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(共12张PPT)
苏教版小学科学六年级下册第二单元 生物和栖息地
5.多样的栖息地
朗诵小诗
雪莲
绽放在雄伟的雪山
海草
飘摇在斑斓的海底
企鹅
生活在寒冷的南极
长颈鹿
生活在辽阔的草原
……
我们有个共同的家园
——地球
观察讨论：图中的生物，它们为什么住在那里？
实验报告单（一）
选择两种不同环境进行小组讨论
环境 气候 食物 水源
生存的动植物
一种生物之所以能够长期生活在某个环境里，是因为这个环境为它提供了生存、生长和繁殖所必需的食物、水、庇护所等条件，这样的生活环境被称为栖息地。
实验报告单（二）
（1）找：在组长带领下寻找校园里一处栖息地，描述这
个栖息地的特点；
（2）察：仔细观察栖息地里的生物；
（3）记：将观察到的生物及其生活习性记录下来；
（4）思：它们的生存与环境有怎样的关系？
观察要求
个例分析
阅读材料：
1.圈出与大熊猫栖息地有关的信息。
2.完成活动手册，思考：大熊猫为什么 喜欢生活在那里？
3.归纳：概括三个地区的相同点。
大熊猫喜欢生活在海拔高、气候寒冷、植被茂密且种类繁多、竹子资源丰富、水资源丰富，环境相对封闭的地方，所以这个地方就成了大熊猫的栖息地。栖息地是动植物长期生活的稳定环境。
课后探究
生物活动会对栖息地产生影响吗？
课堂练习
1.某个环境为生物提供了生存、生长和繁殖所必需的_____、 _____ 、 _____等条件，这样的生活环境被称为_____ 。 _____是动植物长期生活的稳定环境。多样的栖息地孕育_____的生物。
一、填空
2.大熊猫栖息地的特点是_____ 、气候_____ 、植被茂密且种类繁多、 _____资源丰富、水资源丰富，环境相对封闭。
食物
竹子
寒冷
海拔高
多样
栖息地
庇护所
水
栖息地
课堂练习
二、练习题：将生物与它适宜生存的环境用线连起来。
松鼠
鲸
蚯蚓
热带雨林
橡胶树
树林
海洋
土壤

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