资源简介

(共21张PPT)
复习提问(过关试题）
2、声音的音调决定于发声体振动的 ，
越快，音调越高。
3、响度与发声体的 有关， 越大，
响度越大。
1、声音的三要素是： 、 、 。
4、蒙上眼睛也能分辩同学们的说话声音
是因为每个同学的 不同。
5、大多数人感受声音的频率范围
从 HZ到 HZ。
音调
音色
响度
频率
频率
振幅
振幅
音色
20
20 000
四大污染之一
噪声污染 -----
4.3 噪声与环保
1.噪声的概念
2.噪声的来源
3.噪声的危害
4.噪声的控制
学习内容
一、噪声的概念
1. 噪声的含义
（1）从物理角度来说：发声体做无规则振动时发出的声音。
噪音的波形图
乐音的波形图
一、噪声概念
（2) 从环保的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。
二、噪声的来源
分组讨论
我们周围有哪些噪声，你还知道哪些噪声，能否对这些噪声的来源尝试做一些归类。
交通运输噪声：
工业噪声：
施工噪声：
社会生活噪声：
各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等
纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声
筑路、盖楼、打桩、倾倒石料等
家庭噪声，娱乐场所、商店、集贸市场里的喧哗声
二、噪声的来源
归纳
（ 1 ） 噪声等级的划分用声级这个物理量，它的单位是分贝（dB），声级实质上是指响度的大小。
二、噪声的危害
1.噪声的等级
为保护听力，声音
不能超过90dB；
为保证学习和工作， 声音不能超过70dB；
为保证休息和睡眠，声音不能超过50dB；
2.测量噪声等级的仪器——噪声检测仪。
二、噪声的等级和危害
1、噪声的危害
心理效应：使人烦躁，精力不集中，妨碍睡眠和休息，影响工作效率。
生理效应：头痛、消化不良、视觉模糊、耳聋等，严重的甚至神志不清、休克或死亡。
物理效应：高强度噪声能够损坏建筑物
三、噪声的等级和危害
声源处
传播过程中
人耳处
声 源
传 播
接 收
三、噪声的防治
在声源处减弱噪声：
手枪消声器
摩托车消声器
返回
在传播过程中减弱噪声：
公路旁的隔音墙
行道树
隔音窗户
返回
在人耳处减弱噪声：
纺织工人
射击运动员
直升机驾驶员
1. 从环保角度来说，下列属于噪声的是（ ）
A. 上课时，学校的大喇叭里传出了优美的歌声
B. 上课时，老师的讲话声
C. 音乐厅里演奏的交响乐
D. 舞台上口技演员模仿的风雨声
课堂练习
课堂练习
2. 从环境保护的角度看，下列关于乐音和噪声的说法正确的是（ ）
A. 乐音悦耳动听，给人以享受，但有时也会成为噪声
B. 乐音是乐器发出的声音；噪声是机器发出的声音
C. 波形有规律的声音都是乐音
D. 乐音是指 40 dB 以下的声音，噪声是指 40 dB 以上的声音
3. 下面措施是在传播过程中减弱噪声的是（ ）
A. 做一个外罩将声源罩住 B. 耳孔中塞一团棉花
C. 在马路旁植树造林
D. 换用噪声小的机器
1. 噪声的定义：
2. 控制噪声
的途径：
主要内容小结
（1）声源处
（2）传播过程中
（3）人耳处
从物理角度
从环境保护角度
崇尚科学 学好物理
谢 谢 ！
噪音噪音，产生耳鸣，消灭噪音，万物安心!

展开更多......

收起↑