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二、乐音
温故知新
1．一切正在发声的物体都在_____，这样的物体叫声源。
2．我们能听到喇叭声，是因为喇叭发声时在______；唱歌时，歌唱者的______在振动；风吹树叶哗哗响，　　　振动；敲鼓时，鼓面在　　　　。
3．吹笛子时发出的声音是____振动引起的：
　　Ａ．人嘴　　　　Ｂ．笛子
　　Ｃ．笛子中的空气柱
振动
振动
声带
树叶
振动
Ｃ
声音的分类
乐音：优美动听、令人愉快的声音
如图所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，然后改变钢尺伸出桌面的长度，则钢尺发出声音有什么不同？钢尺振动快慢有什么不同？
伸出越长，振动越慢，声音越低沉；
伸出越短，振动越快，声音越尖细。
结论：
学生实验
1.频率：物体在1秒内振动的次数。
单位：赫兹，简称：赫
符号：Ｈz。
3、音调与发声物体的振动频率有关：
振动越快，频率越高，声音越尖细，音调越高；
振动越慢，频率越低，声音越低沉，音调越低。
一、音调
2.音调：声音的高低叫音调。
音叉的振动频率越高，波形图越密，音调越____;
音叉的振动频率越低，波形图越疏，音调越____。
高
低
管乐器：按住不同的孔可以改变空气柱的长度从而改变发声的音调，空气柱越长音调越低。
弦乐器：弦的长短、粗细、松紧不同，发声的音调不同。弦越紧、越细、越短，发声的音调越高。
音调还和发声体的形状、尺寸、材料等有关
正常人的耳朵的听觉频率范围是20~20000 Hz。
超声波：频率高于20000 Hz的声波。
次声波：频率低于20 Hz的声波。
二、响度
轻敲鼓面与重敲鼓面，鼓发出的声音以及纸片跳起高度有何不同？
1.响度：声音的大小（强弱）叫响度。
2.声音的响度与发声物体振动的幅度有关。
振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。
　声音的响度还跟距离发声体的远近有关。距离发声体越远，响度越小；距离发声体越近，响度越大。
信息快递
如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是______；响度相同的是______．
音色：声音的品质和特色。
考考你的听力：这段乐曲是用哪几种 乐器演奏的？
不同的发声体音色不同，音色是由发声体本身决定的。
定义 决定因素 听感表现
音调 声音的____ 由声源的________决定；频率___，音调高；频率___，音调低 音调___：声音清脆、尖细；音调___：声音粗犷、低沉
响度 声音的____ 由声源的________决定；振动幅度越____，响度越大 响度___：震耳欲聋；响度___：轻声耳语
音色 声音的____ 不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就______ 分辨不同发声体发出的声音的重要特征
小结：乐音的三要素
强弱
高低
特色
振动频率
高
低
振动幅度
大
不同
高
低
大
小
１．根据声音的特性对声音进行分类。
“男低音、女高音”，这里的高、低是指＿＿＿＿的高与低；
“引吭高歌”与“低声细语”，这里的高、低是指＿＿＿＿大小；
“某某演员的歌声听起来很悦耳”，这里是指＿＿＿好。
音调
响度
音色
练 习
２．做一做，想一想：
塑料片在木梳上快划时，发出的声音　　，这是由于塑料片振动的　　　　　。
３．“闻其声，知其人”，是因为不同人发出的声音　　　　不同。
４．学科渗透：
按照歌谱来唱歌，“２”比“６”低的是（　）。
A．音调 B．响度
C．音色 D．响度和音色
高
频率高
A
音色

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