资源简介

(共14张PPT)
篮 球
篮球——后掩护传切配合
一．指导思想：
本二期课改确立了“以学生发展为本”的教育理念，重在培养学生的实践能力，将健身体验、实践和探究贯穿于每一堂教学课中。教师在本节课中引导学生积极、探究、合作学习，发展学生在学习过程中的主动性、创造性和个性特长，让学生在运动中感受篮球带来的乐趣，在学习中掌握后掩护技术。在教学过程中选择快乐的体育教学模式，通过教师的示范动作、简单的语言提示、口头鼓励等方法来激发学生的兴趣。
二.学情分析：
在高一阶段选用篮球作为上课教材，目的是以篮球为教育教学活动方式，以学习后掩护技术为手段，使学生通过篮球运动促进灵敏、速度、力量、耐力等素质的发展，对发展学生变向、弹跳、配合等能力起着一定的重要作用，以及提高篮球运动的集体性、配合性，增强呼吸、循环、消化等系统的机能。本课中把后掩护作为学习教材，一方面使学生掌握了一种新的技术，另一方面让学生体验到了篮球运动的乐趣。
三．教学目标：
1、复习后掩护技术，应用后掩护进行相关练习，在掌握正确的摆脱方法与跑动路线的基础上把握传球的时机。
2、发展身体对抗机能与身体协调性，培养学习篮球的兴趣。
3、在分组练习中积极尝试，不怕失败，勇于挑战自我。
4、积极参加小组练习，在分组练习中体验团队合作的乐趣。
四．学习重点和难点：
重点：正确的掩护方法及跑动路线
难点：恰当的跑动时机与传球时机。
五．解决办法：
（1）通过踢毽子、自抛自踢球等前伸练习，强化脚内侧部位感知与控制用力。
五．解决办法：
（1）通过踢毽子、自抛自踢球等前伸练习，强化脚内侧部位感知与控制用力。
五．解决办法：
（3）两人一组体会重点和难点的动作练习，个别纠正。
五．解决办法：
（4）栏架传准练习通过增加难度与挑战，提高传球技术与准度，并通过换位跑动，提高学生传跑意识与技术应用能力。
热 身 部 分
讲解示范
分组练习
分组练习
放松练习

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