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课题：第2课《说话要算数》
第1课时 谁还相信他的话
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教学目标：
1.知识与技能：识记说话算数是人的一个重要标志。说话不算数不仅会对别人造成伤害，也会对自己造成伤害。
2.过程与方法：搜集资料，合作交流，展示点评的方式，了解我国传统文化中的失信故事和诚信 的故事，从中受到启示，明白失信害人害己，而守信的人得到他人的尊重与敬佩。
3.情感态度价值观：了解说话算数的重要意义，在生活中也努力成为一个讲诚信的人。
教学重点:在收集故事中体会诚信的重要性。
教学难点:在生活中努力成为一个讲诚信的人。
教学过程:
结合课程标准或者单元目标对本节课教学内容进行简要分析：从生活中的说话不算数的场景（“爱保证”的故事）切入话题，然后转向学习中国传统文化中的失信故事、成语。从故事（成语）中发现“失信害人害己”，进而引发思索：谁还相信他的话？ 二次备课
教学导入 课件出示《济阳商人落水无人救》的故事 刚才，大家听了“济阳商人落水无人救”的故事，大家还记得故事中的商人最终怎么样了？（生：淹死了）翻船后，不是遇到了渔夫了吗？（生：渔夫没有救他）为什么不救他呀？（生：商人说话不算数，不见诚信）。原来是故事中的商人不讲诚信，最终落水无人救，被淹死了。看来，人要讲诚信，说话算数，否则失信于人，谁还相信他的话？（板书：谁还相信他的话）
二、教学过程 第一学程 1.主问题设计1： 有一位同学，大家都叫他“爱保证”。在学校和家里到处都能听到他作保证的声音，可是他经常保证却多次说话不算数。大家想不想认识他？好，今天我们就一起来认识“爱保证”同学。结合课本和生活实际，找找校园里的“爱保证”。 2.学法指导 第一步：自学要求（学法指导设计） 学生看教材第10页图片和语言 第二步：互学要求（学法指导设计） 组内交流 想一想：“爱保证”是个怎样的人？ 第三步：展学要求（学法指导设计） 1.展示同学声音洪亮 2.其他小组同学积极补充评价 3.教师引领提升： 如果都不再相信“爱保证”的话，“爱保证”会多没趣，多孤单呀，你想对他说些什么？（教师补充画外音） 4.主问题1预设答案： 保证了但没做到也是失信。“爱保证”是个说话不算数的人（不讲诚信的人） 【设计意图】： 本环节从生活出发，设计了“学校里的‘爱保证’同学的例子，通过演一演的方式让学生加深记忆，明白“说话不算数”的影响。
第二学程 主问题设计2： 结合生活说说身边的其他“爱保证”。交流同伴或家人曾做过并没能做到的保证，当时自己的心情怎样？ 2.学法指导 第一步：互学要求（学法指导设计） 交流同伴或家人曾做过并没能做到的保证，当时自己的心情怎样？ 第二步：展学要求（学法指导设计） 1.展示同学声音洪亮 2.其他小组同学积极补充评价 3.教师引领提升： 保证了但没做到就是失信。所以当我们在做保证时，一定要想一想自己是否能做到，一旦答应了别人，就要尽力去做到。否则，经常失信与他人，谁还相信我们的话呢？
4.主问题2预设答案： 当同伴或家人曾做过并没能做到的保证，当时自己的心情低 落、不开心、难过、伤心。 【设计意图】： 本环节引导学生发现身边的其他‘爱保证’，说话不算数（不讲诚信）给别人带来困扰及产生负面看法。经常失信于他人，很难再取得他人的信任。
第三学程 主问题设计3： 了解传统文化中的“爱保证”，通过师讲故事《狼来了》、观看视频《西游记第八十一难“通天河遇鼋湿经书”》、学生分享“晋惠公失信遭俘虏”的故事，思考：以上故事中，失信于人会对别人造成什么伤害？失信于人会对自己造成什么伤害？ 2.学法指导 第一步：互学要求（学法指导设计） 有序交流。组长主持，组内互学，结合生活经验思考失信对自己，对别人造成的伤害。 （2）汇总意见。组内着重点内容进行简要记录。 （3）展学准备。组长做好组员的任务分工，做好展讲准备。 第二步：展学要求（学法指导设计） 1.声音洪亮，语言流畅，逻辑思维清晰。 2.各小组认真倾听，积极补充，质疑提问，对小组进行评价。 3.教师引领提升： 教师补充从古至今其他失信故事，失信于人，害人害己，我们可千万不能做害人害己的事。[来源:学 4.主问题3预设答案： 对他人说话不算数，失信于人，会对别人造成伤害。在“通天河遇鼋湿经书”故事中老龟受到的伤害是：所托之事没有回复，白白耽误了时间。 对于他人说话不算数，也会伤害到自己。在“狼来了”的故事中，失信者小孩受到的伤害是：自己的羊被狼群一只只吃掉，最后自己也被狼吃掉；在“晋惠公失信遭俘虏”的故事中，失信者晋惠公被秦军捉住，当了俘虏，晋国因此大伤元气；在“通天河遇鼋湿经书”故事中，失信者师徒四人受到的伤害是：被老龟掀到通天河中，辛苦取回的经书被水沾湿。 【设计意图】： 优秀传统文化是我们必不可少的精神食量。在这些传统文化里，有很多值得我们深思的故事、成语。在这里，用了三个故事：“狼来了”“晋惠公失信遭俘虏”“通天河遇鼋湿经书”。“狼来了”“通天河遇鼋湿经书”这两个的故事都体现了“失信于人，害人害己”而“晋惠公失信遭俘虏”则上升到“失信于人，害人害己还误国”。旨在让学生明白：说话不算数（不讲诚信）小则害人害己，大则害家害国。
三、课堂总结 说话算数是人的一个重要品质。说话不算数，不仅会对别人造成伤害，也会对自己造成伤害，更严重的还可能伤害国家。同学们要从小事做起，做到不乱保证，保证了要尽量信守承诺，做到说话算数，这样才会赢得别人的信任。一个人若不守信，便会失去别人对他的信任。所以，一旦他处于困境，便没有人再愿意出手相救。失信于人者，一旦遭难，只有坐以待毙。 从古至今，失信于人害人害己，我们可千万不能做害人害己的傻事。
板书设计 因为： 说话不算数 害人害己害国 所以： 说话算数 赢得别人信任
教后记：

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