ）
A．此不知人之祸也 B．信臣精卒陈利兵而谁何
C．是时屈平既疏 D．铸以为金人十二
【答案】C
【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。
A.句意：这是不了解人的祸害。判断句，标志是“此……也”。
B.句意：可靠的官员和精锐的士卒，拿着锋利的兵器，盘问过往行人。宾语前置句，“谁何”应为“何谁”。
C.句意：这个时候屈原被（楚王）疏远。被动句，“疏”含被动。
D.句意：冶炼它们铸造十二个铜人。省略句和定语后置句，“以为”应为“以之为”，“金人十二”应为“十二金人”。
故选C。
31．下列句子和例句句式不同的一项是（ ）
例句：兵挫地削，亡其六郡
A．皆好辞而以赋见称 B．故内惑于郑袖，外欺于张仪
C．而设诡辩于怀王之宠姬郑袖 D．不凝滞于物
【答案】C
【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。
例句句意：军队被打败，土地被割占。被动句，动词本身含被动。
A.句意：都爱好擅长文辞，凭着辞赋好而被人称道。被动句，“见”表被动。
B.句意：所以在内被郑袖所迷惑，在外被张仪所欺骗 。被动句，“于”表被动。
C.句意：让他在怀王的宠姬郑袖面前编造谎言。状语后置句，应为“于怀王之宠姬郑袖设诡辩”。
D.句意：不会被外界事物所拘束。被动句，“于”表被动。
故选C。
32．下列特殊句式与例句相同的一项是（ ）
例句：謇朝谇而夕替
A．高余冠之岌岌兮 B．虽体解吾犹未变兮
C．将子无怒，秋以为期 D．余是以记之
【答案】B
【详解】本题考查学生理解文言文特殊句式的能力。
例句，被动句，语意被动。句意：早上进谏，晚上就被贬黜。
A.定语后置句，正常语序为：高岌岌之余冠兮。句意：把我的帽子加得高高的。
B.被动句，语意被动。句意：就是身体被肢解，我也不会改变理想。
C.宾语前置句，正常表述为：将子无怒，以秋为期。句意：请郎君不要生气，秋天到了来迎娶。
D.宾语前置句，正常语序为：余以是记之。句意：我因此记下了它。
故选B。
33．下列句子句式不同的一项是（ ）
A．莫不欲求忠以自为
B．人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？
C．镜何负于目哉？
D．皆好辞而以赋见称
【答案】D
【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。
A.倒装句，宾语前置，“自为”是“为自”的倒装。句意：没有不想求得忠臣来为自己服务。
B.倒装句，定语后置，“察察”是“身”的后置定语。句意：一个人，谁又能用清净洁白的身体，去受脏物的污染呢？
C.倒装句，状语后置，正常语序是“于目负”。句意：镜子有什么对不起眼睛的地方呢？
D.被动句，“见”表被动。句意：都爱好擅长文辞，凭着辞赋好而被人称道。
故选D。
34．下列文言句式不同于其他三项的是（ ）
A．而刘夙婴疾病，常在床蓐 B．轩凡四遭火，得不焚
C．州司临门，急于星火 D．非独蜀之人士及二州牧伯所见明知
【答案】C
【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。
A．被动句。“婴疾病”是“被疾病缠绕”，表示被动。句意：但祖母刘氏又早被疾病缠绕，常年卧床不起。
B．被动句。“得不焚”是“能够不被焚烧”，表示被动。句意：项脊轩一共遭过四次火灾，能够不被焚毁。
C．状语后置句。“于星火”做“急”的状语后置了，正确语序是“于星火急”。句意：州县的长官登门督促，比流星坠落还要急迫。
D．被动句。“所见明知”是“被……亲眼目睹、内心明白”，表示被动。句意：我的辛酸苦楚，并不仅仅被蜀地的百姓及益州、梁州的长官亲眼目睹、内心明白。
故选C。
试卷第1页，共3页
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