资源简介

(共25张PPT)
想知道为什么？
咱们开启二力平衡之旅。
Go！
授课人：闫星辰
单位：邢台市第四中学
8.2 二力平衡
物理（人教版）八年级下册 第八章
目标要明确，
赶紧上车。
学习目标
3
能够分析生活中二力平衡问题
通过实验探究二力平衡条件
2
知道二力平衡的定义和平衡状态
1
牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
静止状态或匀速直线运动状态
物体不受力时
运动状态不变
保持静止状态或匀速直线运动状态的物体有没有受到外力呢？
逆向思维有深度
静止的书
静止的电灯
匀速下落的雨滴
G
F
G
F
G
F
分析生活中物体受力情况
物体不受力时
物体受力时
静止状态
或
匀速直线运动状态
静止状态
或
匀速直线运动状态
不存在
重点学习
分析：
1．物体受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。
只受两个力
二力平衡
2．静止状态和匀速直线运动状态又叫平衡状态。
概念
深秋时节，太行山上的柿子静止的挂在树上，它处于（ ）状态，因为只受到重力和拉力，所以是（ ）力平衡。
例题
平衡
二
实验:
探究二力平衡的条件
实验怎么进行？
万事开头难
1
猜想与假设
4
实验过程
5
实验结论
3
实验器材
猜想与假设
2
实验方法
1、猜想与假设：
二力满足什么条件才能二力平衡
二力的的大小
二力位置关系
二力的作用点
二力的方向
力的三要素角度
太极推手器
2、实验方法
这个是核心
多因素影响你还记得用什么方法吗？
二力方向
力是否在同一直线
二力大小
控制变量
二力作用点
单击此处添加大标题内容
3、实验器材
这个是关键
小车、滑轮、钩码、托盘、细线
魔术贴、滑轮、钩码、架子、细线
4、分组实验得结论
情形多，
小组讨论很重要
二力方向关系：
B
二力大小关系：
A
二力是否在同一直线：
C
二力作用点是否同一物体：
D
二力平衡条件：
等大、反向、共线、同体
相等
相反
是
是
F=
1、跳伞运动员匀速下降过程中，受到的拉力F的大小？
A. F=700N B. F<700N
G=700N
课堂练衡状态 二力平衡
2、起重机以1 m/s的速度匀速吊起一个重物，钢丝绳对重物的拉力是6 000 N。若起重机吊着这个物体以2 m/s的速度匀速下降，这时钢丝绳对重物的拉力（ ）。
A、12 000 N B、6 000 N
C、3 000 N D、无法判定
B
3、如图所示，一只丹顶鹤正沿直线朝斜向下方匀速滑翔，此过程中，空气对它作用力的方向(　　)
A．竖直向上
B．竖直向下
C．与运动方向相同
D．与运动方向相反
A
4、小明在家做趣味物理实验“竖辣椒”，通过不断调节，最终把一根辣椒竖立在桌面上。下列辣椒竖立时的受力示意图中，正确的是(　　)
A
5、如图所示是小明探究“二力平衡的条件”的实验装置。
(1)如图甲所示，实验中的研究对象是__________(选填“卡片”或“钩码”)，通过调整_______________________来改变两侧拉力的大小。
卡片
钩码数量
(2)实验时应使卡片处于平衡状态，平衡状态包括________________和__________________两种状态。该实验中应使卡片处于__________状态，以便实验操作更容易。
静止
匀速直线运动
静止
(3)当两边分别挂上相同的钩码后，卡片静止，这说明二力平衡时，两个力的大小__________。
相等
(4)当卡片平衡时，将卡片转过一个角度，松手后卡片_________(选填“能”或“不能”)平衡，设计此实验步骤是为了探究_______________
_____________________。
不能
两个力不在同一
直线上能否平衡
(5)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图4－甲所示的情况下，下一步的操作是__________________________________。
用剪刀沿竖直方向将卡片剪开
(6)若在实验时没有将两个定滑轮安装成相同高度(如图乙所示)，你认为__________(选填“能”或“不能”) 用此装置进行实验。
能
(7)实验得出二力平衡的完整条件是两个力____________________
________________________________________。
大小相等、方向相反、
在同一直线上、作用在同一物体上
拓展：某次实验时，左盘中放入0.2 kg的砝码，在右盘中放入0.15 kg的砝码，小车静止，此时小车受到的__________(选填“可能是”“一定是”或“不是”)平衡力。这个现象与二力平衡条件不完全相符，你认为原因可能是___________________
_________，此时小车受到的这个力大
小应该是__________N，方向是__________。
(g取10 N/kg)
一定是
小车受到桌面对它的
阻力
0.5
水平向右
二力平衡
平衡状态
探究二力平衡的条件
二力平衡条件的应用
静止
匀速直线运动
同体、等大、反向、共线
平衡状态 二力平衡
板书展示
谢谢！
1、基本作业
教材22页1-4题
2、拓展作业
分析生活中的二力平衡现象并画出受力示意图
3、创新作业
班级内组织一场立笤帚大赛，并交流经验。

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