资源简介

(共14张PPT)
高中二年级乒乓球选项课程的正手攻球
教学设计及教案
一、课的内容
二、指导思想
三、教材分析
四、学情分析
五、教学目标
六、教法及学法
一、课的内容：
高中二年级乒乓球选项课的正手攻球教学
二、指导思想
本课以求“以人为本，健康快乐”为指导思想，以“新课标”精神的理论为依据，以游戏为主线，以学生发展为目标，以每个学生在认识上、情感上积极的发展为目的，创建民主、和谐、平等的新型师生关系和宽松的课堂氛围，使学生真正成为学习的主体，达到愉悦身心的效果，充分享受体育的快乐。
三、教材分析
乒乓球运动是高中《体育与健康》教学内容中选项学习的组成部分，本课教学内容是乒乓球运动中的最基本，又是最主要的技术，广泛应用于接发球和防守技战术中。乒乓球运动具有提高人的灵敏、协调、动作速率和上下肢活动能力，改善心肺功能等，提高身体素质。这一教材在初中的《体育与健康》中就已经介绍学习，但根据所授学生基础参差不齐和运动能力相对薄弱的特点，把教材重点放在基本技术技能的掌握和乒乓球兴趣的培养上
四、学情分析
1、学生的基本情况：本堂课的教学对象为高二年级学生，学生有的来自农村，有的来自城镇，他们的运动能力和身体素质水平差异很大，必然会导致理解技术概念的能力和掌握动作水平的差异。
2、可能存在的问题：由于乒乓球技术有一定的技巧性，内容较难掌握，学生在学习过程中的耐性不够，可能导致运动能力较差或积极性不高的学生出现逃避学习或产生厌倦的情绪。
五、教学目标
1、让100%学生了解乒乓球正手攻球技术，并能熟知正手攻球的运用情况
2、提高学生的观察、模仿、自学、自练能力，并能运用正手攻球
3、培养不怕困难，敢于克服困难的精神，学生之间相互帮助、配合、理解的集体主义精神，体验成就感
六、教法及学法
1、观摩法
通过视频使学生形象、直观地了解正手攻球技术在乒乓球运动中的广泛应用和重要地位，形成全面深刻的感性认知，迅速进入乒乓球运动的教学情境。
2、讲解示范法
教师运用语言和直观的动作示范，使学生形成正确的正手攻球技术概念。
3、自主练习法
培养学生学会自觉、积极、主动的运动参与习惯，增强学生独立完成动作的能力。
4、评价教学法
引导学生运用对比的方法对所学知识、技术进行互评、自鉴，不断矫正和改进技术动作。
5、合作练习法
在练习过程中，激发学生之间相互交流和探讨的热情，培养团结友爱、互助互爱的优良品质。
高中体育与健康教案
教学环节
开始部分（ 2分钟）
准备部分（8分钟）
基本部分（ 25分钟）
结束部分（5分钟）
开始部分（1）
课的内容
1、集合整队，报告人数
2、师生问好，宣布本次课的内容、任务
3、检查着装，安排见习生
阶段目标
1、集合快、齐、静
2、注意力集中，精神饱满
3、着装整齐
教师活动
1、向学生问好
2、宣布本次内容要求
学生活动
1、体育委员整队报告出勤
2、向老师问好
3、明确学习内容要求
○○○○○○
○○○○○○
××××××
××××××
△
组织形式
准备部分
课的内容
热身活动（行进操）
练习过程，采用由上至下练习，先进行慢跑，边跑边摆臂、扩胸、转腰练习，再进行乒乓球步伐（并步、交叉步）练习。
热身游戏活动
名称：“托球跑步接力比赛”
游戏规则：分组比赛，第一名同学手握乒乓球和球拍跑步到指定终点，然后用拍托着球跑步回来与同组的下一名同学完成接力，先完成胜。罚则：输方5个深蹲。
基本部分（1）
一、复习课内容
复习反手推挡技术
要领：站位近台，两脚开立，屈膝，身体略右转，收拍腰间，拍形接近垂直，在来球上升期击球中后部，拍触球后立即停止，迅速还原成准备姿势。
组织：
（1）A组上台，两人一组进行练习
（2）B组原地徒手练习
二、新授课内容
学习正手攻球基本技术
1、动作方法：
站位近台，屈膝，左脚在前，右脚在后，身体略右转引拍，腰转带动手臂转，拍形接近垂直，在来球上最高期击球中后部，击球时拍形与台面夹角约45度，收拍至左眉角上方。
基本部分（2）
教法：
1.通过多媒体视频教学，使学生初步了解正手攻球技术动作
2.教师讲解、示范正手攻球技术动作及注意点
2.组织学生进行练习
原地徒手练习
原地握拍练习
三人一台，分租台上练习

练习要求：
击球时间正确，位置合理；转腰，重心转移
组织：
三人一台，进行练习
教师巡回辅导纠错，监督练习
易犯错误及纠正方法：
攻球时手臂没折臂
纠正：做徒手动作练习
腰部没有转动，重心没有转移
纠正：原地拿拍做转腰动作
三、身体素质练习
摸台角：30秒
组织：分A.B组进行，两人一台进行练习
结束部分
课的内容
1、放松学习
2、教师总结，学生相互交流讨论本堂课学习体会。
3、布置作业:
(1)总结攻球不稳定的因素？
(2)思考自己怎样提高攻球技术？
4、宣布下课
阶段目标
1、意念放松，让学生全身放松。
2、小结
3、教育学生保护环境，热爱大自然，珍惜生命。
教师活动
1、教师领做。
2、教师布置作业
学生活动
1、学生模仿练习
2、同学间互相发言交流心得
3、学生静听

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