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(共34张PPT)
1.知道力的三要素，知道力的单位和常见力的大小。（重点）
2.会画力的图示和力的示意图。（难点）
学习目标
导入新课
2. 力的描述
第七章 力
力作用在物体上会产生哪些效果呢
1.力可以使物体
的形状发生变
化。
2.力也可以使物
体的运动状态
发生变化。
足球比赛中，运动员作用在足球上的力的大小、方向、位置稍有不同，就会使足球的运动大不相同。
力作用于物体所产生的不同效果，与力的哪些因素有关呢？
导入新课
1
知识点
力的三要素
观察与思考
拉一拉
图中小孩与成年人对弹簧
的作用效果谁更明显？为
什么？这说明了什么？
这说明力的大小能够影响力的作用效果。
观察与思考
图中同样大小的力作用在弹
簧上，作用效果相同吗？为
什么？这说明了什么？
试一试
这说明力的方向能够影响力的作用效果。
你还能举一些力的作用点影响力的作用效果的例子吗？
用扳手拧螺母的时候，手握在把的末端B比握在把的
中间A ，更容易把螺母拧紧。
A
B
力的作用点影响力的作用效果。
控制变量法
力的三要素
力的大小
力的方向
力的作用点
在物理学中，把它们称为力的三要素。
小结
讲授新课
知1－讲
注意：
(1)力的三要素中,只要有一个要素不同,力的作用效果就不同。
(2)利用控制变量法研究力的作用效果与力的三要素的关系。
知1－讲
力的单位是什么？
牛顿是英国著名物理学家和数学
家。他在力学、光学、天文学与
数学领域有许多杰出贡献。他发
现了万有引力定律和光的色散，
总结出了运动三定律，奠定了经
典物理学的基础。
力的单位
力一般用字母F表示
力的单位是牛顿（N）
简称牛
牛顿
讲授新课
知1－讲
１N的力有多大呢？
它大约相当于托起两个鸡蛋所用的力！
常见物体力的大小
蚂蚁的拉力约为0.005N
托着两个鸡蛋的力约为1N
大型拖车的拉力约为4×104N
“长征”系列火箭的推动力约为6 × 105N
一个中学生对地面的压力约为500N
讲授新课
讨论交流
分别用大小相同的力在门的边上
A点和靠近转轴处B点推门,两个
推力的作用效果相同吗 试用力的三要素解释
推一推
这说明力的作用点也能够影响力的作用效果。
知1－讲
【例1】我们在关门时经常会发现，用手拉门的地方不同，关门的难易程度会不同，这说明力的作用效果与力的________有关。如图所示，某人用大小相同的力作用于弹簧，观察比较甲、乙两图，可知力的作用效果与
力的________有关。
方向
作用点
1.需要把力的三要素全部描述出来。
2.在物理学中常采用画图的方法。
怎样完整地描述一个力？
讲授新课
用一条带箭头的线段来表示力。线段的长度表示力的大小，箭头的方向表示力的方向，线段的起点（也可用终点）表示力的作用点。这种表示力的方法叫做力的图示。
二
F = 50 N
10 N
1.力的图示
O
讲授新课
标度
用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的________、在线段的末端标上箭头表示力的________、线段的起点或终点表示力的________，（一般可以画在受力物体的中心）这种表示力的方法叫做力的图示。
知2－练
1
大小
方向
作用点
画力的图示的步骤：
例：用200N的力提起一个箱子，请画出力的图示。
4.标明力的大小。
3.在线段的末端画个箭头表示力的方向，用线段的起点，表示力的作用点；
1.选定标度；
50N
F=200N
2.沿力的方向画一条线段，线段的长短表示力的大小；
讲授新课
如图所示，甲、乙两个力的图示，试比较它们的大小(　　)
A．F1B．F1>F2
C．F1＝F2
D．无法判断
2
D
找错误
能力培养6页7题
在一般情况下分析物体受力时，常常只要在作用点画一个长度适当、沿力的方向带箭头的线段来表示力。
F
2.力的示意图
讲授新课
F=80N
20N
力的图示
F=80N
力的示意图
讲授新课
知3－讲
作力的示意图的步骤：
找作用点
定方向
标大小
用线段长短表示并标上大小、单位、力的符号
用箭头表示
在受力物体上
知3－讲
作出图中放在水平桌面上的茶杯对桌面压力的示意图。
【例3】
知3－讲
【导引】
茶杯对桌面的压力作用在桌面上，方向垂直于桌面向
下，故以茶杯和桌面的接触点为力的作用点，沿力的
方向画一条带箭头的线段，在线段末端标上箭头和字
母，即作出了压力的示意图。
解：
如图所示。
能力培养6页8题
1.用100N的力提水桶
4.用300N的力向右上方拉小车
3.用150N的力按图钉
2.用200N的力向右推小车
F=100N
F=200N
F=150N
F=300N
讲授新课
例题：画出下列力的示意图
1
知识小结
怎样描述力
力的三要素：
力的单位：
力的示意图：
力的大小、方向和作
用点。
牛顿，简称牛，用符
号“N”表示。
在受力物体上画一条带
箭头的线段，表示物体
在这个方向上所受的力。
（来自教材）
解：(1)与力的大小有关。例如：用较小的力推门时，门不容易打开；用较大的力推门时，门容易打开。
(2)与力的方向有关。例如：推可使门开(或关)，而拉则可使门关(或开)。
(3)与力的作用位置——作用点有关。例如：力作用在门轴附近时，门不容易打开；作用在门的外边沿时，门容易打开。
力的作用效果与哪些因素有关？请举例加以说明。
1
如图所示，用12 N的力沿水平方向拉一根弹簧。用力的示意图把手拉弹簧的力表示出来，并指出这个力的施力物体和受力物体。弹簧是否也拉着手？ 如果这个力存在，指出施力物体和受力物体。
2
解：如图所示。对于手拉弹簧的力，施力物体是手，受力物体是弹簧；由于力的作用是相互的，弹簧也拉着手，对于这一个力来说，施力物体是弹簧，受力物体是手。
用力的示意图表示出竖直向
上提木箱的100 N的力。
在斜面上有一小木块，用10 N的力
沿斜面向上拉木块，请用力的示意
图把 这个力表示出来。
3
4
【中考·贺州】下列物体重约为1 N的是(　　)
A．一支铅笔 B．一个苹果
C．一只母鸡 D．一头牛
【中考·苏州】如图甲所示，静止
在水平面上的长方体木块，在水平推力F作用下向前移动，说明力可以改变物体的__________。仅改变推力F作用的位置，如图乙所示，木块却向前倾倒，说明力的作用效果与力的________有关。
5
B
6
运动状态
作用点

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