资源简介

(共15张PPT)
正面双手上手传球球
一、设计理念
本课根据体育课程标准.结合“健康第一”的指导思想.以学生为中心.充分发挥学生的主体作用.提高学生的积极性.挖掘学生的潜能.教学中教师起到引领.参与.促进的作用。根据高二年级学生的身心特点.本着由浅入深.由易到难循序渐进的原则.使学生逐渐掌握正面双手垫球的技术动作。
本教材选自人教版《体育与健康》水平五的教学内。本课为排球双手正面传球课的第一课时。通过排球练习发展学生的协调能力.提高灵敏性.还能培养学生的集体主义精神。而传球技术是排球运动中最主要的基本技术.是发起进攻最重要的技术。起着组织全队.相互配合的重要作用.是排球教学重要组成部分.也是更好地学习各种技术和战术的基础.传球技术的好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量。
二、教材分析
三、学情分析
我校是一所省级示范性高中.本届高二年级学生.由于在小学和初中阶段没有正规学习排球技术.再加各学校场地.器材的不足.对排球知识的了解相对较少.运动技术水平较差.很容易形成一些错误的动作。同时.学生的思想活跃.自制力比较差.其心理因素处于徘徊期。本课采用启发.模仿.创新等教学方法.对激发学生的思维和能力有很大帮助.教师充分发挥主导作用.培养学生参与运动的热情.让学生在不知不觉中掌握运动知识和技能.更好地促进学生努力达到教学目标。
四、本课的教法和学法
教法：本课主要围绕教学目标.针对学生实际情况.把学生“思.学.练“有机结合起来.注重激发学生对知识的兴趣.引导学生积极.主动地参与思维.一步步深入思考和解决问题。
学法：主要通过循序渐进来解决重点.难点.提高学生学习兴趣.通过模仿——尝试——练习——评价——改进小组合作等练习.以及分层提高的办法.让学生把已理解的知识和已掌握的技能运用到学习正面双手垫球上.并能完成正确合理的垫球动作
五、教学重难点
教学重点：传球的正确手型.击球部位。
教学难点：全身协调发力.击球动作。
六、设计特色
在学生学习的过程中.着重于学生对排球垫球动作的学习.通过逐步解决传球技术中发力方法的各个要点.引导学生发现问题.并解决问题.在探究体会的过程中掌握并理解动作要领在学习过程中采用引导式教学方法.让学生在自主探究的氛围中学习.培养了学生发现问题和解决问题的能力.体验到成功带来的愉悦.享受到运动的乐趣.从而提高他们参与排球运动的积极性。
七、教学过程
身心准备→ 激发兴趣 →探究学习→实践体验（学生尝+练习.改进）
→选优展示 →评价提升→身心放松
教学内容：
复习：正面双手垫球
学习：正面双手上手传球球
教学目标
1.运动参与目标：通过本次课.培养学生自觉参与体育习惯.激发学生兴趣。
2.运动技能目标：通过学习让学生初步掌握排球正面上手传球的技术。
3.身体健康目标：通过本课各种活动.发展学生的灵敏.协调等能力。
4.心理健康目标：使学生在创造性情景教学活动中能培养学生积极思考.勇于创造.发现问题.解决问题的能力.勇于创新的优良品质。
5.社会适应目标：在友好和谐的课堂气氛中.建立和谐的人际关系.培养合作精神。
激情引趣阶段
1.集队
2.师生问好；
3.宣布课内容.目标。
4.队列练习：原地踏步.立定
(注意力集中.精神饱满。)
深入与激发阶段
1.热身操
2.小游戏：
《喊数抱团》
目的：调动学生积极性.抓住学生注意力.发展反应能力.为下面的课奠定基础。
意义：
在游戏中发展学生快速跑的能力.提高学生灵敏与协调性 。充分发挥学生的自主能动性.独立思考和互相协调
学习合作探究阶段
一、复习正面双手垫球
1.击球点，尽量保持在腹前约一前臂距离处。
2.指、腕的击球动作，手臂灵巧的击球动作是传球技术的难点。
协调用力，主要靠抬臂、压腕，配合蹬地的力量。
二、学习正面双手上手传球
动作要领：
1. （正面上手传球为例）
①准备姿势：稍蹲，抬头看球，抬臂屈肘，两手置下鄂前。
②迎球：快速移至球下，成传球手型；蹲地、伸膝、伸臂，两手向脸前上方迎球。
★本课目的：
1.通过教师的讲解、示范及学生的练习，达到学生初步认识和了解。
2.通过不同的练习形式达到提高学生的学习兴趣和培养集体主义观念。
3.注重过程中理论与时间结合，排球运动的特点与锻炼价值结合，排球的基本知识与技术特点结合，便于学生对排球运动有一个全面、系统地了解。
◆教学重点：传球手型。
◆难点：伸臂抖腕和身体协调用力
乐趣延伸阶段
隔网传球游戏
教法：
1.教师简述游戏方法.规则并示范；
2.学生比赛.抓住时机渗透德育.培养学生果断.勇敢的良好品质；
3.近距离进行游戏（相距6米）
学法：
1.认真听讲解.注意观察；
2.集体游戏
3.相互间团结友爱.互相关心.互相帮助。
4.安全练习。
学法：
1.积极参与测评。
2.看球落地做气吸练习。
3.注意听教师小结本课情况。
4.师生互道再见。

尾声
小小测评：
“看谁发的准”
放松活动
1.气吸放松练习
2.教师总结本次课的情况
教法：
1.教师组织。
2.教师与学生一同评价。
3.小结本次课的情况.指出不足.提出希望。
学法：
1.积极参与测评。
2.看球落地做气吸练习。
3.注意听教师小结本课情况。
4.师生互道再见。

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