资源简介

(共21张PPT)
观察物体运动的轨迹
------直线
观察物体运动的轨迹
------曲线
运动的分类
按运动轨迹的不同物体的运动可分为：
（1）直线运动
（2）曲线运动
直线运动比曲线运动简单
第三节、直线运动
教学目标：
1.通过探究活动认识匀速直线运动的特点及规律。
2.学会借助图像处理实验数据，寻找物理规律。
教学重难点：
1.通过观察实验视频认识匀速直线运动及其特点。
2.学会判断物体是否处于匀速直线运动状态。
一：知识回顾
1.在物理学中，速度是表示物体运动 的物理量。物体运动越快，其速度越 。
2.速度定义：物体在 通过的 。
3.速度的公式：
4.在国际单位制中，速度的单位是
快慢
快
单位时间内
路程
v
t
s
=
m/s
活动
研究充水玻璃管中气泡的运动规律
观察：
内径约为0.5cm、长约40cm的玻璃管中注满水，管内留一小气泡。
实验：
1、使玻璃管翻转后略倾斜放置，观察气泡的运动情况。
猜想：
如果保持玻璃管倾斜角度不变，气泡的运动一小段路程后可能快慢不变。
2、玻璃管翻转后改变倾斜角度放置，观察气泡的运动快慢是否改变。
t1
t2
t3
t4
10cm
20cm
30cm
40cm
讨论：
如何设计并实验验证你的猜想？
测出0—10cm、10cm—20cm、20cm—30cm、30cm—40cm各段速度，如果速度相等，则气泡运动快慢相同。
实验测量工具：
实验测量原理：
实验注意点：保持倾斜角不变
v=s/t
刻度尺、秒表
讨论：
如何测量各段时间？
方案1：
用秒表测出气泡通过0—10cm、10cm—20cm、20cm—30cm、30cm—40cm各段的时间。
用秒表测出气泡通过0—10cm、0cm—20cm、0cm—30cm、0cm—40cm各段的时间， 计算0—10cm、10cm—20cm、20cm—30cm、30cm—40cm各段的时间
方案2：
优点：
由于每段气泡运动时间比较短，气泡是连续运动的，方案1时间不易测量，方案2便于计时。
设计与实验：
1、标记起点O要离玻璃管底稍远一点，这样做的目的？
①去除气泡最初运动不稳定跌断。
②给测量者将玻璃管翻转并用秒表开始测量预留一段时间。
2、为了减少测量时间误差，选择气泡运动快好还是慢好？
实验与收集数据
从O点开始的路程s/cm 0 10 20 30 40
从O点开始计时的时间t/s 0 5 10 15 20
t1
t2
t3
t4
10cm
20cm
30cm
40cm
区间s/cm 0~10 10~20 20~30 30~40
时间/s 5 5 5 5
速度/cms-1 2 2 2 2
注意：单位换算
0cm
区间s/cm 0~10 10~20 20~30 30~40
时间/s 5 5 5 5
速度/cms-1 2 2 2 2
t1
t2
t3
t4
10cm
20cm
30cm
40cm
0cm
1
2
3
4
气泡在上升一段路程后，运动的路程和时间近似成＿＿＿（正/反）比，运动的速度可以看成是＿＿＿（改变/不变）的。
正
不变
图像分析
一、匀速直线运动
速度不变的直线运动
特点：
1、速度不变且运动轨迹是直线
2、任何相等时间通过的路程相等
3、路程与时间成正比 s=vt
4、做匀速直线运动的物体，速度的大小是定值，与路程、时间 无关。
定义：
下面的那个图像表示匀速直线运动的？
t/s
V/ms-1
t/s
V/ms-1
A
B
创新思维：
感悟生活
近似看成匀速直线运动
例题： 一列长 360 m的火车，匀速过一个长 1800 m的隧道，测得火车完全通过隧道需要72s，求：
（1）火车运行速度
（2）火车全部在隧道内运行的时间
S1
火车全部通过隧道需通过的路程
S1=S隧道+S火车=1800m+360m
插红旗法
1.解：火车全部通过隧道需通过的路程
S1=S隧道+S火车=1800m+360m
=2160m
火车速度为
v=s1/t1=2160m/72s=30m/s
答：火车运行的速度是30m/s.
S2
火车全部在隧道内行驶的路程为
S2=S隧道-S火车=1800m-360m
2.解：火车全部在隧道内行驶的路程为
S2=S隧道-S火车=1800m-360m
=1440m
火车全部在隧道内行驶的时间为t2=s2/v=1440m/30ms-1=48s
答：火车全部在隧道内运行时间是48s.

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